剪纸教学导学案(2)

5、入境品味：

我越走越远了，姥姥不能再和我朝夕一起了，她就把自己所有的思念、祝福、期待都藏在了剪纸里，默默地把最美好的祝福寄到我的心头，寄到我的梦里，我也一刻也没有忘记过姥姥，她永远在我的心里，师生齐读，读出思念——（媒体出示）

事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。 三、同学们完成巩固练习，组长组织判阅，教师指导。 四、总结提升，情深意浓，拓展练习。

大平原，小屯子，姥姥的剪纸，这一切都成为了我最美好的回忆。每每想起姥姥，想起姥姥的剪纸，就想起了自己最幸福、快乐的童年。 也许我们的姥姥、姥爷、奶奶、爷爷并没有这么一手令人惊叹不已的绝活，也许他们只是能做你喜欢的饭菜，也许他们只是给你洗洗衣服，也许只是能陪着你玩、陪你读书、作业，也许只有一句重复了千百遍的叮咛??这些都值得我们去捕捉、记忆和感恩。此时此刻，你想起了谁，最想对他们说些什么呢？拿起笔来，写一写你最想说的一两句话，或是一段话。

同学们，星期四就是感恩节了，让我们带着感恩的心走出教室，走进生活，用自己的实际行动来回报所有对我们有恩的人把！ 板书：

姥姥的剪纸 心灵手巧 勤劳善良 爱 拴 我

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