重庆市第一中学2015-2016学年九年级语文下学期第一次定时作业(3

重庆市第一中学2015-2016学年九年级语文下学期第一次定时作业

（3月）试题

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）

一、语文知识及运用（30分） 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（3分） （ ） ．．．．A.抖擞（sǒu） 纳罕（hǎn） 树杈（chà） 浑身解数（xia） ．．．．B.翩然（piān） 桑梓（zǐ） 诘难(nán) 奄奄一息（yǎn） ．．．．C.冗杂（rǒng） 吁气（yū） 屹立（yì） 戛然而止（jiá） ．．．．D.嗔视（chēng） 寒噤（jìn） 恣睢（suī） 叱咤风云（zhà） ．．．．

2.阅读下面的文字，根据拼音，在横线上填入正确的汉字。（4分） （ ）

（1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一jì 儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xiāng 一道银边。(老舍《济南的冬天》）

（2）书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提liàn 犹如水经蒸馏，味同jiáo 蜡矣。（培根《谈读书》） 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分） （ ） ．．．A.中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。 ．．

B.令人惊讶的是，那些最不愿意开口、一味保持缄默的人恰恰来自那些理应最关心科学的人．．之中。

C.风光旖旎的缙云山是重庆人夏季避暑纳凉的胜地，那里空气清新，鸟语花香，山中各种树木鳞次栉比。 ．．．．D.一世飘零的杜甫远眺国都，只见草木丛生，烽火连天，不禁触目伤怀，将满腔悲情化作一．．．．首绝唱。

4.下列句子没有语病的一项是（3分） （ ） ．．．．A.袁隆平先生为研究杂交水稻技术而不畏艰难、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜

样。

B.随着人民生活水平的不断提高，新陈代谢类疾病患者正日益增多，并向中青年段年龄者伸

出魔爪。

C.谈及山城文化及其影响力，我们既要有充分的文化自信，不妄自菲薄；又要有全国乃至全

球化的视野，不盲目乐观。

D.我们要自觉养成爱读书，特别是读经典、读名著，读整本书，让“书香满城”成为重庆的

城市名片。 5.根据文中的情境，依序填入横线处最恰当的选项是（3分） （ ） ．．．清光四射，天空皎洁， ① ，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下， ② ，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。（梁实秋《雅舍》）

A.①四野无声，微闻犬吠 ②地上阴影斑斓 B.①苍然暮色，自远而至 ②地上浮光跃金 C.①竹枝戏蝶，小扇扑莹 ②树下芳草鲜美 D.①风云开阖，山岳潜行 ②树下灯焰幢幢

6.参照划线部分续写句子，使之构成排比。要求：语意连贯，形象具体（4分）

1

我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出一首长诗来描绘她们变幻多姿的旋舞；假如我是个 ，我就要用各种彩色点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装； ， 。（冰心《观舞记》） 7.综合性学习（10分）

地名普查是一项公益性、基础性的国情调查。在第二次全国地名普查工作开展之际，重庆一中某班级同学进行了以“了解地名普查，弘扬地名文化”为主题的综合性学习活动。你是学习小组成员之一，请参照以下材料按要求完成任务。

材料一：我国当前存在一些地名不规范现象，主要表现为一地多名、地名重名、一名多写、地名命名刻意崇洋、地名含义媚俗不健康等。

材料二：地名普查成果，可以促进地名规范，还可以用来编纂出版地名图（集）、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书，地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书，导航产品，地名文化遗产宣传片等，以促进社会经济文化发展。

材料三：在重庆，有“江州”“巴郡”“解放碑”“红岩”这些文化底蕴丰厚的地名；有“天星桥”“九龙坡”“伏牛溪”“文星湾”这些画面感强、使人遐想联翩的地名；还有“海棠溪”“鲤鱼池”“鹤皋岩”“烟雨坡”“黄桷晚渡”这些充满诗意、令人神往的地名。其实，不少很美的地名是在地名普查工作中美化而来，如“蚂蟥坪”改名为“马王坪”。 （1）请依据以上三则材料，概括出开展地名普查工作的意义。（3分）

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（2）某同学在活动中设计了以下图表，猜想了几个地名的来历，介绍了地名中的文化知识。请认真阅读，将空白处补充完整。（4分） 地名 得名 观音桥 邹容路 分 类 因传说得名 因 A 得名 千厮门 酉阳县 因诗文得名 因地理位置得名 得名原因传说观音在此架桥普渡遇水乡邻，美丽的传说诞生了一个梦幻般的地名。 革命先驱邹容先生不仅丰功伟绩被载入史册，其名字还成为地名，使人永记于心。 《诗经·小雅》：“乃求千厮仓，万厮仓，黍稷稻粱， B 农夫之庆。”表达了风调雨顺、丰收满仓的愿望。

A：______________________

B：__________________________________________________________________

（3）最近在微博上流行着一种古诗词的“新玩法”：把诗词里的古地名替换为现在的地名。下面是某论坛上的一段聊天记录，请根据语境将对话补充完整。(3分) 小麦玉树临风：我觉得将诗词里古地名改成现在地名会更接地气，如《峨眉山月歌》中的最后两句若改为“夜发清溪向三峡，思君不见下重庆”，一看就知道在写重庆了，也更有

2

利于提升重庆的知名度嘛！ 东篱皋子： 所以，我认为诗词中的古地名还是保留的好。

二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累

8.古诗文默写。（10分，每空一分）

（1）求之不得，_____________。悠哉悠哉，____________。（《诗经·关雎》） （2）子曰：“______________________，思而不学则殆。”（《论语》） （3）采菊东篱下，______________________。（陶渊明《饮酒》） （4）念天地之悠悠，_____________________！（陈子昂《登幽州台歌》） （5）_______________________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （6）伤心秦汉经行处，__________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （7）______________，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》）

（8）《使至塞上》中一句“_________________，________________”与《渔家傲·秋思》

中的“千嶂里，长烟落日孤城闭”有异曲同工之妙，描绘了壮阔苍茫的边塞黄昏景致。 （二）阅读《醉翁亭记》一文，完成文后9～12题（15分）

醉翁亭记 欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 9.解释下列加点词语。（4分） （1）名之者谁（ ） （2）醉翁之意不在酒 （ ） ．．（3）树林阴翳（ ） （4）而不知太守之乐其乐也（ ） ．．10.将下列句子译成现代汉语。（4分） （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

____________________________________________________________________ （2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

____________________________________________________________________ 11.下列说法不正确的一项是（3分） （ ）

A.这篇文辞优美的山水游记表现了欧阳修随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

3

B.作者写山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是为了表现与民同乐。

C.“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬滁州后政治失意，难掩内心消颓的表现。 D.全文用了21个“也”字，不仅帮助煞尾，还成了文意转折的标志，文随意转，

意蕴跌出。

12.欧阳修在《六一诗话》中说：“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于

言外”，结合这篇游记，举例分析作者是如何体现这种创作理念的？（4分）

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三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面的文章，完成13～17题。（21分） 大雁

文/叶广芩

(1)70年代初，我在三门峡库区的农场务农。

(2)10月，天气转凉，滩地的风渐渐变硬，农场的男人们开始躁动不安起来，他们要打雁了。

(3)每到秋天，渭河的芦苇塘里就歇息着成群成群的雁，它们不是今天来了明天走，它们往往要在这个地方盘旋很久，直到很冷了才离开。那些雁都是麻色的，粗看很不起眼，但是在阳光下细看，它们的每一根羽毛都辗转着色彩，随着角度的变换而变得五彩斑斓。 (4)男人们的枪已经准备好了。

(5)我去河边看那些雁，一大片的，有时静得没有一点声息，有时则吵得一塌糊涂。它们在河里觅食，在芦苇丛里歇息，这些齐整的，有纪律的鸟儿，给枯黄惨淡的渭河滩带来了美丽的色彩和无限的生机。秋风吹过，雁在冰水中瑟瑟发抖，我真是可怜它们，我心里想，怎么还不快走呢，家乡就这么好么，南边比这里要暖多了，危机四伏的黄河滩有什么好留恋的呢？

(6)但那些雁还是迟迟不走。 ．． (7)一天傍晚，枪声终于响了。

(8)长河落日，萧萧风声，天地间一片血红。 (9)我的心里满是悲哀与失望。

(10)大堤上，男人们手里提着淌血的雁迎着我走来，他们很夸张地向我炫耀着，炊事员．．将一只很秀丽的绿羽雁在我的眼前使劲晃动，得意地说：“今天夜里别睡着了，我给你们做红烧雁肉。”

(11)我看见那只雁的头颈像绳子一样地垂着，眼睛睁着，晶莹的眼睛里反射着落日的余晖，它大概到死也不理解、不明白，没有招谁没有惹谁的它，为何会落得如此下场。

(12)我奔到芦苇丛中，大声地冲着那些雁吆喝。我要赶起那些雁，让它们快走，快走，快走！

(13)没有雁儿飞起，四周死静一片。 (14)它们在更深的苇丛中躲避。

(15)我跌坐在河岸，望着滔滔的河水，只感生命的不易，存在的艰难。 (16)雁尚且如此，更何况人。

(17)我们的炊事员做别的不行，红烧雁肉却做得很地道。农场的人都很兴奋，大家都在为雁肉而熬夜，难见荤腥的人们在厨房溢出的肉香中已经飘飘然，昏昏然，不能自已了。

(18)我没有去凑热闹，早早地躺下睡了。

4

(19)夜里，男人们就着雁肉，蹲在碾盘上喝酒，是从渭河对面小村沽来的一毛二一两的红薯酒。他们边吃边闹，“老虎、杠子、鸡”的嘶喊传入我的小土屋，清隽高雅的雁与浑浊浓烈的酒风马牛地搅在一起，让人有种说不清道不明的惆怅。 ．． (20)男人们都吃得很惬意，很酣畅淋漓，他们开始唱了，唱秦腔：有为王打坐在某某地面??跟大雁没有关系。炊事员喝得舌头已经发直，不利落地说：“明天还去打??”男人们纷纷应和着：“??还打。”

(21)第二天，按正常作息时间起床的只有我一个人，我看见石碾上一片狼藉，被嘬啃过的雁骨遍地皆是，厨房的墙根是一堆用开水烫过的杂乱的雁毛，情景惨烈而悲壮。 (22)我来到河边，见苇丛中雁们又在起落，不禁深深吸了口凉气： (23)糊涂的雁哪——

(24)后来，男人们每天都去打雁，他们吃了多少回红烧雁肉，谁也记不清了，可叹的是那些雁，打了还来，打了还来??

(25)我埋怨它们的没记性，细想那是一种执著，是一种临乎死生而不惧的气节，一种伏清白以死直兮的精神。 (26)我不如雁。 (27)再后来，我将那些雁羽做成了一把把扇子，为的是纪念那些在黄河滩上永不能再飞起的鸟儿。我被招回城市以后，不少朋友都接受过我馈赠的羽扇，他们为那羽的美丽而惊叹，我就给他们讲那些大雁九死而不悔的故事。

（选自《颐和园的寂寞》，有删改） 13.选文主要讲述了一个怎样的故事？请从大雁的角度简要概括。（3分）

_____________________________________________________________________ 14.联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。（6分） （1）但那些雁还是迟迟不走。 ．．_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）男人们手里提着淌血的雁迎着我走来，他们很夸张地向我炫耀着?? ．．

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.第8段的描写生动传神，请简要分析它在文中的作用。（4分） 长河落日，萧萧风声，天地间一片血红。

16.“清隽高雅的雁与浑浊浓烈的酒风马牛地搅在一起，让人有种说不清道不明的惆怅。”如何理解这种说不清道不明的惆怅？（4分）

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17.本文的主旨，有人认为是表现大雁的执着，有人认为是表现作者的善性，还有人认为是表现了特定年代生活的苦难。你赞成哪种看法？请结合文章加以探究。（4分）

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中国人为何喜欢嗑瓜子？

文/周露

5

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