最新苏教版三年级音乐上册完整教案(8)

第五单元 诗韵悠悠

教学内容：

唱：《游子吟》《小儿垂钓》 听：《读唐诗》《小儿垂钓》

认：四儿拍 四分休止符与八分休止符 奏：竖笛练习（五）

动：歌表演《游子吟》、创编——“画”唐诗、诵读《长歌行》 评：成长的足迹 教学目标：

以“古诗”为载体，诵诗、吟诗、唱诗、“画”诗，领略诗歌的音乐韵味，同时以音乐赋予诗歌别样的风采。

1、在营造浓郁诗情画意的同时，注重将音乐基础知识与基本能力的培养融汇其中，在吟、诵、唱、演的活动中继续培养学生对声音的控制与表现能力。

2、听辨演唱形式、画音调线条等活动都关注到听力的训练，提高学生对声音的感受力，营造一个“诗韵”与“乐声”交融的学习氛围。

3、学习八孔竖笛乐曲《啄木鸟》。 教学重点难点：

认识四二拍拍号，知道其涵义及强弱规律；认识四分休止符与八分休止符，知道其时值，能在曲谱中将其辨认出来。

学习用卡农的形式进行诵读活动。 教材分析：

《游子吟》是唐代诗人孟郊的著名诗作。语言质朴简洁、感情细腻深厚，表达了诗人对母亲深深的爱和感激之情，立意深远，通俗易懂。著名作曲家谷建芬老师为了让孩子们在歌声中感受古人的文采和蕴含其中的道理，用心用情编织了这一曲依依不舍、饱含深情的“母子之歌”。

《小儿垂钓》这首唐诗描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息。

歌曲为三拍子，宫调式，由五个乐句组成。第一、二乐句节奏相同且较为规整，旋律突出三拍子韵律，曲调轻盈灵动，表现了垂钓小儿的天真和童趣。

《读唐诗》（童声合唱）由谷建芬作曲，曾获中国音乐“金钟奖”。 这首歌词曲俱优，堪称精品。歌词一共八行，分为两段，第一段写“美”，第二段写情。歌词意象优美，语言清新，内涵深远。四拍子的旋律行进朴实优美，自然流畅，段落过度如行云流水，极具自然淳朴之风。

《小儿垂钓》（童声合唱）是根据单声部歌曲发展而成的。作曲家廖乃雄先生巧借卡农演唱形式，对第一声部进行增补与陪衬，将两个不同旋律声部以插空的手法互相补白，融合成一首连绵起伏、情韵悠扬的二声部合唱歌曲。

歌曲表现形式丰富，节奏诵读、齐唱、合唱，声部叠加，由浅入深，将古诗词所特有的吟诵感与歌唱结合，耐人寻味。两个声部的交替出现，更加突出三拍子节奏韵律，把小儿垂钓时的神情动态表现得活灵活现，惟妙惟肖。 教学时间：四课时 学情分析：

第一课时

教学内容： 《游子吟》 歌表演《游子吟》 四二拍 教学目标：

1、让学生在歌声中感悟——普天下的游子对母亲共有的深爱感激之情。 2、歌表演是歌曲演唱延伸的创编活动。在学生充分体验歌曲、表达感情之后，以“游子吟”为主题，激发学生想象力和表现力，综合诵、演、唱艺术表现形式进行歌表演。

3、理解和表现四二拍的强弱韵律。 教学过程：

一、组织教学 1、古诗导入

老师吟诵《游子吟》。介绍诗歌中蕴含的母子深情，帮助学生理解这里的“游子”不仅指作者孟郊本人，更指所有流落他乡的人们。

2、和老师一起诵读。

启发并引导学生用饱含深情的语调吟诵古诗，细细品味诗中“密密缝”、“迟迟归”、“寸草心”、“三春晖”所表达的含义。

二、新歌教学《游子吟》 1、视频欣赏《游子吟》

带领学生跟着歌曲节拍，做“穿针”和“引线”的动作，在律动中感受二拍子韵律，体验母亲的关爱之情。

2、画出歌曲旋律线条，体验它与歌曲情感表达之间的联系。 3、手画旋律线，用哼鸣“m”为老师伴唱。 4、找出难点乐句，重点解决。 4、提示波音记号的演唱方法和表达。 5、连唱歌曲。

提示：第一、二乐句要唱得亲切、温柔和深情，以表达深厚、无私的慈母之爱；第三、第四乐句旋律跨度比较大，演唱时要赋予激情，尤其要体会“报”字所蕴含的深情，表达儿女报答母亲养育之恩的心愿。

6、处理歌曲的强弱变化，凸显歌曲深情。

三、歌表演 1、分工合作

承担三个角色中的一个，分成三组合作设计、表演。

台前由一位学生扮演游子，吟诵《游子吟》；台侧一位女生扮演老母亲，正在烛光下缝补衣衫；其余学生轻声伴唱背景音乐《游子吟》。

2、相互评价 四、小结下课 教学反思：

第二课时

教学内容：《读唐诗》 “画”唐诗 竖笛练习 教学目标：

1、通过欣赏《读唐诗》能够注意到歌曲演唱形式的变化，感受到多声部营造意境的立体感。

2、用笔把古诗的抑扬顿挫画出来，通过有创意的方式来表达对古诗的理解。 教学过程：

一、复习 《游子吟》深情地演唱。

说一说：平时感受到妈妈给予自己怎样的爱，自己是怎样去回报妈妈的。 二、欣赏教学《读唐诗》

1、初听歌曲，感受合唱歌曲中声部的层次感。 2、出示歌曲歌词，跟随音乐读一读。

3、在轻声哼唱中感受歌曲承上启下的段落感及清新自然的演唱风格。 4、尝试加入念白部分，体验合唱形式。 三、 “画”唐诗

1、诵读《登鹳雀楼》，理解词句所蕴含的意境美。 2、尝试把自己诵读音调的起伏用手势表现出来。 3、试着把音调的抑扬顿挫用笔画出来。

4、对照画出来的线条欣赏谷建芬作曲的《登鹳雀楼》。 四、竖笛

1、学习高音do的指法。

2、唱谱，感受乐曲的情绪和旋律特点。 3、指法练习，用较慢的速度吹奏。

4、掌握断音的吹奏技巧，声断气连，舌头的动作要轻巧敏捷，发出的音要短促而富有弹性。

5、对比演奏，感受断音和非断音在乐曲表现中的不同效果。 6、练习吹奏《啄木鸟》。 五、课堂小结 教学反思：

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