小学四年级集体备课活动记录表(2015.9)

戴家岭小学集体备课活动记录表

年级、学科 四年级数学 集体备课时间 2015.11.3 研讨地点 会议室 参与教师 田海霞、龙欢欢 教 学 主 要 内 容 摘 要 集 体 备 课 研 讨 记 录 集体备课：第五单元《平行四边形和梯形》 教学内容 这个单元的主要内容包括两个方面：一是认识同一平面内两条直线的位置关系，既垂直与平行；二是认识平行四边形和梯形。 教学目标 1．使学生认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。 2．使学生掌握平行四边形和梯形的特征。 3．通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。 单元课时安排 7课时 教学建议 1．关注学生已有的生活经验和知识基础，把握教学的起点和难点。 这一单元中涉及的知识点：平行与垂直，平行四边形与梯形等，一方面这些几何图形在日常生活中应用广泛，学生头脑中就积累了许多表象；另一方面，经过三年的数学学习，也有了一定的知识基础。这些都是影响学生学习新知最重要的因素。为此，教师必须关注学生已有的生活经验和知识基础，从学生出发，把握教学的起点和难点，根据学生的实际情况，增加或补充一些内容， 2．注重学用结合，就地取材，充实教材内容。 尽管教材在素材的选材上尽可能地提供一些现实背景，设计了一些学以致用的习题，如借助于运动场景上的一些活动器材引出垂直与平行，要求学生思考和讨论怎样测定立定跳远的成绩、怎样修路最近等，但由于课本的容量有限，使得许多学

生熟悉的喜闻乐见的生活事例未能进入课本。有待于教师在教学过程中做必要的充实和拓展，使学生理解和认识数学知识的发生和发展过程，进一步认识和体会数学知识的重要用途，增强应用意识。 3．强化概念的比较辨析，帮助学生正确建立几何概念。 加强比较辨析是防止概念混淆，促成概念精确分化，加强记忆的有效措施。以平行四边形为例，一方面要重视平行四边形特征的发现和总结，另一方面要加强平行四边形与长方形、正方形之间的辨析，使学生建立清晰的图形概念。 4．加强作图的训练和指导，培养学生的作图能力。 画垂线、平行线、长方形和正方形、平行四边形和梯形的高等作图的内容，对四年级学生来说有一定的难度，而作图是一种技能，技能的养成一定要经过一定量的训练。因此教学时要加强作图的训练和指导，培养学生的作图能力。

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年级、学科 四年级数学 集体备课时间 2015.11.17 研讨地点 会议室 参与教师 田海霞、龙欢欢 教 学 主 要 内 容 摘 要 集 体 备 课 研 讨 记 录 第六单元：除数是两位数的除法 一、教学内容 1．口算除法：（主要是）用整十数除整十数或几百几十的数。 2．笔算除法：包括除数是两位数，商是一位数或两位数的除法笔算以及商的变化规律。 二、教学目标 1．会口算整十数除整十数、几百几十的数（商一位数） 2．掌握两三位数除以两位数的笔算方法。 3．使学生经历探究过程，了解商的变化规律。 4．能结合具体情境进行除法估算。 5．会用除法解决简单的实际问题。 其中两三位数除以两位数的笔算方法，商的变化规律，除法估算是这一单元的教学难点。 教学建议 1．注意利用现实情境，让学生主动探索计算方法。 把计算教学置于现实情境之中，把探讨计算方法的活动与解决实际问题融为一体是《课程标准》提倡的理念。教学中老师们要注意为学生创设探索除法口算、笔算的现实问题情境，让学生经历计算方法形成的过程，从而理解概念和法则，避免死记硬背。 2．重视口算、笔算、估算技能的共同发展，互为促进。 教学时老师们要注意将估算、口算、笔算结合起来，通过口算和估算、笔算和估算的同步显示，使不同的算法、算理和谐地统一在解决同一个问题的过程中，使

学生看到解决同一个问题时可选用不同的计算方法，同时感受到各种算法在解题中的优势和不足，达到三算互相促进，共同提高的目的。 3．适当加大练习量，保证学生计算技能的形成。 除数是两位数的除法计算过程比较复杂，是学生学习上的难点。教学时应围绕学生计算中容易发生错误的地方有针对性地补充一些练习，确保学生计算技能的形成。

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年级、学科 四年级数学 集体备课时间 2015.12.1 研讨地点 会议室 参与教师 田海霞、龙欢欢 教 学 主 要 内 容 摘 要 集 体 备 课 研 讨 记 录 第七单元 条形统计图 一、教学内容 本单元的教学内容主要是认识两种复式条形统计图， 统计教学的重点：统计意识的培养；统计过程的经历；对统计功能的体会（预测、决策等）；对统计图表、统计量的重新认识；容易犯的科学性错误（取样等）。 二、教学目标 1．使学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 2．使学生进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。 教学建议 这个单元的教学要注意下面两点： 1． 放手让学生利用已有知识、经验主动建构新知。 一年级上册 一年级下册 二年级上册 二年级下册 三年级上册 三年级下册 四年级上册 四年级下册 五年级上册 渗透（象形统计图） 收集数据，统计表，条形统计图 以一当二的条形统计图 复式统计表，以一当五的条形统计图 可能性大小 两种不同形式的条形统计图，平均数 复式条形统计图 折线统计图 简单的概率，中位数

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