人教版五年级上课内阅读及答案 免费下载

人教版小学五年级上册课内阅读训练（附答案）

一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。 1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。跨、踮、挤

2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（ B ）。 A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈

3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（ 比喻 ）的修辞手法。

“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。作者把满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。 1、照样子，写词语。

依依不舍 舒舒服服

1

2、给下列带点字选择正确的读音。

支撑（chēn chēng） 暂时（zàn zhàn）智慧（zì zhì） 3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是（ ）。

A、一个人要读书、吃饭才能长身体。

B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。

C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。

三、认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段，完成以下练习。 1、我会写出下列词语的反义词。 熟悉（ ） 喜爱（ ） 2、我会按要求改写句子。

（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 改为陈述句： （2）书是朋友。

扩句： 。

2

3、在这个文段中作者把喜爱的书比作 和 。 4、作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么？

答： 四、认真阅读《走遍天下书为侣》第7、8自然段，完成以下练习。

1、出下列词语的近义词。

欣赏（ ） 忽略（ ） 思考（ ）

2、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是 ，也是 。

3、第7自然段中用了表示顺序的词语“首先?然后?最后?”，请用上这些词语写一段话。

4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把作者反复读一本书的方式的句子写在横线上。

3

5、找出能够体现作者读书顺序的词语：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

6、作者的读书方法，概括讲是：（ ） 五、阅读《梅花魂》2-3自然段（书本P25），回答问题。 1、我会写出下面词语的近义词。

稀罕（ ） 顿时（ ） 分外（ ） 爱惜（ ） 2、从 “训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话中可以体会到： 。

3、按要求改写句子。

（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） （2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）

4

（3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）

4、“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（ ） A、外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。 B、外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。

C、外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的。

5、看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。 我害怕，是因为 。我奇怪，是因为

6、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是 。

7、第二自然段中运用的古诗都表达了 的感情。 六、阅读课文p40《鲸》的第一自然段，回答问题。

1、作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（ ）、（ ）、（ ）等说明方法。

5

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