辅导员职业技能大赛演讲稿(2)

（1）8人获评三好学生标兵 （2）134人获评三好学生 （3）32人获评优秀学生干部 （4）11人获评社会工作奖 （5）3人获评社会实践奖 （6）13人获评社团骨干奖 （7）2人获评学习进步奖 （8）17人获评优秀团员标兵 （9）113人获评优秀团干 （10）272人获评优秀团员。 个人获奖情况：

2013年全国“永冠杯”铸造大赛优秀指导老师 2013年江西省辅导员博客大赛第10名

2012年江西理工大学辅导员才艺展示二等奖1次

2013年江西理工大学辅导员职业技能大赛PPT述职大赛第一名

2013年、2014年江西理工大学辅导员职业技能大赛基础知识竞赛二等奖2次 2010年、2013年江西理工大学暑期“三下乡”社会实践优秀指导老师2次 2014年江西理工大学辅导员职业技能大赛PPT述职大赛第三名

备注：该篇荣获江西理工大学第三届辅导员职业能力大赛之PPT述职大赛第3名

家一样的温暖

——“量身定制”的宿舍“三心工程” 各位领导、老师： 大家晚上好！

非常高兴能参加今晚的述职比赛，这次比赛对我而言是一次向优秀辅导员学习的机会。但从事辅导员工作却是我大学时代就已经种下的梦想。大学期间，我就非常热爱团学工作，对团学工作有着深厚的感情，曾担任过一些学生干部；在2008年，当时有三个就业选择，一是到赣三中从事中学教学工作、二是到广东移动公司从事文秘工作、三是到江西理工大学从事辅导员工作。思来想去，最后选择了从事辅导员工作。原因很简单，因为我喜欢这份工作,就像谈恋爱一样，因为喜欢、所以选择。

在2008年4月应聘为我校辅导员，因工作需要留在学工部工作，先后负责过综合管理岗、思政岗和宿管中心等岗位工作。在领导、同事们的大力关心、帮助和引导下，我先后荣获了一些荣誉，发表了一些论文，主持参与了一些课题，主编了1部教材。

一、工作思路

下面向大家汇报我一年来的主要工作情况。根据领导安排，2014年由我负责宿管工作。经领导审定，2014年宿管工作按照“稳定和谐、管理规范、文明有序、服务到位、促进发展”的工作思路，以生为本，用心服务，着力打造“暖心、安心、悦心”“三心”工程，不断强化宿舍安全、卫生、学风、晚归四类检查，创建和谐温馨的宿舍育人环境。

二、工作成效

在欧阳部长的精心领导和全体宿管人员的共同努力下，在贾群燕副书记打下强有力的基础上，取得了一定成效，主要有八个方面：

1.学生宿舍安全稳定。宿舍内全年未发生一起学生伤亡事件;财物被盗现象明显减少，被盗率为历年最低，确保了学生住宿安全。

2.队伍建设成效显著。依托辅导员俱乐部和辅导员职业能力大赛等平台，大力开展竞赛

活动，取得了较好成绩；此外，辅导员工作室、党建工作室、学生自律委员会也陆续规范和有序推进。

3.服务质量有效提升。张贴了学生事务服务指南，设立了宿舍投诉热线，推进学生宿舍学委会建设。全年宿舍各类维修共计15940余项，学生满意度高。

4.日常管理有序推进。进一步规范了晚归检查程序，为考研学生办理了晚归出入证，四类检查为历年检查人次最多、检查范围最广的一年，对确保宿舍安全稳定和推进学风建设起到了较大作用。

5.物业公司监管有力。9月份，学校对学生宿舍物业公司予以了更换，在时间紧、任务重的情况下，顺利完成了物业公司的交接工作。目前各项工作运转较好，学生投诉率低。

6.住宿条件逐步改善。全年共有15项维修、改造项目，工程量大，所有工程在9月份开学前全部改造到位，学生住宿条件得到改善。

7.育人环境充分优化。建设了宿舍走廊文化，宣传了宿舍文化知识，营造了良好宿舍环境。

8.搬迁工作有条不紊。今年三校区搬迁工作涉及本科生、研究生共计6100余人，是历年来涉及人数最多、调整范围最广、调整难度最大的一年。

三、工作措施

为实现以上工作目标，宿管人员在围绕宿舍“三心”工程作了大量工作，具体有： 1.在硬件建设上构建“暖心工程”。先后对宿舍公共区域路灯、卫生间门予以更换；增设了宿舍走廊文化硬件设施；为宿舍加装了窗帘和纱窗等15项宿舍维修改造工程，宿舍硬件建设得到较大改善；同时，利用座谈会、辅导员值班、值班室登记等多种渠道广泛收集学生各类诉求，建立了学生宿舍报修电话回访制度，构建了宿舍“暖心工程”。

2.在软件建设上打造“安心工程”。进一步加强了宿舍安全教育工作；建立了辅导员、值班员、巡查员、学生干部等立体防护网；依托宿舍视频监控系统，要求值班员时刻关注楼栋、楼层的监控情况；充分利用门禁系统把好门口关；建立了“每天一检查、每周一汇总、每月一报表、每年一总结”物业检查制度；在学生大型活动、重要节假日等时间段加强巡查，及时排除安全隐患，打造了宿舍“安心工程”。

3.在文化引领上营造“悦心工程”。一是创建了“辅导员工作室”“学生党建工作室”，安排辅导员、学生骨干进驻宿舍值班，这对于助推宿舍文化建设起到了重要作用；二是大力开展“文明寝室”评选活动。通过“寝室文化长廊展”、“三走”活动和“阳光宿舍”等系列活动，浓郁了寝室文化氛围，营造了宿舍“悦心工程”。

四、工作设想

2014年虽然取得了一定成绩，但也存在一些问题，需要进一步完善和解决；2015年，我将继续认真做好宿舍服务工作，加快宿舍学委会建设进度，狠抓安全稳定工作、健全四类检查制度、强化宿管队伍建设、优化宿舍育人环境，提升宿舍文化软实力。

五、工作感悟

工作6年半来，想想自己这几年的工作经历，感触颇深。记得在2008年的7月，我刚到校参加工作，与来自五湖四海的15名兄弟姐妹汇聚在江西理工大学从事学生工作。多年来，感慨万千，大家有情有义、有苦有乐、有说有笑、有爱有恨；我非常留恋当初大家在一起工作、生活的日子，我们曾经一起在75栋二单元拼餐、唠嗑，曾经一起在三康庙榕树下的兄弟情深，曾经一起在KTV包厢里大展歌喉，曾经一起在学生宿舍通宵值班抗击甲流，曾经一起在教室、行政楼、篮球场、大礼堂忙忙碌碌??，曾经的我们风华正茂，充满朝气；时光就像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，一路走来，回头看看，很多兄弟姐妹已经离开了我们曾经“梦开始的地方”，回想起那些往日的忧愁和喜悦，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥在我记忆深处历久弥新。

6年半的工作时间里，最让我后悔的事情莫过于我未能成为一名专职辅导员；但让我最最自豪和幸福的事情那就是我一直耕耘在学生工作这份事业上，在这个大家庭里我成长了、成熟了，也收获了，我非常感谢曾经一直帮助过我的兄弟姐妹们，在此谢谢你们！

在青春燃烧的路上，我将继续做好宿舍服务工作，为学校发展、学生成才贡献青春和正能量；只要我能坚持、敢吃苦、勤做事，我坚信我一定能成功，因为我一直在路上。

在新的一年里，祝愿我校学生工作取得更加优异的成绩；也祝愿所有学工系统的兄弟姐妹们身体健康、工作顺利、合家幸福！

我的述职完毕，谢谢大家！

备注：该篇荣获江西理工大学第三届辅导员职业能力大赛之PPT述职大赛第4名

“三个三”班级管理育人模式汇报

尊敬的伍校长、各位领导、老师：

大家晚上好!我是建测学院辅导员郭钟群。

2014年，本人紧紧围绕学校“三优先，三满意”的工作标准，以“三联系工程”为工作抓手，以培养“三实”人才为工作目标，构建“三个三”班级管理育人模式，认真开展辅导员的班级管理工作。在学工部、校团委、学院领导的殷切关心和大力支持下，坚持以立德树人为中心，努力培养全面发展的综合性人才，做好各项班级管理工作。具体汇报如下：

一、“三条主线”构建班级思想政治教育平台 1.以主题教育为基础，夯实大学生思想建设。

积极实行理论教育、时事教育、成长教育和实践教育等题材，结合校1+2+2主题教育活动以及重大纪念活动，认真开展层次分明、内容多样的各类主题活动，坚持按照我院辅导员关爱学生“八个一”工程要求，每个月给所带班级开一次主题班会，不断完善班级思想建设，促进学生思想政治素质的内化。

2.以制度建设为保障，巩固班级组织建设。

建立健全学生干部考核制度，包括《学生干部汇报制度》、《学生干部例会制度》、《学生干部培训制度》等，如班长支书签到考核、班长支书组织参加学校活动等均纳入班干部考核管理中，并将考核结果切实应用到学生干部评优选先中，提升学生干部的工作积极性，加强班组织建设，推动班级管理工作向科学、有序、规范、高效的方向发展。

3.以培养学生骨干为目标，锤炼大学生队伍素质。

依托校、院学生干部培训，班长支书例会等，结合工作实际，对班干部进行资助工作、毕业生服务工作、写作能力等专项训练，强化学生骨干培养，全面提升学生干部综合素养，为班级管理工作提供强有力的基础。

二、“三条渠道”打造班级科技文化育人平台

1.以促进班级学风建设为基石，加强引导班级课外学术活动

坚持高年级引导考研，低年级抓到课率、晚自习率，加强学生考风考纪教育等，努力促进学生学风建设。所带班级中，全年考试违纪率为0，有5名同学保送到中南大学、广州大学等名校读研究生，对于学有余力同学，以班级为单元做动员，鼓励其参与“挑战杯”竞赛、专业学科竞赛，完善学术科技育人平台，促进大学生创新实践能力的培养。年初，组织了我校首届建筑结构设计大赛并取得较好效果，积极引导土木专业学生参与全国周培源大学生力学竞赛，全国斯维尔杯BIM（建筑信息模型）软件建模大赛等，共获得全国二等奖12项，三等奖20项。

2.以深化学生素质教育为抓手，加强引导班级校园文化活动 充分利用学校的八角讲坛、学院的学术讲坛、校园文化艺术节、“一二?九”大合唱比赛等活动平台，鼓励各班级积极参与校园文化活动、来提升大学生的人文艺术素养。所带班级

1名同学获今年十佳歌手，在院一二九大合唱中2个班获院二等奖，1个班获院三等奖。

3.以提升学生综合能力为纽带，加强引导班级志愿服务活动

在班级开展各项志愿服务活动中，充分发挥学生党员队伍、班长支书队伍、班级委员队伍的模范带头作用，提升大学生志愿服务水平。以学生干部牵头，各班级认真组织谋划、自主开展各项党团重要纪念活动、暑期志愿活动和公益活动。

三、“三大载体”架设班级实践网络育人平台

1．以各项社会实践为载体，打造班级管理工作的新渠道

依托暑期社会实践、专业实习等各类实践活动，加强班级管理的凝聚力，锻炼学生的实践能力。如2014年暑假，组织毕业班学生去苏州进行专业生产实习，并先后介绍所带班级同学去赣州市汇通建设工程有限公司、赣州江南工程监理有限公司、赣州龙翔路桥工程有限公司等公司见习，以实践锻炼提升了学生的就业竞争力。

2．以寝室建设为载体，拓宽班级管理工作的新阵地 学生寝室除了提供居住条件的同时，也为大学生班级管理工作提供了新的载体。树立阵地意识，实现班级管理进宿舍，充分发挥学生宿舍的重要载体功能。如我院要求每天有1名班主任和1名辅导员下到宿舍，这样，可以及时与学生沟通交流，及时发现问题，推进班级管理的效率，也提升了学生自我管理能力。通过下宿舍，本人所带的11，12级同学，可以记住到90%以上的同学姓名。

3．以网络新媒体为载体，延伸班级管理工作的新舞台

通过建立QQ群、飞信群、特别是现在较流行的微信朋友圈等，积极建设班级管理网络的新舞台。将融思想性、教育性、娱乐性于一体的教育通过网络传递给大学生，寓教于乐，积极争夺网上学生的注意力。推动校园文化和有效信息的传播，充分发挥了新媒体平台最快速、最便捷的特点。

四、工作的基本成效与展望

在三位一体的班级管理工作思路下、重点突出、具有一定成效。一年来，3个班获省级荣誉称号，多个班获得校级学风先进班集体，校先进班集体等。在学风建设方面，所带班级中违纪率为0，到课率均在90%以上，2个班级无学业警示，1个班级四级通过率超80%，毕业生报考研究生比例超40%。在学生骨干培养方面卓有成效，培养了校学生会主席，学院学生会主席，分团委学生副书记等一批优秀的学学生干部，在学科竞赛方面，22人获得国家级竞赛奖励，28人获得省部级奖励等。

在2015年，我一定会牢记“志存高远，责任为先”的校训，兢兢业业，埋头苦干，做好本职工作，为广大师生服务。

我的汇报完毕，谢谢大家，敬请批评指点。 作者简介： 一、个人简历

郭钟群，男，汉族，中共党员，硕士。2009年10月本科毕业后一直从事学生教育管理工作至今，现任江西理工大学建筑与测绘工程学院辅导员、学生党支部书记。先后担任2008级至2013级6个年级23个班级835名学生的辅导员。

二、获奖情况

2011年，荣获江西理工大学“社会实践优秀指导老师”荣誉称号；

2011年，荣获江西理工大学纪念建党90周年理论研讨会优秀论文三等奖。 2012年，荣获江西理工大学第五届“挑战杯”创业计划竞赛“优秀个人组织奖”； 2012年，荣获江西理工大学“社会实践优秀指导老师”荣誉称号；

2012年，荣获赣州市大中专学生暑期“三下乡”投身“送政策、送温暖、送服务”工作助力赣南苏区振兴发展社会实践活动先进个人

2013年，荣获第六届江西省青年志愿者优秀个人奖

2013年，指导学生参加第十三届“挑战杯”中国大学生课外学术科技作品竞赛江西理工大学三等奖

2013年，指导学生参加第十三届“挑战杯”中国大学生课外学术科技作品竞赛江西赛区二等奖

2013年，荣获江西理工大学“中国梦、颂党恩、理工情”辅导员演讲比赛一等奖 2014年，荣获江西理工大学第二届辅导员技能大赛基础知识测试三等奖

努力给他们一份GIFT

尊敬的各位领导、老师：

大家晚上好！我是西校区的程慧，目前担任西校区2014级会计、金融等六个专业新生的教育管理工作。三年前，我作为一名传播学专业的硕士毕业生和2011级新生一起来到学校，当时的心情是忐忑的，甚至是无措的。“辅导员要做什么？我该怎么入手？”，带着这些疑惑，我开始了辅导员的职业生涯。

“老师，我不知道我要干什么，我很迷茫？”对学习缺乏动力，对未来缺乏思考，对自我缺乏规划，这是大一新生共性的问题。高中的目标很明确，就是考上大学；但在实现大学梦后，许多大一新生同时也迷失了方向。“我是一名新手，我，该做些什么呢？”每天躺下的时候，我总会对自己说这些话。摸着石头过河，我尝试引导学生制定自己的计划，从今天开始，从现在开始，每天在睡觉前好好回忆一下昨天做了什么，今天做了什么，有没有完成昨天给自己订的目标，明天又打算做什么，该如何做？其次，每周一次的主题班会，我让学生谈谈他们眼中的大学、社会和未来；每月一次的视频教育，通过播放TED演讲和名人讲座，用榜样的力量激励学生。后来我明白了这个道理，其实学生的疑惑也是我的疑惑，我在给自己定下了要成为一名合格辅导员目标的同时，也教会了大一新生制定自己的目标。

不知道大家有没有遇过这样的尴尬：你热情地下到宿舍，想贴近他们的生活，想好好交流一番，结果他们听的歌你没听过，追的偶像你不认识，看的剧你没看过。这样的尴尬我有！看见同学聊的很HIGH，就想加入他们的行列，可是海贼王、乔巴对我来说完全没有概念，下宿舍的效果可想而知。“知己知彼，百战不殆”，我开始见缝插针地了解学生喜爱的各种资讯，我知道自己没办法做到精通，但是要努力搭上几句话。慢慢地，学生发现我是可交流的，就开始跟我各种聊、各种八卦，女学生跟我讲某男如何高富帅，男学生跟我讲初恋多心酸。通过这些交流，使我获得了很多意想不到的信息，同学们对我的称呼我也从程老师，变成了慧姐。我积极地参与学生的各项活动，让他们觉得我是可亲近的；积极处理学生的各种问题，通过电话、短信甚至写信、写小纸条的方式让学生和我倾诉，让学生觉得我是可依赖的。我也喜欢上了倾听学生点滴心情的感觉，在与他们的交流中不断的积累经验。

“我为什么要交班费？”、“我不想参加双学活动”班级里总会出现这样的“钉子户”。刚刚开始我总是苦口婆心的说些要团结要有班级荣誉感之类的大道理，收到的效果也是甚微。我开始意识到，这是需要一个潜移默化过程的引导，不是三言两语可以解决的问题。通过数据分析，我发现了一个规律，一般不愿意参加集体活动的学生大多都不是班委、或者没有某方面的特长。我试点通过开展“班级每周之星”评选，把奖励评给那些为班级做了事情、哪怕只是搬桌子、发资料的同学，每周坚持并且从不重复，一段时间之后这个班级变得特别团结，不管是特色双学、告别西区晚会还是班级整体学风、班风都特别好。于是我得出了一个结论，学生是愿意参与愿意为集体付出的，只是他们需要我给一个台阶往上爬，在他们认为你喜欢的和关注的都是学生干部和积极分子之前，你就要给他们一个展现自我的机会，他们的观念就会从“做与不做都一样”转变为“付出了就会有收获”。

每次观摩辅导员比赛，看着台上表现那么优秀的吴蕾、沈针、吴媛等老师的时候，我深

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库辅导员职业技能大赛演讲稿(2)在线全文阅读。