山西省忻州市岢岚县第二中学七年级数学上册 1.1 正数和负数导学

正数和负数

课题：1.1 正数和负数（1） 序号：01 学习目标： 1、知识和技能： 了解负数产生的背景是从实际需要产生的；会判断一个数是正数还是负数；会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量 2、过程和方法： 体会数学符合与对应思想，用正负数表示具有相反意义量的方法 3、情感、态度、价值观： 培养学生的数学应用意识。 学习重点： 正负数的意义 学习难点： 负数的意义及0的内涵 导学方法： 课 时： 导学过程 一、课前预习： 预习课本内容，思考下面问题： 1.什么是正数，什么是负数？ 2.为什么会引入正数和负数呢？举例说明。 3.完成《导学案》中的教材导读和自主测评。 二、课堂导学： 1、导入 引导学生回忆小学学过的数，并回答小学学过的最小的数是谁？是否存在比零小的数？在小学遇到0-2、3-5这类题会算吗？ 2、出示任务 自主学习 阅读课本1-3页的有关内容，回答下列问题 （1）举例说明什么是正数，什么是负数 （2）举例说明用正负数表示我们实际生活中的哪些具有相反意义的量。 3、合作探究 （1）阅读教材第1页，回答其中的三个问题 （2）0是不是正数或负数？举例说明你对0的认识。 （3）负号和减号的区别 三、展示与反馈： 展台展示学生自学效果，师生点评 四、学习小结 1、正数的定义：大于0的数叫做正数 2、负数的定义：正数前面加“-”号的数叫做负数 明确：0既不是正数，也不是负数 3、正负数的意义：用正负数可以表示具有相反意义的量 五、达标检测： 1、课本练习 2、《导学案》自主测评 3、《导学案》难点探究

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课后作业： 习题和《导学案》 板书设计： 1.1正数和负数 具有相反意义的量 正数和负数的概念 课后反思：

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