主题式美术特色活动：我毕业啦

苏州市教育科学“十二五”规划2011年度重点课题 《幼儿生活化创意美术活动的实践研究》

主题式美术特色活动——我毕业啦

活动目标：

1．欣赏各种纪念册，了解纪念册所包含的内容和多种制作方式。 2．尝试用画、剪、折、贴等多种方法制作自己的毕业纪念册。

3．通过参加毕业前的各项活动，体验依依惜别的心情，感受幼儿园的乐趣及成长的喜悦。

4．积极与同伴交流，大胆表达自己的想法和建议，体验同伴间交流的乐趣。 5．能耐心、细致地参与制作活动，遇到问题能积极思考，寻求他人的帮助。

活动安排一览表：

活动名称 区域活动 设计制作“毕业纪念册”制作图表。 提供各种封面设计 制作材料供幼儿折、剪、贴，装饰封面。 “幼儿园生活”照片资料展。 日常活动 收集各种毕业纪念册，了解毕业纪念册的形式及内容。 请幼儿给自己的“毕业纪念册”起名字 交流在幼儿园发生的有趣的或伤心的往事。 游戏活动 家园共育 请家长参表演《毕业与幼儿的讨论，诗》。 提出建议和意见。 我的“毕业纪念册” 歌表演《毕业歌》。 家长和幼儿一块儿设计。 幼儿园生活 语言区演讲：“我最难忘的事”。 帮助幼儿回忆幼儿园趣事和难忘的事情。 长大以后的我 “长大以后的我”作品展。 了解各行各业的人的工表演“我长帮助幼儿更多地了解各作内容，工作环大后做什么？” 行各业的工作境等。 方式和特征。 和幼儿共和朋友交换礼物。 音乐游戏同商量制作礼制作礼物祝愿卡 送给不同的朋友。 提供各色颜料、水笔帮助签名留念 幼儿继续完成“找朋友”。 物的方法，提供材料。 将自己的“毕业纪念册”师生签名会。 帮助幼儿做完自己的“毕业纪念册”。 自己的“毕业纪内容装订成册。 念册”。

活动设计：

活动一：我的“毕业纪念册”（讨论）

★活动目标：

1．通过欣赏活动了解纪念册的内容和制作方法，并对制作自己的毕业纪念册提出初步设想。

2.在教师的帮助下，集体讨论“毕业纪念册”制作图表，将设想变为实施方案。 ★活动准备：

1.幼儿了解“毕业纪念册”的作用、内容、意义等。 2.教师准备一些“毕业纪念册”成品供幼儿欣赏。 3.幼儿集体记录使用的“毕业纪念册”制作图表。 ★活动过程：

1.集体欣赏各种各样的“纪念册”。

（1）你们带来的这些纪念册里都有些什么？ （2）封面上有什么？封底有什么？ （3）这是一本什么样的纪念册？

（4）我们一起来看看这里面都有些什么？

（5）我们也要毕业了，你想有一本这样的纪念册吗？ 2.讨论自己的“毕业纪念册”。

（1）你想在毕业纪念册里放些什么内容？ （2）怎么放？先放什么内容？后放什么内容？

（3）封面怎么设计？怎样才能让别人看出这是毕业纪念册？ （4）怎么才能让小朋友一看就知道这是你的毕业纪念册？ 3.共同填写“毕业纪念册”制作图表。

（1）制作一本自己的毕业纪念册要做这么多的事，怎样才不会让自己忘记呢？ （2）这是一张制作图表，能看懂吗？ （3）数字代表什么？这些小格子里填什么？ （4）怎么填？用什么符号表示？ ★活动建议：

1．区域活动：教师与幼儿共同设计制作“毕业纪念册”制作图表，填写制作毕业纪念册的内容要素。

2．日常活动：教师与幼儿一起收集各种各样的毕业纪念册，了解并扩展毕业纪念册的形式及内容。

3．游戏活动：引导幼儿在表演区有感情地朗诵表演《毕业诗》。

4．家园共育：请家长参与幼儿制作毕业纪念册的讨论，帮助它们提出关于制作内容或制作方法的建议和意见。

活动二：设计封面（制作）

★活动目标：

1．积极参与讨论，创意、设计有个性的封面。

2.尝试运用剪、贴、画、折等多种形式制作纪念册封面。 ★活动准备： 1.毕业纪念册若干。

2.各种纸、笔、胶水、装饰材料等。 ★活动过程：

1.欣赏纪念册的封面。

（1）纪念册的封面上都有些什么？（图片、文字、照片） （2）画了些什么？为什么要画这些？画在什么地方？ （3）你能看懂这些文字吗？是什么意思？ （4）文字放在什么地方？ （5）封面有什么用？

2.设计自己的“毕业纪念册”封面。

（1）我们可以怎样设计自己的“毕业纪念册”的封面呢？ （2）封面上需要画些什么？

（3）还可以添加什么和别人不同的东西？ （4）除了画画，还有什么方法装饰封面？ （5）不会写文字怎么办？ 3.幼儿设计、制作。 4.展览、介绍自己的作品。

你用了哪些方法制作“毕业纪念册”的封面？ ★活动建议：

1．区域活动：教师在美术区等区域中提供多种制作材料供幼儿折、剪、贴，装饰“毕业纪念册”的封面。

2．日常活动：带领幼儿共同讨论，引导幼儿给自己的“毕业纪念册”起特别的、有意义的名字。

3．游戏活动：组织幼儿在表演区自由结伴进行歌表演《毕业歌》。

4．家园共育：家长和幼儿一起设计、制作、修改、完善“毕业纪念册”的封面。

活动三：幼儿园生活（绘画）

★活动目标：

1．回忆幼儿园生活中有趣的事，并能用绘画的方式表现。 2.体验回忆的快乐和成长的喜悦。 ★活动准备： 1.纸、笔等用具。

2.幼儿记得一些各年龄段在幼儿园发生的有趣的事。 ★活动过程：

1.集体回忆幼儿园的生活。

（1）幼儿园里发生了哪些有趣的事？ （2）在什么地方，有哪些人？ （3）做了哪些动作？说了些什么？ （4）当时的心情怎么样？ 2.引导幼儿用绘画形式表现。

（1）如果把这件事情画下来，可以怎么画？ （2）需要画些什么？画在什么地方？ （3）怎样表现自己当时的心情？ （4）事情发生在什么地方？怎么表现？ （5）怎样让自己表现的内容更加突出？ （6）还需要注意什么？

3.幼儿自由作画，边回忆幼儿园发生的有趣的事情。

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