七美术上中原名塔

七年级美术上册学案

课题：大自然的色彩 备课人：岳艳艳 1、教材分析：

本节课是人美版初中美术教材（13）册的第十六课。本课是依据新课程的教学理念而设置的，属于欣赏·评述，中原地区有许多名塔，具有极为珍贵的文物价值和艺术价值，这是河南文化的骄傲，进而加强学生对家乡的热爱。本科列举了部分有典型特点的名塔作为一个教学平台。从认识塔的基本造型、基本作用到了解塔的建筑风格，欣赏造型美感，进而感悟它所蕴藏的丰富文化内涵。 2、学情分析：

通过前面的学习，学生已经掌握了绘画中一些基本的技能技巧，也具备了一定的美术欣赏与分析作品的能力。本课展示了很多学生感兴趣的名塔图片，能激发学生的表现欲望，提高学生的欣赏和评述能力，提高对美术的兴趣。 教学目标：

1、 塔的基本构成部分和主要造型样式，了解塔的用途和发展变化。 2、描绘塔的造型，在创作过程中感悟传统文化和艺术造型的美。 ? 3、激发学生的表现欲望，提高学生的欣赏和评述能力，提高对美术的兴趣。

重点：了解和评价中原名塔的特征，怎样体现了中原文化的精彩； 难点：提高对塔的艺术风格的认知和欣赏评价的深度。 3、教法与学法

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我们都知道美术是培养人审美能力的重要学科，因此在教学中，不仅让学生知其然，还要让学生知其所以然，我在以教师为主导，学生主体的原则下，展现获取理论知识，解决实际问题的思维过程。结合本课的特点，我采用启发问答法、讲授法、讨论法等学习法。 在实例的引导下，让学生通过自主探究的方式，体验集体创作的乐趣 ，根据以上确定的内容，我再具体谈谈这堂课的教学过程。 4、教学过程：

我的教学过程设置如下：导入新课—讲授新课—探索欣赏、反馈矫正—总结

一、创造设情景、导入新课

首先讲雷锋塔的故事，激发学生的学习兴趣.

然后创设问题提问：你知道塔的由来吗? 你知道塔的用途吗？ （配合课件展示） 进入本课的学习塔的由来：塔，也称“浮屠”，是印度佛教的标志性建筑。它是 在公元一世纪随印度佛教的传播进入中国的。

塔的用途：塔的梵文是坟冢意思，主要是埋葬佛、僧舍利（遗 骨）的纪念性建筑。在中国，塔的用途后来有了多方面的演化，这些演化大致可归为：登高眺远、导航引渡、瞭望敌情、装点河山、美化风景等。它的意义还被中国本土文化所借用，比如很多寺塔同时被称为“文峰塔”，用以彰显中国的文化。 三、讲授新课

然后，学生讨论塔的造型和类型表现。（配合课件展示）

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老师进行补充：（板书）

主要造型有——楼阁式塔、亭阁式塔、金刚宝 座式塔、覆钵式塔。

类型——楼阁式、密檐式、亭阁式、覆钵式、金刚宝座式、塔林等。（配合课件展示） 四、探索欣赏、反馈矫正

下面我们共同来欣赏中原地区的名塔，它们具有极为珍贵的文物价值和艺术价值，有些堪称中国第一。（配合课件展示） 让学生们分析不同名塔的造型特点和创设背景。然后让学生同桌相互讨论，总结，然后老师给出总结. 五、总结

最后让学生尝试着画出自己认为好看的塔。

教学反思：

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