2015年九年级数学中考备考复习计划

2015年九年级数学中考备考复习计划

冯央来

2015年中考即将来临，做好九年级数学复习课教学，对大面积提高数学教学质量起到至关重要的作用。通过总复习，要求学生达到以下目标：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识形成一个知识网络，更利于理解，便于灵活应用；（2）多讲多练，巩固基础知识，提高基本技能；（3）抓好数学方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法；（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力；（5）培养学生的良好学习习惯。为了在较短的时间内达到此目的，针对本班学生特点特制定了以下复习计划： 一、复习措施。

1、认真钻研教材、按照新课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。确定复习重点我以下几方面考虑：⑴.根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。⑵.熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用；⑶.认真研究近几年来安徽省中考数学试题，准确把握中考数学命题方向，以及中考改革的情况。

2、正确分析学生的知识状况、和近期的思想状况。（1）是对平时教学中掌握的情况进行定性分析，做到心中有数；（2）每天对学生的作业、试卷及时批改，复习过程侧重评讲；（3）是对每周所复习的知识点进行测试和总结，及时发现问题和解决问题；（4）将全班学生分成几类，对中上等学生提出更高的要求，及时了解他们的学习动态；

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（5）认真选择各章节复习试卷及测试卷，优化资源。

3、根据考试大纲要求、学生的知识状况及总复习时间，本人了制定比较具体的复习计划。 二、切实抓好“双基”的训练。

初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。一是在紧扣教材的同时，依据考试大纲要求，不断提高，注重基础。二是在突出复习的特点上出新意，以便调动学生的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上，然后让学生通过适当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。

三、抓好教材复习资料中例题、习题的归类，进行变式教学复习。

在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学的重点和学生实际，对相关例题进行分析、归类，总结解题规律和思路，提高复习效率。对具有可变性的例习题，可引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学方法和数学思想、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。在讲解时我将从以下几方面入手：（1）让学生寻找其他解题思路；（2）对题目形式进行改变；（3）将题目的条件和结论互换；（4）改变题目的条件；（5）把结论

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进一步推广与引伸；（6）串联不同的问题；（7）类比编题等。 四、落实各类数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。

理解掌握各类数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学能力的前提。通过不同形式的训练，使学生熟练掌握重要数学思想方法。

1、采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。

2、适当进行题组训练。用一定时间对某一类方法进行专题训练，能使这一类方法得到强化，让学生印象深，牢固掌握。 五、具体时间安排与复习内容。

（一）第一轮复习(4月1日——5月15日)：

基础知识专题——全面复习基础知识，加强基本技能训练。 这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

1、重视课本，系统复习。 2、按知识板块组织复习。

3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。

4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。

按照初中数学知识模块，复习时间做如下安排：

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时间 知识模块 复习内容 实数 整式 因式分解 分式 二次根式 一元一次方程与 二元一次方程（组） 一元二次方程 分式方程 一元一次不等式 与不等式组 函数初步 一次函数 反比例函数 二次函数 几何初步、相交线 与平行线 三角形与全等三角形 等腰三角形 直角三角形 与勾股定理 多边形与平行四边形 矩形、菱形、正方形 梯形 圆的有关概念及性质 点、直线、圆 和圆的位置关系 与圆有关的计算 图形的轴对称 平移与旋转 图形的相似 解直角三角形 视图与投影 统计 概率 备注 3月31日 ~4月4日 数与式 4月7日 ~4月11日 方程（组）与 不等式（组） 4月14日 ~4月18日 函数 4月21日 ~4月25日 图形的认识 与三角形 4月28日 ~5月4日 四边形 5月5日 ~5月9日 圆 空间与图形 5月11日 ~5月16日 空间与图形 统计与概率 （二）第二轮复习 (5月19日——5月23日)：

中考重点题型突破——综合运用知识，加强能力培养

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这个阶段的复习目的是使学生能把各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，对知识点、解题方法进行整理归类、牢固把握解题思想，在形成知识结构的基础上加深记忆。

（三）中考模拟强化训练(5月26日——6月6日)

1、精心选择几套高质量的中考模拟试卷：模拟训练关键是选好模拟试题，按照中考考纲要求，结合中考数学试卷的结构特点和命题趋势，选择模拟试卷要在题量、知识覆盖面、总体难度控制、考查知识点、重点、各部分知识的比例、分值安排等方面，尽量接近或达到中考试卷的要求。

2、认真评阅试卷：认真评阅试卷能有效地发现学生学习中存在的问题，对存在的问题给予及时纠正。通过评阅试卷让学生知识网络得到进一步的完善。对某一类问题可进行专题训练。如对方案设计、实践操作、图标信息、阅读理解、动态综合等专题进行训练。

4、对近几年安徽省中考数学试卷进行分析探究。 （四）学生自由复习与考前指导（6月9日——6月11日）

总之，在初中数学总复习中，我按照自己的复习计划和学校的协调安排下，脚踏实地，一步一个脚印地走，相信一定能取得较好的效果。

2015年3月10日

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