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尔雅通识课 大学生公民素质教育(3)

来源:网络收集 时间:2018-12-05 下载这篇文档 手机版
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我的答案:A得分: 20.0分

2

罗尔斯政治自由主义强调以()作为全社会的政治标准。

? A、具体的善观念

? B、善

? C、平等

? D、正当

我的答案:B得分: 0.0分

3

永远不要把人当作是一个手段体现了康德的()命题。

? A、道德自主

? B、定言命令

? C、目的王国

? D、多元主义

我的答案:C得分: 20.0分

4

用一个族群的善观念统一全社会是一种强制行为。() 我的答案:√得分: 20.0分

5

实质正义与程序正义之间也会有冲突。() 我的答案:√

专制制度与人性论已完成成绩: 60.0分

1

专制制度的人性恶基础是()。

? A、自私

? B、人的兽性

? C、专制

? D、利益

我的答案:B得分: 20.0分

2

“普天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣”体现了君主()。

? A、对人的支配欲

? B、对物的支配欲

? C、对人、物的支配欲

? D、认为人人都是奴隶的思想

我的答案:C得分: 20.0分

3

美国《独立宣言》宣称人生而平等是受了基督教人性论的影响。()

我的答案:×得分: 0.0分

4

董仲舒提出天人合一的观念就是为了体现君王至高无上的权威。() 我的答案:√得分: 0.0分

5

孟德斯鸠认为共和制度之下人人平等,专制制度下没有人人平等。() 我的答案:×

民主制度与人性论已完成成绩: 100.0分

1

下面不属于民主制度形而下概念的是()。

? A、法律至上

? B、主权在民

? C、依法治国

? D、以法治国

我的答案:B得分: 25.0分

2

民主制度与专制制度的最大区别体现在()。

? A、掌权者对人民的处置权

? B、人民享有的权利

? C、对人民的态度

? D、对掌权者恶的包容性

我的答案:D得分: 25.0分

3

专制制度下君主与大臣玩弄权术的目的是获得绝对权力。() 我的答案:×得分: 25.0分

4

民主制度的构成条件包括人人服从法律、权力制衡及多数决定。() 我的答案:√

理性制度与圣人之治已完成成绩: 100.0分

1

()认为国家最好由哲学家统治。

? A、亚里士多德

? B、苏格拉底

? C、柏拉图

? D、康德

我的答案:C得分: 20.0分

2

“绝对的权力意味着绝对的腐败”是()的观点。

? A、亚里士多德

? B、阿克顿

? C、爱因斯坦

? D、克林顿

我的答案:B得分: 20.0分

3

专制制度体现了人性恶,民主制度则体现了人性善。() 我的答案:√得分: 20.0分

4

孟子认为变坏的君主可以杀。() 我的答案:×得分: 20.0分

5

中国传统认为统治国家依靠德性,西方传统则重视理性。() 我的答案:√得分: 20.0分

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