2012年哲学与儿童模拟试卷4

《哲学与儿童》模拟试卷四

考试形式：开卷 考试时间：90分钟

站点：_________ 姓名：_________ 学号：_______________ 成绩：_________

一 简答（每题8分，共40分）

1、 儿童哲学课程的主要目的是什么？

2、 从哲学的本义出发，如何理解儿童与哲学的关系？ 3、儿童哲学课程的师资应该具备什么素养？ 4、儿童哲学课在方法上有哪些要求？ 5、研究儿童的哲学的意义是什么？

二、案例分析（每题15分，共45分） （一）、阅读材料：

有一天，麋鹿毛立斯看见一头牛?? 他说：“你是一头模样可笑的麋鹿！” 母牛说：“我是母牛，不是麋鹿！”

“你有四条腿和一条尾巴，你头上又长了东西，你是一只麋鹿！” “但是我说起话来是：哞！” 麋鹿讲：“我也能说哞！” 母牛说：“我给人牛奶，麋鹿不能那么干！！！” “所以说，你是给人牛奶的麋鹿！！！” 母牛说：“我的母亲是母牛！”

“因为你是一只麋鹿，她一定也是麋鹿！”

毛立斯和母牛遇见了一只鹿，这只鹿认为他们全是鹿，然后毛立斯、母牛和这只鹿一起走到一匹马那儿，马对他们表示欢迎：“你们好，马儿们！” 1、 这个童话故事蕴涵了什么哲学主题？

2、 这里的麋鹿和母牛的推理和辩护对吗？请说明理由。

（二）乔丹（5岁）在一天晚上八点上床睡觉时问到：“如果我八点钟睡觉，明天早上七点钟起身，我怎么能断定时钟的短针只走了一圈呢？我是不是要整晚不睡，一直看着它呢？要是我望了望别处，哪怕是一会儿，短针也可能走了两圈。” 1、乔丹的困惑体现了一个什么哲学问题？ 2、你对这个问题持何种看法？ （三）约翰（7岁）想到他父亲拿着他的大提琴，一松手，大提琴落在地上摔坏了。约翰强忍着恼恨（他非常喜爱他的大提琴），走到他母亲那里，紧紧地抱住她好一阵子，然后说：“我希望万事都能和拍影片一样，这样你就能把它卷起来，让一切都重来一遍。”过了一会儿，他又说：“当然，那样，也不过就是再来一遍而已，因为影片仅不过只有这一部。” 1、 约翰的话语体现出一种什么样的人生观？

2、 约翰采取的是什么形式的推理？你能以同样的形式引出另外一种推理吗？

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三、 论述题（15分）

结合你的工作和生活实践，提取幼儿生活中表现的伦理探究事件，并对此事件中儿童表现出的哲学探究精神做分析。

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