超外差调幅接收机的设计(4)

超外差调幅接收机的设计

4.4中频放大器结果分析

图5.4 中频放大器输入输出波形

中频放大器采用三极管放大电路，从图中可以看到，输出信号频率不变，振幅增大10倍。

4.5 检波器结果分析

图5.5 检波器输出波形及包络

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检波器采用二极管包络检波结构。利用二极管的充电电阻小的特点，通过设置较大的放电电阻，使输出信号跟随包络，从而达到检波目的。图中的波形显示出输出波形随包络而变。

4.6低频放大器结果分析

图5.6 低频放大器输入输出波形

检波后的信号幅度较小，不能直接驱动音频器件。经过三极管的放大，可以看到，输出信号幅度增大了10倍。

五、心得体会

通过这次高频电子线路的课程设计，使我们加强了对高频电子技术电路的中

频放大器的理解，学会了查找资料、方案比较，以及设计计算等环节。进一步提高了分析解决实际问题的能力，给我们创造了一个动脑动手。独立开展电路实验的机会，锻炼锻炼、解决高频电子电路问题的实际本领，真正实现了由课本知识向实际能力的转化；通过经典电路的设计与制作，加深了对基本原理的了解，增强了学生的实践能力。

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虽然这次课程设计只有一周的时间，还面临着两门考试的压力，但我过得相

当充实。通过这次实践，让我清楚的认识到了我自己这方面知识的缺乏，更加激起了我在今后的学习中去不断地了解去学习高频电子线路知识。学好高频对我的专业学习有很大的帮助，对我以后的工作和生活都是非常必要的。在这实践过程中，我遇到了很多困难，通过老师和同学的帮我，让我在高频知识上有了很多的进步。 同时也锻炼了我做事情的耐心和毅力，在面对问题时，我学会分析问题并解决问题。

在本次课程设计中，我们通过动手实践操作，进一步学习和掌握了有关高频原理的有关知识，特别是动手操作（焊接与调试）方面，加深了对调幅收音机原理及调试技术的认识，进一步巩固了对高频知识的理解，掌握简单电子产品的设计、制作、调试的方法。在设计时根据课题要求，复习相关的知识，查询相关的资料。根据实验条件，找到适合的方案，找到需要的元器件及工具，进行实验。这次的高频课程设计重点是通过实践操作和理论相结合，提高动手实践能力，提高科学的思维能力，更在一周的时间了解了更多的有关调幅收音机的知识，使知识更加丰富，使自己更加充实。

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参考文献

1.《电子产品设计指导》 王格能 电子工业出版社 2.《通讯原理》 樊昌信 国防工业出版社 3.《电路》 邱关源 高等教育出版社 4.《高频电子线路》 5.《超外差收音机》 张肃文 高等教育出版社 CSDN中文论坛

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