多位数的认识复习课

《多位数的认识》

——复习课 一、 激趣导入 1、

同学们，喜欢科普知识吗，今天老师为大家准备了一份丰

厚的科普大餐，想尝一尝吗？请看屏幕。（出示天宫一号图片） 2、

知道这是什么吗？对，天宫一号是中国第一个目标飞行器，天宫一号的发射标志着我国已经拥有建立初步空间站，高10400毫米、重8500000吨，分为实验舱和资源舱， 今年9月29日，天宫一号进入近地点约200000米，远地点三十四万六千九百米，航天器的飞行速度大约是7050米每秒。北京时间11月3日凌晨，中国神舟八号与天宫一号成功实现交会对接，这说明中国在自己的航天征程上向前迈进了一大步，其航天技术的进步水平远远超过美国。 3、

读过刚才的这段信息你有什么感受？其中有几个比较大的

数，你能找到它们吗？（课件突出几个大数） 10400, 8500000， 200000, 三十四万六千九百 7050 看来，数学知识在生活中真是无处不在呀！ 二、 复习建构， 1、

你是怎样读出这些数的？以一个数8500000为例，谁来说

一说。（课件出示8500000，去掉其他数） 2、

听出来，大家首先是要确定数位。那我们学过的数位有哪

些？（课件出示：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、

百万位、千万位、亿位）那我们学过的计数单位有哪些？（课件出示计数单位，与数位相对应）关于计数单位你还知道些什么？（同学们说的很好，把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫做数位，那如何区分计数单位和数位？“8”在百万位上，表示什么意思？（8个一百万）“5”呢？（5个十万） 3、

我们所说的数级包括哪些？四位分一级（课件展示：个级、

万级、亿级） 4、

仅明确的数位还不能帮助我们准确的读出这个数，还需要

注意什么？（指8500000）（出示读作---）（指导先分级，再读数，从高位开始读，末尾有零不读）下面请大家读一读这个数：8500。这两个数相比，在读法上有什么发现？（亿以内数的读法与万以内数的读法相同，只是多加一个级称） 5、

请快速读出这两个数：117页1题：4231579, 30050082,

3960400000。 6、

这个数呢?10400？同桌两个人说一说你是怎么读的，为什

么这样读？（指名汇报） 7、

如果我在10400后面添两个0，这个数怎么读，如果调动

末尾0的位置呢？（课件调动0的位置），在动呢？通过刚才的活动，你想说什么？（亿以内数每级末尾的零不读，数中间的零只读一个）板书：读数：先分级，“0”的读法 8、

三十四万六千九百，想一想怎样写出这个数？在本上写

一下。（指名做小老师板演，汇报）（归纳先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，就写0占位）板书：写数：从最高级写，“o”占位 9、

完成练习写数 117页2题 三百零三万零三百零三、一

千零五十万四千零二十、二十亿零七百六十八位、 10、 10、用0、0、0、1、2、3、4这七个数字按要求组成七位数。

读两个0；读一个0；所有的0都不读；读三个0。 11、 同学们，知道吗，天宫一号是我国空间站建立的开始，未来随着科技的发展，我们人类将向月球、火星等其他行星发起进一步的探秘。看---（课件出示月球距离地球，火星距离地球的图片）月球绕地球的轨道是椭圆形, ,平均距离约384400公里。而各自以椭圆形轨道围绕太阳公转的火星和地球最近距离约为55760000公里，金星距离地球约41500000公里，水星离地球最远为208000000公里。比较一下，谁离地球比较远？其次呢？怎么比较的？小组同学说一说。（先分级，位数不同，哪个数位多，哪个数就大，位数相同，从最高位开始比较）能按照有远到近的顺序排一排吗？（板书：比大小：先分级，从最高位开始） 12、 上面的这些数据比较大，读起来有些麻烦，把41500000、208000000改写成以万为单位的数。

13、 请写出这两个数的近似数，省略万位后面的尾数384400

55760000 你是怎么想的？（要用四舍五入的方法看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于或大于5） 14、 思考：改写和省略有什么异同？（相同：复杂变简单；不同：准确数、近似数，符号不同）板书：近似数≈ 改写=

15、 独立完成118页4题

三、谈谈这节课的收获。板书课题（今天我们共同回顾了关于多位数的认识，生活中还有更多的数等待我们在今后的学习中共同去研究）

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