学前儿童科学教育课程教学(2)

5.科学玩具与游戏 教学要求

1.理解五种科学教育方法的概念、类型，并学习运用这些方法的技 巧

2.对其中的信息交流、科学制作等两种方法进行比较深入的理解与运用。

第六章 学前儿童科学教育的环境与材料

教学内容

1.学前儿童科学教育的环境 2.学前儿童科学教育材料 教学要求

1.知道学前儿童科学教育环境与材料的概念、意义、种类 2.理解学前儿童科学教育环境与材料的选择与利用的方法

3.能在实践中有效地组织、利用和创设各种科学教育的环境和材料。

第七章 家园互动与社会资源

教学内容

1.家庭中的学前儿童科学教育 2.科学教育中的家园互动 3.科学教育中的社会资源 教学要求

1.知道家庭、社会科学资源的概念、意义 2.理解科学教育中家园互动的方法与途径 3.能运用有关知识，设计家园互动的活动 4.理解科学教育社会资源的概念、及其利用

第八章 学前儿童科学教育活动设计与指导（上）

教学内容

1.学前儿童科学教育活动概述 2.集体教学活动的设计与指导 教学要求

1.知道学前儿童科学教育活动的概念、过程 2.理解学前儿童科学教育过程的特点 3.知道集体性科学教学活动的概念及特点

4.能运用所学理论设计集体科学活动，以及进行实施与指导

第九章 学前儿童科学教育活动设计与指导（下）

教学内容

1.区角活动的设计与指导

2.散步、采集、远足活动的设计与指导 3.偶发性科学活动的指导 教学要求

1.理解科学教育中区角活动、散步、采集、远足活动的概念，以及在科学教育中的意义

2.知道偶发性科学活动的概念，理解偶发性科学活动的意义 3.运用所学理论学习在实践中如何进行指导

第十章 学前儿童科学教育的评价

教学内容

1.学前儿童科学教育评价的概念和意义 2.学前儿童科学教育评价的内容和标准 3.学前儿童科学教育评价的方法 教学要求

1.理解学前儿童科学教育评价的概念、意义、内容和方法

2.初步学习运用所学理论设计及实施学前儿童科学教育评价的方案

第十一章 学前儿童科学教育实例介绍

教学内容

1.当代学前儿童科学教育的新进展 2.“做中学” 3.“STS”教育 4.“生命教育” 5.探究性教学

教学要求

1.知道与理解与学前儿童科学教育有关的几种模式

2.能运用所学知识进行分析，并在分析的基础上学习如何在实际中运用

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