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《做客礼仪》教案(2)

来源:网络收集 时间:2018-12-05 下载这篇文档 手机版
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意两点):1、吃饭或喝汤时不要发出声响。2、饭菜中的鱼刺或骨头放在餐巾纸上或小碟中。

餐后:用餐后不要急于离座,应等长辈离座后,自己再轻轻离开座位。同时应再次向主人表示道谢,(注意一点):离座时应从座椅左边离开。 (十)告别

在完成做客的“任务”后,要向主人提出告辞。取好自己的衣帽后,和主人说一些告别的话。离开主人房门时,可以说些“请您留步”之类的客气话。离开大门时,应挥手致意,说“再见”.如果时平辈,可以握手道别。 (四)精讲解惑

1、做客前:(出示图片)

“做客前,约在先”:去别人家做客之前,一定要提前打电话或者当面约好做客时间,并说明做客人数。 2、做客时:(出示图片)

“如约至,勿早晚”:按照约定的时间去别人家做客,不要早到或晚到。(此时让同学们讨论为什么“勿早晚”) “小礼品,人喜欢”:去别人家做客时,尽量要给别人带件小礼品,以表示敬意。

“入座后,坐相端”:进入主人家里,主人请我们坐下,我们要说声“谢谢”然后入座。入座之后要坐端正,不要翘二郎瑞或者坐姿不端正。

“主人物,不乱翻”:到别人家做客,一定要懂礼貌,主人的东西不要随意翻动。

“主人忙,要适时”:如果主人有别的事情需要忙,我们做客的时间要适当,尽量不要耽误主人的其他事情。

3、做客后

“先致谢,再告辞”:到别人家做客要走的时候,要先向主人表示感谢,感谢主人的招待,然后在跟主人告辞,说再见。 (五)巩固练习

让同学们阅读故事《小狗做客》,然后小组之间讨论“小猫为什么不喜欢和小狗做邻居了?”最后,请同学来汇报小组讨论的结果。 (六)归纳小结

1、先请几位同学说一说,学习了本课之后,你要去别人家做客应做到怎样的礼仪。

2、教师总结本节课的做客礼仪,出示“礼仪链接”(做客礼仪三字经)

做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚 小礼品 人喜欢 入座后 坐相端 主人物 不乱翻 主人忙 要适时 先致谢 再告辞

(七)当堂检测

小组内演一演,做客礼仪体验 1、几个人到同学家去玩; 2、和奶奶一起去亲戚家做客。

选择你们最喜欢的一个问题,分角色,演一演。 师:大家想一想,在别人表演时,你应该做什么?

(分小组开始表演) (八)作业布臵

下午放学后去你的好朋友家做客,做客时要用到今天我们学习的做客礼仪。 八、 板书设计

做客礼仪

做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚 小礼品 人喜欢 入座后 坐相端 主人物 不乱翻 主人忙 要适时 先致谢 再告辞

九、 教后反思:

中国自古以来就是礼仪之邦,在家庭生活中注重文明礼仪是我们的传统美德。小学四年级的学生大部分是独生子女,大部分学生通过学习有正确的家庭礼仪观念,但有不少学生劳动观点不强,家长有偏爱现象,要针对实际坚持不懈地做好文明礼仪教育。

然而在教学过程中,该年龄段的学生注意力不集中,情绪不稳定,因此在教学过程中,力求设计新颖、有趣的学习方式和手段,调动学生们学习的积极性,不断激发学生的学习兴趣。通过直观示范、情境模拟等手段,让学生掌握家庭中

做客的一般程序和注意事项;在生活中,能与同学合作交流,利用互相提醒、互相监督、相互比赛等方式坚持做到文明做客;在老师的帮助下,通过认真训练、总结,最终养成良好的行为习惯。

本节课的时间安排上需要注意,避免前松后紧。还是讲新知识占用时间太多,使学生演练的时间过少。

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