西师版五年级数学上册教学计划,二五年级复习计划(2)

能力上的缺陷。评价体现激励的作用，承认学生学习的个体差异，积极鼓励和肯定每一个学生的进步。

四、课时安排：

内容 课时

（一）小数乘法 11课时 （二）图形的平移、旋转与对称 8（三）小数除法 14（四）小数四则混合运算 5（五）多边形面积的计算 15（六）可能性 3（七）倍数与因数 5（八）总复习 6

课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 任课教师：任昱

2016.09.01

五年级上册数学期末复习计划

一、复习指导思想：

整理本学期以来的学习内容，按知识纵、横向关系进行梳理，构成网络。抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。 期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。 二、班级学生情况分析

本班学生的学风、班风一般，学习态度端正，班级整体成绩居年级中等水平。但有部分同学学习自觉性差，不能按时完成作业，上课经常人在心不在。所以在抓好基础知识的复习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。 三、复习内容要点：

1.小数乘法 2.小数除法 3.旋转平移 4. 小数的四则混合运算5. 多边形面积计算6. 可能性 四、复习目标：

1.通过复习将小数四则运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算，进一步提高整数、小数四则混合运算的能力。

2.在掌握用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步计算的应用题，能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解决和方程式的解法。 3.在复习过程中，能根据解决问题的需求，收集有用的信息，进行归纳、

类比与猜测、发展初步的合情推理能力。能表达解决问题的过程并尝试解释所得的结果。体验数学与日常生活密切相关，认识许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可借助数学语言来表述和交流。 五、复习策略：

1.按单元，适当调整，由前到后;从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理;

2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作

3.综合复习、分层练习，做到在练中复习;在复习中练，纵横交错混杂进行。 六、复习形式：

1.单元复习，再次将本学期所授内容重新再理一遍，以求能熟练掌握。 2.分类复习，将基础知识、计算题、应用题等进行分类复习与测试，以求稳扎稳打。

3.综合复习，通过测试、分析讲解，进行期终模拟形式。 七、复习措施：

1.认真组织学生对学习内容和学习情况进行回顾与整理。 2.根据不同领域内容的特点，采用灵活多样的复习形式。 3.重视不同领域知识的融合，提高综合运用知识解决问题的能力。 4.采用多种练习形式，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学生学习兴趣。

5.做好提优补差工作，开展“一帮一、结对子”活动，提高后进生的成绩，使后进生提高的同时，帮助后进生的学生也有所提高。

6.课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力

的培养，并相机进行口算能力和估算能力的培养。 7.定期进行测试，提高学生的能力，做到讲练结合。

8.加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做，做题的过程中做到仔细、认真，做后要检查。 八、复习具体时间安排：

分单元复习基础知识··············(十五—十六周) 16课时 分类复习与总复习················(十七—十八周) 16课时 检测、查缺补漏···················(十九周) 8课时

二年级上册语文复习计划

一、复习目的：

为迎接期末考核，全面、系统、地给学生进行复习，帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识，并能学以致用，争取期末考出好的成绩。 二、复习内容：

（一）汉语拼音：会默写声母、韵母。能熟练的看拼音写词语或句子，能熟练的掌握部首查字法的方法。

题型：大小写互换、按顺序排列大小写字母、写音序、写音节(读音)、选择正确的读音 （二）字词：

1、本册要求学生能掌握698个常用汉字，并能在不同的语境中认识；其中的248个生字（《生字表》二），要求要会写、会读、会运用（查字典，组词造句等）。

2、使学生明确特殊汉字的部首，掌握部首查字法，培养独立识字的能力。 3、注意积累词语和成语（ABAB型AABB型又A又B型等）能正确地搭配词语组成词组，正确熟练使用量词。

4、继续巩固音序查字法，掌握部首查字法。培养独立识字的能力。 题型：看拼音写词语、写偏旁、写带有不同偏旁的字、加偏旁组字组词、换偏旁组字组词、组词、扩词、多音字组词、填空(写第几笔、写结构)、选字或选词填空、照样子写词、填上合适的词、词语搭配、写近义词和反义词、划去不是同类的词、词语归类、四字词语或成语填空等。

（三）句子：能正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整，复习学会的句式，会用把字句和被子句。正确使用逗号、句号、叹号和句号，学习

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