2015--2016学年度第一学期雷鸣镇中心学校教学常规检查工作总结(5)

三、其它方面： （一）优点：

1、雷小的老师都有后进生的辅导记录，并且能做到定时辅导，每周做好一次记录。但是完小的老师却没有这项记录，可能是学校领导没有布置此项工作的原因吧。

3、各位教师对学生每个单元的质量检测也都做了批改，也非常认真，并且把学生的分数都记在了教案前面，进行对比，非常尽职。

4、每位班主任老师每周对学生进行了安全教育并做好了每周一次的记录。比如吴维君、吴彤艳、王立春老师。

5、至于业务学习记录，雷小的教师都详细地记录每次的学习内容，而同仁、北斗、南九小学却没有。

（二）不足：

各位教师虽然每本记录都有，但是记录的内容还欠缺，不够详细，还有后进生辅导记录、安全记录等都存在一样的问题，希望各位教师以后做记录时要记详细。

总之，这次的大检查，有惊喜也有心酸，惊喜的是看到老师们尽职尽责的工作，我相信雷鸣的教育会上一个新的台阶，心酸的是个别老师不尽到自己的责任去完成工作的可能会误人子弟。老师们干一行就爱一行吧，相信你会很幸福的。

听课方面

一、 值得肯定的地方 1．“读”中尽显语文魅力。

语文教学的核心是培养学生的语感。而读就是培养语感最积极有效的

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刺激。朱作仁教授指出：“抓住语感的培养，语文课的特点才能充分体现出来。”本次活动中，大部分语文教师都能以读促悟，通过朗读来体会人物思想感情；或抓关键词句（重点词语）来反映人物的特点，这点做得非常到位。吴忠文、王立飞等老师在朗读方面充分体现了“以读促悟、边读边悟”的语文教学理念。每位老师都能带领学生充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。“读”中尽显语文课堂魅力。

2、 注重学习方法的指导。

多数教师在教学中重视向学生传授学习方法。在中高年级语文教学中，注意指导学生阅读，以阅读促理解。通过抓关键语句体会人物理解内容。如吴忠文老师在执教《狼牙山五壮士》时通过对几个重点句的反复阅读理解，使学生体会到五壮士不怕死的精神。

3、课堂语言具有生动性。

准确、生动的教学语言，是好课教学信息传输的桥梁，它能出色地担起准确、鲜明、生动地传输教学信息的重任。王兰波和王李梅老师的语言符合儿童的特点，容易被孩子接受。吴忠文、陈花老师的语言激情带有鼓励性。王立飞老师的语言亲切和蔼，循循善诱。

二、存在的问题

1.教师在课堂中说得太多，真正留给学生的时间较少，不必要的话语、不必要的教学环节过多。

2．独特教学风格呈现不明显，丧失了教师的个人魅力。由于课堂教学中的每一步都是这样的，导致课堂的同一性。如何展示教师的个人魅力是我们要思考的问题。

3．课堂设计过多或不充分，点拨、评价单一、不及时。课堂教学过程

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中，部分教师设计内容过多，学生不容易消化。大部分教师评价单一（好、棒等），不能针对不同学生实行不同的评价语。

总之，不论什么样的课，我们都要把学生成长放在第一位置上；不论什么样课堂，我们每时每刻都不能忘为师者的责任，这是我们共同追寻的目标。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。

（陈奕海校长）我参加检查的学校有同仁小学、北斗小学、南九小学、昌源小学和雷小一年级。

一、听课情况：

主要听了王李梅、许峰、王立飞、王兰波四位教师的课，被听课老师都做到课前认真研读教材、教参，不上没准备的课。几位教师的课堂能做到教学过程条理，注重激发学生的学习兴趣。如王李梅、王兰波老师能抓住一年级学生的特点进行识字教学。许峰老师课堂教学富有激情，王立飞老师扎扎实实的读写训练。

存在问题是个别老师课前准备不足，教学方法运用不当，课堂训练不到位，随意性。课堂学习纪律管理不够，学生各玩各的情况。学生学习习惯培养意识淡薄。

二、常规检查

检查了王明祥、莫位森、黎勃、王立飞、张瑞前、苏永菁、王海娟、、冯尔经、姚明梅、王圣杰、陈丽宁、蒙海梅、王李梅、吴爱南、吴春蕊等老师的教学常规。

检查内容包括教学计划、业务学习、备课上课、作业批改、培优辅差、单元测试、学科活动、教研教改等。

一、教案检查情况反馈：

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这些教师中大多数能认真备课；陈丽宁、蒙海梅、王李梅、吴爱南、吴春蕊、许峰、莫位森、苏永菁、冯尔经、姚明梅等几位老师书写工整美观，都能按教学设计的要求写好教学重难点、课前准备、教学过程、板书设计和教学反思。

三、批阅情况反馈：

1、作业批改：各位老师都能及时批改《课堂同步》和《学习指导》。大多数教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。这方面做得较好的老师是：陈丽宁、蒙海梅、王李梅、吴爱南、吴春蕊等老师的教学常规。

2、单元达标及各类试卷批改

单元试卷各教师都能进行批阅，有相当部分教师批改的作业量很大。做得较好的是陈丽宁、蒙海梅、王李梅、吴爱南、吴春蕊等老师。

3、存在：（1）少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的。

（2）一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差。

（3）在培优辅差方面，个别教师存在应付现象，实效性不强。特别是学生书写普遍潦草，教师缺少指导性的批改。

学校安全与校容校貌工作

这项工作由孙明义、陈海英两位主任负责检查。他们检查反馈情况如下：

（陈海英主任）在陈源丰校长的领导下，对全镇11所小学的教育教学

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工作进行了全面检查，并进行了量化评比。 现将我负责的校容校貌、文化建设及现代化教学设备运用的检查情况小结如下：

一、基本情况

本次检查工作 ，总体情况良好。

在这次检查中，环境卫生、文化建设方面做得比较好的学校是雷鸣小学。雷鸣小学整个校园干净亮丽 ，墙壁粉刷雪白，校园文化氛围浓，内容充实， 名人名言、警示标语、随处可见，真正做到了让“每一面墙壁都会说话 ”，处处洋溢着文明、和谐、上进的气息。各功能室摆放整齐，制度齐完善，有使用记录。

其次是后埇小学、石盘坡小学、山地小学龙梅小学、南安小学，石锦小学校园环境卫生还是比较满意的。

得分情况是：雷鸣小学97分、后埇小学85分、山地小学85分、龙梅小学81分、石盘坡小学79分、南安小学79分、石锦小学68分。

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二、存在问题及整改建议

1.一些学校的卫生整理的不是很到位，校园内比较干净，教室内地面却很脏，办公室也很脏，个别教师办公室物品摆放凌乱；建议以后打扫卫生要全面彻底，教师要以身作则并敦促教育学生养成良好的卫生行为和习惯。

2.部分学校校园文化气息不浓郁，连黑板报、固定标语都没有，有的虽有黑板报、却未充分利用、及时更新，没有起到育人作用；教室学习园地也没有布置。建议各小学要重视校园文化建设，每学期划拨一定经费，结合学校实际，购置文化宣传用品，打造浓厚文化氛围，真正起到育人作用。

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