人教版九年级语文文言文阅读专项训练

人教版九年级语文文言文阅读专项训练

（2018.福州质检）阅读下面的文言文，完成1-4题。

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

（

节选自《礼记·学记》）

【乙】君子学必好问。问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？

（

节选自《孟涂文集》）

1.解释下列加点词在文中的意思。

（1）不知其旨也（ ） （2）然后能自强也（ ） ．．（3）学学半（ ） （4）而或不达于事（ ） ．．2.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ） ．．A.问与学/相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识 B.问/与学相辅而行者也/非学无以致/疑非问无以广识 C.问与学相辅而行/者也/非学无以致疑/非问无以广识 D.问与学相辅而行者也/非学/无以致疑非问/无以广识 3.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）知不足，然后能自反也。

（2）好学而不勤问，非真能好学者也。

4.（1）甲文阐述的观点是“ ”；乙文阐述的观点是“ ”。 （2）阅读甲乙两文，说说文章的论述对你的学习有什么启发。

【答案】

1.（1）甘美 （2）勉励 （3）教（教的意思） （4）有时（有的） 2.A

3.（1）知道了自己的不足，这样以后就能自我反省。 （2）喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。 4.（1）教学相长（也） 君子学必好问

（2）示例1：学是第一位的，只有不断学习，才能获得知识，才能知不足，才能不断完善自己；学习中需要互动和交流，教与学是可以相互促进的。

示例2：问和学是相辅相成地，不学就不能提出疑难，不问就不能增长知识。

示例3：教和学可以互相促进，问和学是相辅相成的。在学习中交流切磋、质疑提问都可以促进学习。（言之成理即可）

参考译文：君子学习一定喜爱问。“问”和“学”是相辅相成地进行的，不“学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是有时还可能不能应

用于实际，认识了那些大的（原则、纲领），可是有时还可能不了解那些细节，（对于这些问题）除了问，还能怎么解决呢？

（2018.南平质检）阅读下面的文言文，完成1~5题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金

陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②,铮铮有声,暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。

（袁中道《夜雪》）

[注]①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。 1.请用“/”给文中的划线处断句（两处）。

暗 窗 红 火 任 意 看 数 卷 书 亦 复 有 少 趣。 2.解释下列加点词在文中的意思。

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