系统工程大作业

大学生就业问题的系统分析

一、针对当前大学生就业问题的认识

自1999 年高校扩招以来, 我国的高等教育逐步由精英教育转入大众化教育, 高校的招生规模和招生人数持续上升，达到总量和增量的高峰。高等教育的快速发展也带来了高校毕业生规模的迅速增大，我国高等教育事业的发展和进步给广大毕业生的就业带来了不小的压力，最直观的反映在高校毕业生数量上。大学毕业生从2007年的495万直至2013 年的699万人。社会有效需求量的增长赶不上毕业生的增长速度经济发展所能提供的就业岗位数量有限，就业市场供求比严重不均衡，由此可见国家就业形势已经相当严峻。于此同时，我国高校的就业体制由原来的“统包统分”转变为用人单位和高校毕业生的双向选择模式。面对劳动力市场竞争白热化和国家就业政策不断变化的双重考验，如何实现大学生的顺利就业已然成为社会各界关注的热点。

二、运用系统工程知识对大学生就业问题进行分析

钱学森指出：“系统就是由相互作用和相互联系的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体，而且这个系统本身又是它所从属的一个更大系统的组成部分。”大学生的就业是一项系统工程，它是由政府、社会、学校、家庭、学生等多个要素组成的有机整体，它需要运用系统分析的方法分析企业内外部环境状况，明晰当代大学生就业中自身所存在的问题，掌握相关因素对于大学生就业问题的影响，从而引导大学生更好的就业。

1.大学生就业期望值偏高。

期望高是基于未来具有不确定性、信息不完全以及人力资本形成过程等原因，劳动者通过合理的预期以及成本收益分析后，希望在劳动力市场寻求一份理想的工作，有其客观性。在者身在象牙塔里的大学生涉世未深，对于就业憧憬过于美好，就业观念的理想化造成了他们在寻找工作室的好高骛远，这种现象绝不是靠批评指责就能消除的。

2.就业市场供大于求。

中国高校扩招速度远远领先于经济发展速度，以至于就业市场无法吸纳逐年递增的高校毕业生。我国产业部门近年来出现了资本替代劳动的倾向，就业弹性较低，经济的快速增长并没有带来就业市场的同步增长。

3.大学生自身素质偏低

目前大学毕业生的数量很多, 但综合素质不够过硬和全面, 尤其是知识结构欠缺, 专业知识的宽度和深度不够, 实际动手能力不强, 缺乏沟通能力、协作能力、适应

能力、独立解决问题的能力和创新意识等特点, 从而造成毕业生缺乏市场竞争力。高校毕业生和招聘企业在劳动力市场上双向选择实际上就是各取所需的过程，如果大学生无法满足用人单位的需求，自然会造成大学生就业的问题。这正是由于自身综合素质的欠缺导致其无法在工作岗位上独当一面。大学生的个人能力不足主要体现在“硬件能力”和“软件能力”两个层面上。所谓硬件能力，是指大学生所拥有的专业知识、实践经验和职业技能等，而软件能力是指创新能力和团队精神等不易评估又对企业而言十分重要的素质。高校毕业生在大学四年里所获得的学习成绩、党员身份、职业等级证书等都对其就业产生着重要影响；同时，在进入单位之后，大学生的创新意识和团队合作精神又对他们的职业发展起着特别重要的作用。

4. 高校人才培养与市场需求的匹配度低

作为大学生的教育培养机构——高校，也应该是我们分析大学生就业矛盾和问题产生的原因的角度之一。高校自扩招以来带来的大批毕业生“一毕业就失业”的现象，是由于高等教育的专业结构调整大大滞后于劳动力市场中的需求变化。高校在其教书育人的过程中过于依赖政府的管理，自身对于市场的敏感度不够，缺乏自主经营管理权。尽管我国已经进入市场经济时代，然而高等院校的市场化步伐还有待进一步加快。首先，高校自主权的缺失造成了其专业设置、人才培养方面的先天不足，由于大多院校都是公立院校，没有足够的市场竞争意识，因而在高校改革进程中的积极性和主动性不高；其次是给毕业生提供的就业指导工作薄弱，未能给大学毕业生的职业规划提出针对性的指导。

5.高校专业结构不合理

面对竞争日益激烈的就业市场，高校无法准确把握市场脉搏，从而造成人才培养上存在定位偏差，培养出的大学生无法有效的把所学应用于实践，因此使毕业生的供给与市场需求脱节。在高等教育大众化的背景下，高校千遍一律的教育模式使各个专业的人才趋同现象严重。各大高校近年来为了争夺生源，纷纷开设热门专业，但碍于自身的师资力量有限和基础设施短缺，造成许多专业的设置名不副实，更有一些专业没能跟上社会发展的步伐，多年来一成不变的教学内容与模式早已无法适应市场需要。高校毕业生群体在数量上供过于求，质量上无法体现特色优势的情况下，曾经作为稀缺资源的大学生所具备的市场优势不复存在。高校对于人才的培养定位脱离了市场职业的实际需求，专业和职业之间的鸿沟过大，造成了毕业生的理论知识与专业技能脱节，从而在就业过程中面临重重阻碍。

6.区域经济发展不平衡

根据自然资源的分布和社会经济的发展状况，我国客观存在着东部沿海、中部和西部三

个有差别的经济地带，改革开放浪潮推动东部沿海地区凭借其区位优势率先发展起来，从根本上改变了三大板块均衡发展的格局，加大了东中西部三大经济地带的差距。因此，在大学生在择业过程中往往倾向于进入东部沿海地区，因为东部地区的劳动力市场能带给他们更高的工资收入、更丰富的信息资源、更完善的公共基础设施和市政建设，能让他们更便捷地享受现代社会的文明成果。而发展较为落后的中西部地区往往代表着次级劳动力市场，这里的工资待遇相对较低、信息相对闭塞，难以享受现代物质文明和精神文明生活。因此出现了大学生就业集中涌向东部沿海地区，而人才匮乏的中西部地区却无人问津的结构性矛盾，这就加剧了大学生就业的区域结构失衡。 7. 高校就业服务工作薄弱

高校就业指导工作的专业化程度不高，没有贯穿整个大学教育。高校对于就业指导工作的定义不到位，没有将就业指导作为一项长期工作来抓。在开展工作时，高等院校将指导对象局限于马上要步入社会的毕业生，通过各种短期的宣讲会和报告会的形式企图大幅度提高大学生的就业能力，其时间的仓促和阶段的短暂决定了高校的就业指导无法从根本上解决大学生的就业问题。高校就业指导的专职教师不足，无法对学生进行个性化培养服务。目前我国对于就业指导工作的经费投入还远不能满足其需求，部属高校和地方高校均存在着就业指导专职人员的配比严重偏低的问题。

三、对于大学生就业问题的系统评价

作为国家宝贵人力资源的大学生，他们能否顺利就业不仅关系到大学生个人及其家庭的幸福与未来，也关系到高校教育体制改革的稳步推进，更关系到全面建成小康社会的进程和全球化进程中的综合国力的打造。现阶段，大学生就业难已经成为我国经济社会转轨时期中的一个重大问题，大学生就业难产生的原因是多方面的，既有国家发展战略和产业结构调整带来的问题，也与高校专业结构不合理以及大学生自身期望过高有关。正是由于影响大学生就业的因素错综复杂，因此解决这一问题的对策也应是多方面的，大学生的成功就业需要政府、学校和大学生自身多方的共同努力，从宏观到微观，多管齐下。 1. 经济发展与扩大就业并举，努力拓宽就业渠道

一手抓发展，一手抓就业，两手抓两手都要硬。经济发展与扩大就业是相辅相成的关系，经济的健康有序发展能够有效提高就业率，就业的提高也有助于经济社会的稳定运行。政府应当用发展的办法来解决就业问题，这样才符合我国最广大人民的根本利益。经济增长和扩大就业是两项互相独立又紧密联系的任务。尽管经济增长能够在一定程度上提高就业率，但由于技术进步带来的经济增长方式的转变和产业结构的变化，并不能带来就业率的同步提

升。扩大就业要以经济发展为基础，经济的稳步健康发展才能为劳动力市场带来更多的就业岗位；与此同时，经济发展也需要扩大就业作为前提条件，只有就业率的同步提升才能为经济发展提供源源不断的贮备人才，让最广大的人民群众能够分享经济发展进步带来的成果，最终实现中华人民伟大复兴的宏伟目标。

2. 大力发展第三产业，创造更广阔的就业空间

世界各国的发展实践已经充分说明了经济发展的周期变化和大学生就业形势的内在联系。为了更好地解决大学生就业问题，政府除了利用市场机制的自动调节，更应该主动利用财政和货币手段进行宏观调控，促进经济的健康快速发展，从根本上保障大学生的充分就业。

3. 完善就业服务体系，大力促进就业公平

政府部门要重视就业程序和就业环境的公平公正，给大学生们提供一个规范有序的就业市场，对用工单位的劳动保障落实情况进行有效监督，提高大学生就业的信心，确保我们取得的阶段性成果能让全体人民共享。加强对用人单位和中介机构的监管力度，规避劳动力市场二元分割现象，有效减少各部门在用人招聘中设置的“霸王条款”，努力不让大学生的年龄、户籍、院校层次成为用人单位的就业门槛，而是以个人能力和综合素质来评定劳动者就业能力的高下。规范国有企业、国家机关和事业单位公开招聘制度，加强招聘活动程序和环节的监管力度，确保各单位坚决贯彻劳动法，坚决保障毕业生在进入用人单位之后的权益和待遇。

同时，进一步完善就业信息服务体系，实现就业信息的公开化透明化。充分利用现代信息技术，建立全国统一的公益性就业信息平台，整合就业信息，方便用人单位和求职者的信息发布、信息查询、信息交流和远程面试等，努力保证各级各类招聘的有序进行，保证信息公开、过程公平、结果透明，并且有针对性为大学生就业提供相关就业资源和政策规定。

4. 优化教育费用的分担机制降低大学生就业成本

一般而言，对一件事情的投入越多，期望从中获得的收益也就越大。由于我国的经济发展水平不高，子女教育费用已成为家庭的一项重要支出。目前我国教育领域各个阶段都存在着一定的乱收费现象，主要表现为教育分担机制不合理，从而给普通家庭带来了过重的教育费用负担。针对这一现象，我国教育监管部门应该建立行之有效的法律法规，创建合理的教育费用分担机制，将一般家庭的子女教育费用限定在一个合理的范围内。对于高等教育也是如此，正是由于四年的本科教育使大学生个人及其家庭都倾注了太多的人力和财力，因此基于成本收益比的角度考虑，大学生在就业选择上往往会对未来的理想职业有着较高期望。若教育主管部门能够有效降低教育成本，使教育收费合理化，从而就能大大降低高校毕业生的

就业期望值。就业期望的合理化能够使他们树立正确的择业观，重新认识自身的特点和优势，放下自己天之骄子的就业身段，找到对口的部门单位，从根本上提高大学生的就业率。 5. 完善高校专业设置，大力推进就业指导工作建设

建立以市场需求为导向、以质量为基础的培养目标，高校对于人才培养的模式离社会经济发展的需求太远，因此高校应该优化人才培养方式，使其专业设置适应市场的变化，保持自身的教育理念与时俱进。创新人才培养模式，推行就业导师制。实施就业导师制的具体做法是：学生入校后，首先对学生进行职业素质测评，根据学生的兴趣爱好、职业能力、就业偏好和人格特质等将学生大体分类；其次组织责任心强并有职业指导能力的校内教师或校外专家担任就业导师，建立多样化的沟通渠道，了解学生的基本情况和择业意愿，对某一类别的若干名学生进行个性化的职业生涯指导和相关能力素质训练；临近毕业时负责所指导学生的毕业论文、简历制作、形象设计、面试技巧、顶岗实习与就业推荐等工作，并对学生毕业后的工作情况进行跟踪服务和反馈记录。

6. 重视大学生就业能力培养，适当调整就业期望

提高自身综合能力面对严峻的就业形势，大学生只有不断增加自己的就业砝码，才有望在就业大军中脱颖而出。增强自身的就业竞争力不仅包括拥有扎实的专业基础、全面合理的知识结构和一定的就业技能，还包括大学生在团队合作、人际交往等方面的能力。

调整就业心态，做好职业规划。大学生要学会调整心态，用积极的心态面对未知的挑战，先就业后择业，先丰富了自己的社会经验、提高了自身的实践能力后，再朝自己的理想不断努力。毕业生们要有清晰的自我认识与平和的就业心态，认清自己的优势与不足，进行准确的职业定位。

大学生还应注意培养自己良好的心理素质，面对求职的失败要越挫越勇。大学生在理想与现实发生矛盾时，容易以偏概全陷入钻牛角尖的境地，彷徨和迷惘往往会让他们失去信心，丧失为理想而不断拼搏的斗志。大学毕业生要学会辩证 的眼光去看待一时的得失，要在认清现实的阴暗面后更加珍惜显示中光明的一面，时刻让自己充满正能量，才能在任何局面下都能从容应对。同时，大学生要掌握丰富的求职技巧。求职是一门学问和艺术，掌握一定的技巧能够更好的应对许多细节问题，这就需要大学生从身边做起，从每件不起眼的小事做起，树立应有的做人准则，这样才能在求职过程中立于不败之地，不会失之毫厘而谬以千里，不因一些微不足道的问题而错失机会。 大学生可以从几个方面着手提高自己的综合能力，首先，要扩大自己的知识面，充分利用学校图书馆和网络的众多资源，学好专业知识的同时对其他学科知识广泛涉猎，培养自己的兴趣爱好；其次要更注重技能训练，特别是师范生应该

在学习过程中注重讲课和说课能力的培养，为就业打下扎实的基础；再次，大学生要重视社会实践，利用课余时间和假期，在保证专业学习的前提下，多为自己创造实习机会，这也有助于培养自己的人际沟通和交往能力；最后，大学生应该注重个人修养，掌握基本的社交礼仪，在日常的学习生活中规范自己的言行举止，提升自己的人格魅力。

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