创新教学课程教学大纲(2)

1．学习和掌握创新型学生的学习特点,开发学生的学习潜能。 2．学习和探索创新性的学习方法,提高学习质量和学习效率。

3．学习和理解创新性学习指导的意义和作用,研究和探索对中小学生进行学习指导的特点、规律和方法。

三、学习内容

第一节创新型学生的学习 一、创新型学生的个性 二、创新型学生的学习特点 第二节创新性学习方法探索 一、创新性学习方法的特征 二、创新性学习方法探索 三、创新性学习能力的培养 第三节创新性学习指导

一、创新性学习指导的概念与特征 二、创新性学习指导的方法 三、创新性学习指导的形式 四、学习思考题

1．创新型学生在学习上具有哪些特点?

2．结合教学实践谈谈对学习方法创新的体会或设想。 3．谈谈如何培养创新性学习能力。

4．结合教学实践设计指导学生进行创新性学习的方案或思路。

第六章 教学创新的目标与评估

一、学习要求

了解教学创新的基本概念、教学创新目标的构成、特点;理解教学创新的主要内容和方法;了解和掌握教学创新评估的原则、评估的要素和特点。

二、学习重点

1．学习和了解教学创新的目标、特点和传统教学观变革的焦点,充分重视全面开发中小学生创造力的重要意义。

2．学习和理解变革传统教学评估观念和方法,实行与教学创相适应的教学评估观念与方法。既是能否真正实施教学创新的杠杆,也是学生能否进行创造性学习的一种有力的导向,是深化教学改革,全面推行素质教育不可轻视的手段。

三、学习内容

第一节教学创新与传统教学观的变革 一、教学创新的特点 二、传统教学观变革焦点探究 三、全面开发中小学生的创造力 第二节教学创新目标 一、教学创新目标的涵义

二、教学创新目标的建立 第三节教学创新评估

一、教学创新评估与教学质量评估 二、教学创新评估的基本原则 三、教学创新评估的关键要素 四、教学创新评估的特点

五、教学创新评估的方法及应注意的问题 四、学习思考题

1．结合中小学教育教学实践,谈谈你对教学创新的本质和目标的思考?

2．结合某一学科的教学内容和教学要求,设计一个创新性的教学评估方案,或创新性 的教学评估思路(可以是教师教的质量评估、水平评估、过程评估,可以是学生学习质量的评价,也可以自设评估项目进行设计和思考)。

第七章 教学创新环境

一、学习要求

学习和了解创新型学校与校长创造力、全员创新意识的关系;学校管理创新对实施教学创新的影响;政府、社区、家庭与教学创新的关系。

二、学习重点

1．分析与理解教学创新的校内环境,特别是校长的创造力和全员的创新意识与实施教学创新的关系;学校管理创新与教学创新的关系。

2．分析与理解教学创新的社会环境一一政府、社区、家庭等全民创新意识对学校实施教学创新的影响与促进作用。

三、学习内容 第一节创新型学校

一、校长的创新观与创新型学校 二、创新型学校的全员创新意识 三、创新型学校的管理创新 第二节教学创新的社会环境 一、全民创新教育观 二、学校与政府的协同 三、学校与社区的协同 四、学校与家庭的协同 四、学习思考题

1．试分析校长在形成创新型学校的过程中的作用。 2．如何激发学校全体人员的创新意识?

3．为什么说教学创新不仅是学校而且是全社会的事情? 4．学校如何与政府、社区和家庭协同实施教学创新?

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