小学数学苏教版六年级上册第一单元第1课《长方体和正方体的认识》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案
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1教学目标
1、 使学生认识长方体、正方体, 掌握长方体、正方体的特征, 初步学会看立体图形。 2、 认识长方体的长、宽、高和正方体的棱长。
3、 通过引导学生观察、操作、演示、测量,培养学生的探索意识和实践能力,培养学生初步的空间观念和想象能力。
2学情分析
学生在低年级已经初步认识了长方体和正方体等立体图形,已能识别长方体、正方体,在前面又学习了长方形、正方形、平行四边形等平面图形的特征及周长和面积的计算方法,因此为本节课的学习奠定了知识基础,同时通过前面的学习,学生已有了一定的听课、观察、操作、合作、交流的能力,为本节课的学习提供了经验支持。但由于学生初次较深入地研究立体图形,空间概念比较差,所以在教学中教师要帮助学生建立空间概念上下功夫。主要是让学生在动眼、动手、动口、动脑中自主探究新知,在探究中获得成功的体验。
3重点难点
重点: 长方体和正方体的特征。
难点 :认识立体图形, 发展学生初步的空间观念。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、创设情景、引入新知
1、课件出示以前学过的图形,让学生说出名称,使学生明确: 这些都是平面图形。 2、课件出示书上的实物图,从中找出长方体和正方体形状的物体。 生:墨水盒、茶叶盒、牙膏盒是长方体,魔方是正方体。 使学生明确这些都是立体图形。
师:谁来说一说,你还见过哪些物体的形状是长方体和正方体。 学生回答,教师关注不爱发言的同学。 学生可能会说:
●大部分的药盒是长方体。 ●香皂包装盒是长方体。
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