乡村少年宫活动总结范文3篇1

乡村少年宫活动总结范文3篇1

我校少年宫在县教育局的领导下，在县文明委的关心指导下，圆满地完成了本学期的工作任务。现对这项工作的情况总结如下：

一、制定计划，确定工作思路。

在开学初，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。

二、活动丰富多彩，学生积极参与。

本学期开设的技能兴趣班有二胡、小号、剪纸、绘画、棋类和韵律操等，每个班配备了专业的指导老师。开课时间是利用上学中午午休时间授课，每次授课时间在四十分钟，辅导教师在上课前做到备好课，准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，孩子们能画出一张张精美的画，剪出一个个活泼可爱的小动物，拉出一曲曲优美的曲子，唱出一首首动听的歌，孩子们的活动成果得到展示，动手操作和实践能力得到加强，学生的思维能力得到了提升。在鼓号队的集训中，兴趣班的学生占据了大多数，他们是主力队员，他们所学的技术得到充分发挥，在繁昌县第七届鼓号队队形队列比赛中队员们表现出色并荣获三等奖。少年宫有三名学生参加了芜湖市小学生舞蹈和歌舞比赛中并荣获三等奖，还有多名学生参加了繁昌县教育局举办的小学

生绘画比赛。在九九重阳节之际，少年宫的学生带着精彩的文艺节目来到镇敬老院进行慰问带给老人们快乐和幸福。

三、开展大活动，让全体学生参与。

由于我校教学空间小，没有太多的活动场地。师资力量也不是十分强等实际情况，为了让更多的孩子参与到少年宫活动中来，我校少年宫领导组利用大课间的时间把少年宫各项活动穿插进来。在篮球场上设置了投篮活动，在乒乓球台前由体育教师组织学生参加乒乓球训练，在操场上开设了健美操、跳绳、呼啦圈等活动，通过这些活动的增加，扩大了学生的参与面也让学生有更多的选择，真正做到投其所好、学其所用。

在课余时间，我校还开放图书室和心理咨询室，学生根据自己的兴趣可以借阅图书并就自己的一些心理问题去咨询心理辅导老师，解决心中的困惑。

四、认真总结，加强管理。

为了让每项活动的开展能做到有始有终，保证质量，学校领导对各组活动经常进行检查，对在活动中辅导教师遇到困难能做到及时解决。本学期繁昌县审计局知道我校少年宫活动室器材不够，资助二千多元给绘画室添置了二十套绘画桌凳。县文明委预拨资金拔十万元改善我校少年宫活动室及时解决活动中的一些困难。虽然学校经过认真管理，但少年宫的工作仍有许多不完善的地方，需要我们自身反思，找工作中的不足，找解决方法。

总之，少年宫的工作是一项比较复杂的工作，牵涉面广，各部门的配合是至关重要的。我们在以后的工作仍需要努力，优化活动室的环境，激发辅导教师的工作热情，让少年宫的活动越办越好，真正做到少年宫是孩子们的活动天地，是获取知识的地方，是孩子们向往的场所。

乡村少年宫活动总结范文2

本学年，我校扎扎实实做好 “乡村学校少年宫”，各项工作，从关注学生未来发展的角度出发，踏踏实实的开展了一系列有效的、有特色的校内外活动，促进了学生素质的全面提高，取得了显著的育人效果，具体做法是：

一、建立保障机制，为少年宫的长远发展保驾护航。 1、加强组织领导。成立由校长任主任的乡村少年宫建设领导机构，负责对本校少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导，并设立团队为少年宫领导办公室，具体负责少年宫建设工作 “在不影响学校中心工作的前提下，利用有效时间开展有效活动，促进孩子快乐成长”的工作思路和指导方针。把少年宫建设纳入到老师、班主任年中整体考核细则中，并且也出台了针对少年宫辅导教师考核细则，学校成立少年宫督查领导小组，不定期的督导，检查相关工作情况，制定了月调研，相关领导、教师月汇报制度，领导、教师、家长、社会协调制度等，有效促进了少年宫建设的可持续发展。

2、设立奖励基金。几年来，依据学校经济情况并多渠道筹措“少年宫”建设和运行资金，保障少年宫工作正常运转，学校鼓励有特殊专长的教师成为少年宫辅导教师志愿者，成立了志愿者团队，同时学校设立了志愿者奖励基金，制定了奖励办法，针对每位教师学年计划完成情况以及学生参加演出获奖等情况，学校将召开会议进行表彰奖励。

今年我们中小学合并成立了农村九年一贯制的学校，新建了教学楼、宿舍等房舍，改善了条件，并设立了多个多功能活动教室，有力地保证了乡村少年宫建设工作的全面推进。

3、采取多种模式。立足农村实际，坚持因地制宜，探索了三种模式。一是学生日常活动在本班进行。二是校内兼容模式。采取少年宫活动室与常规教室错时应用的方法，在学校内安排活动教室作为少年宫活动场所，能够有效地提高办学的条件。三是校内交替模式。整合学校现有教室和教师资源，教室和场地都是活动场所，教师都是辅导教师，正常教学和少年宫活动在相同的空间、不同的时间有条不紊地交替进行。

二、凸显乡村少年宫的育人功能

1、明确场所定位。一是思想道德教育阵地。按照社会主义核心价值体系的要求，加强思想道德建设，引导广大农村未成年人做一个有道德的人。二是文体活动基地。向农村未成年人普及劳动、文艺、体育等方面的知识和技能，培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好

习惯。三是搭建与县校外活动中心交流平台。定期组织学生进行参观与交流。四是社会能力培养基地。组织主题综合实践活动，学习了解社会，增强适应社会的能力。五是农村文化建设中心。通过丰富多彩的宣传教育活动、联谊活动、亲子活动，吸引未成年人和家长参与。

2、确立活动原则。一是公益性原则。少年宫不开展以赢利为目的的经营性活动，免费为农村未成年人提供活动场所和器材，免费指导开展文体活动。二是基础性原则。主要进行艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练，提高未成年人的综合能力。三是依托学校原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，实现长效运行。四是特色发展原则。让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，不搞“一刀切”。

3、建立师资队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。在师资方面，我们首先是依托现有的艺术和体育教师队伍，同时鼓励有专长的老师积极参加志愿者服务团队。其次是在每年的特岗计划招聘教师工作中，我们首先招聘有艺术和体育方面特长的教师;第三是和县一级的校外活动中心建立合作关系，定期组织老师进行培训;最后是我们在社会或者家长中吸收一些志愿者充实到教师队伍当中。

三、丰富少年宫活动内容。。

1、开展习惯教育活动，为学生的发展奠基

当前，解决好90后孩子的教育问题是学校教育的首要任务，多年来，我们很抓了习惯养成教育工作，比如学会书写、文明礼仪、学会管理、按时作业、讲究卫生、学会做事等，举行好习惯之星评比、好习惯之星表彰大会、好习惯之星经验交流会、校园之星、“十佳少年”、三好学生、优秀学生干部、志愿者、红领巾监督岗、校园小卫士等评比活动，都收到了很好的教育效果。

2、积极开发学生潜质，让学生快乐去成长

人生是丰富多彩的，孩子们应该体验到更多而不仅仅只是学业。人的潜能非常巨大，学校就是一个平台，如果学校能够把学生的潜能发挥出来，让他们更好地发展，让他们展现自己的个性成长，自己的学习兴趣和好奇心，那教育就成功了。在学校提倡的“在不影响学校中心工作的前提下，利用有效时间开展有效活动”理念的引领下，学校的德育活动力求让每个学生都能得到发展，都能找到自信的支点。为此，学校在艺术、体育等方面积极地搭建学生成长的舞台，据统计，我少年宫有400多人次参与各级各类比赛获奖，他们的意志力、心理承受力等方面素质得到充分的提高。

3、挖掘校外教育资源，引领学生走出校园

教育是一种社会现象，也是一项复杂的系统工程，像阳光雨露一样与人终生相伴。校内教育重在于知，校外教育重在于行，它们好比车子的两个轮子，要真正达到育人的目标，必须并驾齐驱。

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