（2）子曰：“夫仁者， ， 。能近取譬，可谓仁之方也已。” （《论语》）
（3）谨庠序之教， ， 。（《寡人之于国也》）
（4）外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。
（《陈情
表》）
（5） ， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 （《兰亭集序》）
（6） ，彩彻区明。 ，秋水共长天一色。 （《滕王阁序》）
三、本大题2小题，共14分。
17．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（7分）
江间作四首（其三）潘大临①
西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。
〔注〕①潘大临（约1057一1106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
(l）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（4分）
(2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。（3分）
18.阅读下面两首唐诗，按要求作答。（7分）
峡口送友人 送蜀客
司空曙 雍陶
峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春， 天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。 来时万里同为客， 莫怪送君行较远，
6
今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。
（1）《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？（2分）
（2）两首诗还表达了哪些共同的情感？（2分）
（3）有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。（3分）
四、本大题1小题，共60分。
19.阅读下面的一段材料，按要求作文。（60分）
著名作家池莉曾这样说道：人生有三重境界——看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。孩提时代是我们人生的起点，我们看世上一切都是真实的，不带任何虚假，容不得半点矫情做作，以诚待人；壮年则是生命的重要过程，然而，我们开始对周围的事物产生怀疑，总爱戴上“有色眼镜”去看人，虚伪在人际交往中变成了法宝；到了老年，红尘俗世全然看透，多了份坦然，于是我们的生命欣然谢幕。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
7
潮阳实验学校2012-2013学年度第一学期
高三第一次月考语文试题答案
（一）(22分) 1.C 输，交纳。
2. D (介词，对于。A以，连词，表修饰，来/介词，用；B之，代词，他们/助词，的；C而，连词，表修饰，不译/连词，表转折，可是)
3. B (①说童贤母孝慈；②说他持家有方；⑥说他善于识人，与“乐善好施”无关，可排除。)
4. C (“里正”，即“里长”，对正直的人来说是一种差役，见《促织》中“里正役”的说法，且“专心管理”在文中无依据，只涉及她的“乐善好施”。C项说法有误。)
5. (1) 于是一家人一起吃饭，不分家财，不各起炉灶。（3分）
(2) 乡里有把麦子借给穷人的富人,每斗麦子要求归还二斗三升谷子。 （4分） (3) 请求禁止那些多取利息而让百姓生活困顿的富人的做法。（3分） 参考译文：
童贤母，姓罗，是宁海县一个叫童释卿的处士的妻子。罗家原先是县里的大户，童贤母很小的时候就失去了父母，她举止端庄，为人厚道，有见识，十三岁的时候嫁到了童家。当时童处士的祖母年龄已经很大了，并且父母也已很老了，童贤母非常孝顺恭敬地侍奉他们，治家理财缝缝补补很合乎为媳之道，公公婆婆非常高兴，家里的事情全部交给她来管理。童处士的祖母晚年有病．手脚麻痹不能活动，大小便有时弄脏了床席．童贤母就亲自抱着她或扶着她清洗。吃饭时,童贤母一定拿着汤匙或筷子亲自喂她，长久如此,从不懈怠，
童贤母聪明能干,大大小小的事情安排筹划得都有条有理。不久童家慢慢兴盛起来，等到童处士去世后，每个儿子长大了,娶妻生孙，全部听从童贤母的教
8
诲。于是一家人和睦相处，一起吃饭，不分家过日子。家庭之间，收入支出有规矩，长幼有序，对待别人有恩惠，对待宾客有礼节，因此远近的人都称赞童贤母。
先前，元朝末年，政治昏暗，社会动荡。大户人家都用资财结交官吏，应该交纳的租税，让租种自已田地的人代交，里长借此而获取好处。每亩田地征收四升米,佃民因此贫困不堪。正好赶上童贤母家里的人做里长,于是童贤母催民交纳租税，让减去一半，不够的宁愿拿出自己的粮食代交。乡里的贫困老弱的人家依靠这而不至于生活困顿。明朝洪武初年，宁海以及邻县闹饥荒．乡里有把麦子借给穷人的富人,每斗麦子要求归还二斗三升谷子。当时童贤母家里有几仓麦子，她召集几个儿子说：“受饥荒的人很多，而我们家里幸好有很多麦子，怎么能够忍心借这种时侯来获取加倍的利息呢?你们这些人不要效仿他人，应该减去一斗的利息，来作为乡里人的表率。”于是大儿子尊从母亲的意思，和各个兄弟去做这件事。同时告诉县里，请求禁止那些多取利息而让百姓生活困顿的富人的做法。童贤母喜欢施舍帮助贫穷孤弱的人，不能养活自己的人，童贤母就送给他钱粮，不要求其偿还。同时还给他娶媳妇，帮助他建立家业,像这样的(得到帮助的)有二十多人。有来诉说饥饿的,童贤母就拿东西给他吃。遇到别人有困难，考虑到事情可以排解，就嘱托儿子们帮助排解。后来有的人忘恩负义。童贤母也绝不与之计较。对于不义之人，童贤母告诫家人不要靠近；对于不合乎情理的事．童贤母告诫家人不要做。她揣料世事，非常明智有远见，即使是男子也赶不上。家人婢仆上千，她都能够说出姓名，并且明了每个人的饥饱苦乐以及能力性格，家人婢仆没有怨恨她的。 （二）（22分）
6．A（待，应释为“防备”）
7．D（且：将要，副词。A以：因为，介词；用，拿，介词；B而：但，转折连词；不译，连词，表修饰；C其：他们的，第三人称代词，作定语；那，指示代词。）
8．B（②写征讨日本陷于其国的士兵向王克敬申诉；③表现王克敬的敢作敢当；④表现王都中的为政爱民。）
9．B（“王克敬为他辩护”与“被提拔为监察御史”没有因果关系。） 10．①王克敬到任，全部撤走军队，用恩惠安抚他们，日本人（倭人）都俯首收敛，不敢喧哗闹事。（4分，“悉”1分，状语后置句式1分，“帖然”1分，大意1分。）
②（王克敬）将这些情况向上详细呈报，众人不能驳倒他，商人感激他。（3分，“夺”1分，“德”1分，大意1分。“夺”也可译成“改变”。）
③如果他们常年这样往返，确实应该治罪。（3分，“脱”1分，“罪”1分，大意1分。“罪”也可译成“惩罚”或“处罚”。） 参考译文：
王克敬，字叔能，大宁人。出仕以后，多次升迁到江浙行省照磨，不久升任检校。调任奉议大夫、顺州知州，因遇父母丧事未去上任。被授予江浙行省左右司都事。延祐四年，前往四明监督百姓与日本人互相贸易。在此之前，前往监督的官员担心外国心理不可揣测，必然要严密部署军队自卫，如同防备强大的敌人一样。王克敬到任，全部撤走军队，用恩惠安抚他们，日本人都俯首收敛，不敢喧哗闹事。有一个从军征讨而身陷日本的吴人，此时跟从日本商人来到中国，向王克敬申诉，希望回到家乡。有人担心这样会成为祸端，王克敬说：“哪有士兵怀念国家恩德回归祖国却不接纳他的呢！如果有什么祸患，我承担罪责。”此事
9
上报朝廷，朝廷赞许他。鄱阳出现严重饥荒，总管王都中取出官仓的粮食救济饥民，行省官员想治他擅自打开官仓的罪，王克敬说：“鄱阳离此地有千里之遥，等到行省发布命令，饥民将会饿死，他做了仁爱之事，而我们却反而要做不仁之事吗？”王都中因此得以免罪。被授予监察御史，不久调任左司都事。
泰定初年，外任绍兴路总管，郡中按人口征盐，百姓被强制征收弄得贫困不堪，王克敬于是进言请求减少盐额五千引。行省檄召王克敬向从海外运货来贸易的人抽税，违背货运协定的人照例没收他们的货物，商人以风水无常为由进行辩解，有关部门不听从。王克敬说：“某货出某国，所在地有远有近，货物有轻有重，他们冒着重重险阻，出入于万死之中，放弃近路走远路，放弃重货运轻货，难道符合人情吗？”将这些情况向上详细呈报，众人不能驳倒他，商人们感激他。被提拔为江西道廉访司副使，改任两浙盐运司使，首先减少绍兴百姓食盐税五千引。第二年，被提拔为湖南道廉访使，调任海道都漕运万户。这一年，正当天历之变，从海路运粮的船只有后到直沽的，没有完成运输任务，又将粮食运回南方，行省想治督运官员的罪，命令他们又运回直沽。王克敬说：“如果他们常年这样往返，确实应该治罪。现在他们历经万死，完好地将漕运的粮食运回南方，难道不是没办法才这样做吗！”于是他让他们统计运送的石数，附带装在次年漕运的船上送到京城，省臣听从了他的建议。入朝担任吏部尚书，奉命出使到淮安，从马上摔下来，在吴中养伤。
元统初年，起复为江浙行省参知政事，请求取消除富民承佃江淮田的规定，朝廷听从他的建议。松江大姓人家中有人每年漕运万石大米献给京城，那人死后，他的子孙穷得将要行乞，有关部门仍然每年征收，不够就混杂在松江田赋之中，让百姓负责交纳。王克敬说：“匹夫乱献大米，求取名爵来求得一人的荣耀，如今自己身死家破，朝廷又已经取消他的名爵，不可以让全郡的人都受他的损害，国家的用度难道就少这一万石粮食吗？”详论此事，免除其所献粮额。 （三）（22分）
11．A（看不起） 12．D（A“乃”，连词，于是；/副词，竟然。B“以”，连词，表因果；/介词，把。C“所”，所字短语，表示“??的人”；/处所，这里做动词，安排处所。D“之”，都是代词，他） 13．B （①是个性；②不为人所理解的表现；④是道德） 14．B（三百匹丝帛是赏赐给常何的） 15．（1）为御史时/遣人以图购宅/众以其兴书生/素无赀/皆窃笑/它日/白有佳宅/直二百万/周遽以闻/诏有司给直/并赐奴婢什物/由是//人乃悟。（“/”处必须断开，“//”处可断可不断；三处1分，错一处不扣分，错两处扣一分）
（2）①赵仁本认为他才气高，给他准备了很多行装，让他进关。（重点词语：高、厚、装） ②马周为他列举了20多件事，都是切中时务的，太宗感到奇怪，便询问常何。（重点词语：条、切、怪）
参考译文：
马周字宾王，是博州茌平人。幼年丧父成为孤儿，家里贫穷拮据。他十分喜爱学习，精通《诗经》《春秋》。性格开朗豪迈，乡里的人都认为他不讲究小节，看不起他。武德年间，他被补任做了州里的助教官，人事关系处理得不好，刺史达奚恕常常责怪他，马周于是离去，客居到密州。赵仁本推崇他的才气，给他准备了很多行装，让他进关。马周途中客住汴州时，被浚仪县令崔贤侮辱，于是心中悲愤不已，又向西走，住在新丰，旅店的主人不照顾他，马周就要了一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，众人对此都感到奇怪。他又到了长安，住在中郎将常何家中。
贞观五年，唐太宗下诏百官谈论朝政得失。常何是一个武将，没有什么学问，马周为他列举了20多件事，都是切中时务的，太宗感到奇怪，便问常何，常何说：“这不是我所能想出来的，家中的门客马周教我这样说。这个门客，是个忠厚孝义之人。”唐太宗就召见马
10
周，过一段时间还没到，太宗接连派使者去敦促了四次。等到马周前来拜见，与他谈话，太宗非常高兴，下诏让他入值门下省。第二年，又拜马周为监察御史，马周接受了命令，并且很胜任这一职务。唐太宗因为常何而得到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。
马周善于陈述奏章，机敏、辩证、清晰、深入，切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。太宗常说：“我一时不见马周就想他。”岑文本对他亲近的人说：“马周论事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋洒洒，能使人忘却疲倦。苏秦、张仪、终军、贾谊正是这样啊。然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定很快，只是恐怕不能活得长久。”没过多久，马周升任治书待御史，兼谏议大夫职务，代理晋王府长史。贞观十八年，他又升官做了中书令。当时设置太子司议郎，唐太宗很看重此官的任命。马周感叹道：“只遗憾我资质品级妄高，不能当上这个官职。”唐太宗远征辽东，留马周在定州辅佐太子。等到太宗回来，马周又担任吏部尚书，晋升银青光禄大夫。唐太宗曾经用飞白书赐给马周，上面写着：“鸾凤直冲霄汉，一定要凭借羽翼；辅佐所要寄托依靠的，关键在于尽忠尽力。”
马周患消渴病多年，太宗亲自到翠微宫去，寻找好地方为他建造宅第，经常让御厨为他备饭，御医前去看护，唐太宗又亲自为他调药，太子也前去探视。病更重时，马周就把原来上的奏章全部烧掉，并说：“管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不这样做。”贞观二十二年，马周去世，年仅48岁。唐太宗追赠他为幽州都督，陪葬在昭陵。
当初，皇帝对马周非常礼遇，马周很自负。任御史时，派人按图购买宅第，众人因为他以书生起家，一向没有财产，都私下讥笑。有一天，报告说有好房，价值二百万，马周立刻告诉皇上，（皇上）下诏有关部门送给所需的钱，并赐给奴婢器物，由于这件事人们才明白。马周每次巡行州县，吃饭一定要吃鸡，小吏上告他。皇上说：“我禁止御史吃肉，是害怕州县花费多，吃鸡有什么关系？”鞭打斥责了小吏。
16.答案略
17．（7分）
⑴“拳”和“退”（1分）用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。（3分）
⑵向往一种隐逸的生活。（1分）①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！（2分）
18.（7分）
（1）暮春 飞花（2分）
（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了思念故乡之情 （2）
解析：本题考查理解作者的思想情感。前一首“同为客”表现思乡之情，后一首“自缘身是忆归人”直接表现了对家乡的思念。
（3）同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情。（3分）
不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分离友人归乡的喜悦之情。 19.略
11
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库广东省潮阳实验学校2012-2013学年度第一学期高三第一次月考语文(2)在线全文阅读。
相关推荐：