实验小学教学常规管理制度

目 录

实验小学教学常规管理制度 ........................................................................................... 2 实验小学集体备课制度 ................................................................................................. 19 实验小学听课、评课与说课制度 ................................................................................. 24 实验小学学籍管理方案 ................................................................................................. 27 实验小学校本教研制度 ................................................................................................. 31 汶上县第二实验教师撰写教学随笔制度 .................................................................... 34 实验小学教师远程研修管理制度 ................................................................................. 36 实验小学教师政治业务学习制度 ................................................................................. 38 实验小学课程管理制度 ................................................................................................. 40 实验小学课题研究管理制度 ......................................................................................... 43 实验小学中青年教师成长培训制度............................................................................. 49 实验小学校本培训制度 ................................................................................................. 54 实验小学阳光体育活动管理制度 ................................................................................. 59 实验小学学校体育安全管理制度 ................................................................................. 61

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实验小学教学常规管理制度

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定本制度。 一、学科计划制定要求

1、计划项目齐全，包括：整册教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。所写内容认真规范，字体为正楷或行楷。实验小学教学常规管

2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。 3、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。实验小学教学常规试行）教学工作是学校的中心工作，4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。实验小学教学常规管度 5、学科计划在开学一周内完成。实验小学教学常规管理制度6**二、教师备课制度

备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：实验小学教学常规管理制度6**实验小学（一）备课要求实验小学 1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。备课【储备教案（因为我校实施电子教案）】要求至少提前三天进行二次备课即修改教案，使之成为适合自己的教案，字迹工整、符合要求。重要的地方要圈圈画画。实验小学教学常规管理 2

2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。实验小学教学常 3、教案设计环节齐全【按照《教师教学艺术》中的具体要求执行】，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。实验小学教学常规管理制 4、 备课时要设计好板书，要提前对板书设计进行构思。实验小学5、作业布置：语文学科的作业包括：写大字（毛笔字）、小字（钢 笔或铅笔字）、作文、《学习与巩固》、《新理念学习与评价》、以及听说读写方面的作业等，要写明具体内容。数学学科教材作业要写清“练习几”“第几题”，还要有《学习与巩固》、《新理念学习与评价》、以及动手操作类的作业等。其他学科根据需要布置合适、适量的作业。实验小、 6、每节课上完后要进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。学会反思。叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。”作为教师，如只是读书、教书，不写作、不反思、不梳理自己的成败得失，又怎么可能提升自己的教学理念呢？充其量只能当一辈子的教书匠而已。美国的著名学者波斯纳有一个教师成长公式：经验+反思=成长。足见教育反思在教师专业化成长中的作用。“教然后知困，学然后知不足”，总结经验，研究困惑，不断改进。

7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学教案与案例。实验小学教学常规管理制度6**实

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8、教案要求：语文原则上是讲读课文两课时，略读课文一课时，也可创新性的进行整合备课，但要符合语文特点及学生实际情况。数学结合实际教学需要进行备课（新课必须一课一案）。英语备课一二年级按教师自行设计的教学内容备课，三至六年级按教材要求进行备课。体、音、美、微一课一案（允许部分自编教材的教案）。实验小学教学常规管 （二）备课检查实验小学教学常规管理制度6**实验小学教学常规管理学校对新教师的备课情况按教案的数量、书写、质量，教案的设计是否得当，是否有教后反思，是否储备备课，对三年以上教师使用电子教案必须有自己的修改教案等内容进行检查，对各科教案每月检查一次。

三、教师上课管理制度

（一）课堂教学要求

为了范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象，特制订以下上课管理制度：枣舌

1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课。舌 2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。

3、教师提前1--2分钟到指定上课地点，不早退，不空堂，不串班，不提早下课，不随意拖堂。原则上不准中间离开课堂，如遇意外伤害事故等任课教师必须离开课堂的情况，任课教师需在处理意外事故的同时，及时与本班其他任课教师沟通安置，本校所有教师均有义务协助该教师组织课堂。枣舌

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4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，要确保按期完成教学任务。实验

5、上课时，所有教师都必须使用普通话。枣舌

6、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。

（1）加强课堂管理，各任课教师要结合实际情况，明确对学生的课堂要求，组织好教学秩序，确保学生课堂上安全有序的进行学习。相枣 （2）关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。这劲拐相枣舌 （3）在传授知识的同时，要注意培养学生良好的学习习惯与文明行为习惯。实验小 （4）不得将学生赶出教室。枣舌

7、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。舌

（1）课堂上不得随意拨打、接听手机、发短信、或者聊天等。相 （2）禁止酒后上课，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除测验、生病、孕妇、年龄大的教师外）或靠在学生的课桌上讲课 （3）不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。枣舌 （4）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。枣舌

（5）坐班教师禁止在教室睡觉、接打电话、扣弄手机以及做与教学无关的活动。

（6）上课教师按时上课不迟到，不早退一次罚款。

（7）上课期间禁止学生在教室内乱跑、纪律混乱、走出教室等。 8、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、电脑课等）舌

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