论大学生的个人思想道德

论大学生的思想道德

班级：信息（1）班 姓名：温世伟

摘要： 新形势下大学生的思想道德建设面临着许多新的变化，因此，在对当代大学生的思想道德建设所面临的问题进行分析的基础上，更应该注重大学生思想道德建设的对策。 关键字：大学生 思想道德 对策

古人云：“有才无德，其行不远。”这是因为任何一个人的成才方向和目标，总是和社会性的需要、时代的需要紧密联系在一起的，脱离了历史前进的方向和为人类造福，为社会作贡献的思想，人的才智就会受到抑制。当代大学生如果缺乏报效社会主义祖国之心，没有为实现四化宏伟目标而奋斗的大志，即使只为个人“名利”在某一时期对人的才智发展有某种刺激作用，那也毕竟是不长久、不稳固的。这样的人只会被社会所淘汰。

当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。我们在大学期间学英模、赶先进，因此加强“个人品德”和“道德修养”是十分必要的。 一、个人品德

个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它表现为个体对某种道德要求的强烈认同，对道德情感的充分表达，对社会道德规范的执着践履。 个人品德具有这样一些特点：

（1）实践性。个人品德不是个人的某种天赋，而是个人在社会实践中锤炼而成的一种特殊品性。它是社会道德要求的内涵和体现，反映着现实生活活生生的生活内容，展示在着社会道德风尚。

（2）综合性。个人道德品质不是零碎的个人生活片段，而是个人道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为的综合体现。这些要素相辅相成、相互依存、相互联系，渗透并影响个人道德生活的方方面面。

（3）稳定性。个人品德不是临时的，短暂的道德现象，它一经形成，就会长时间的影响人的知、情、意、行 各个方面，使人形成一定的道德思维或评价“定势”道德意志力和道德行为习惯。

在现实生活中，个人品德的功能和主要有体现为两个方面。首先个人品德对社会发展变革产生重要的推动作用。社会道德要求只有同个人品德相结合，才会转变为现实的力量。同时，个人品德提升的的过程也是能动的作用于社会道德过程，它能够为社会道德发展进步创造条件、提供动力。其次，个人品德是个人实现自我完善的过程。个人行为过程中整合行为动机确定行为目标自觉调控行为过程等都是个人品德功能和作用的体现。 二、 道德修养

个人在道德意识、道德行为方面，自觉的按照一定社会或阶级的道德要求进行的自 我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动，被称为道德修养。道德修养是一定的道德原则和规范在人们思想和行为中的表现，具有社会思想指导性，表现在个人身上某些稳定的特点和倾向，它对于我们大学生的成长具有十分重要的意义。。道 德修养体现在一个人的世界观、人生观、价值观上，体现在一个人的工作生活和社会交往上，体现在一个人的一言一 行上。 高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和重要特征。我们大学生要努力按照以下要求来提高自己的道德修养： （一）、加强个人道德修养的自觉性

个人在道德意识、道德行为方面，自觉的按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动，被称为道德修养。道德修养体现在一个人的世界观、人生观、价值观上，体现在一个人的工作生活和社会交往上，体现在一个人的一言一 行上。

要加强道德修养必须坚守几个要求:

（1）、应进行道德修养的强烈动机，这样才能满腔热情的、自觉的自愿的去学习、去思考、去体验、从而提升道德修养境界。

（2）、应积极的进行自我教育、自我约束、自我激励 、坚韧不拔、脚踏实地、持之以恒的进行道德修养。

（3）、正确评价认识自己，发扬自己的成绩，克服不足。

（4）学思并重的方法，即通过虚心学习，积极思索，辨别善恶，学善惩恶。 （5）审察克治的方法，即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为的不良倾向、不良念头，并及时加抑制和克服。

（6）慎独自律，积善成德的方法，即在无人知晓的情况下积累善行或美德，不断完善、不断进步，从而达到较高的道德境界，成为品德高尚的人。 （二）、加强道德修养要自觉地向道德模范学习

道德修养并不是脱离实际的闭门思过而是与社会实践联系的个体道德上的自我反省和自我升华。与社会实践联系，是进行社会道德修养的根本途径。因此，道德修养要与道德主体改造客观世界和主观世界的实践活动联系，与道德主体具体的道德行为联系，与道德主体的全部实践过程联系。向道德模范学习具有重要的意义：

1、道德模范是自觉践行社会道德要求的典范，反映了社会发展进步的时代精神。一个道德模范，就是社会竖起的一个标杆、一面旗帜，在群众中提倡一种导向、一种追求

2、模范人物以自身的道德行为，真实、具体的再现了优秀的到的道德品质，给予人鲜活、直观的印象，深化了人们对道德力量的理解与认同，构成了个体在道德实践过程中的标准与参照。

3、榜样的力量是无穷的，道德模范的典型形象能够给人与极大的精神鼓舞与心里感染，对社会良好风尚的形成气着重要的推动作用。

大学生是即将成材的祖国栋梁。在大学里，不断提升思想道德境界和科学文化素质，当代大学生们才能以崭新的形象和过硬的水平，找准有价值和有意义的人生坐标，也才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春。 时代为大学生的成长创造了一个广阔的平台，当然也要对思想道德素质有更高的要求，作为一名大学生在肩负历史使命的同时，要加强思想道德修养，提高文化水平和专业能力，相信在我们的俄共同努力下，会有一片属于自己的天空。

参考文献：

1.毛泽东：《为人民服务》，《毛泽东选集》第三卷，人民出版社1991年版。 2.周恩来：《我的修养原则》，《周恩来选集》（上卷），人民出版社1980年版。

3.邓小平：《坚持四项基本原则》，《邓小平文选》第二卷，人民出版社1994年版。

4.江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，《论三个代表“三个代表”》，人民出版社1994年版。

5.胡锦涛：《在美国耶鲁大学的演讲》，《人民日报》2006年4月23日。

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