10、第十课 电影是蒙太奇艺术

第十课 电影是蒙太奇艺术

一、什么是蒙太奇？

蒙太奇——是来自法语montage 的中文译音，是从法国建筑学中借用的，原义是指建筑中的组合构成和装配，引用到电影艺术中来，狭义的讲指电影镜头的分切和组合，广义的讲，是指电影创作的语法和镜头组接的章法，即电影的修辞学，在英语中：film editng ，即指电影剪辑。

二、为什么说电影是蒙太奇的艺术？

简单回顾一下电影发展的历史，一般电影史学家，把电影发展分为三大阶段： 1、1895 ～1927 年，电影的诞生，形成期。电影从活动照像，在游乐场当杂耍和西洋景，到记录舞台演出，融入了艺术的范围，从其他兄弟艺术中吸取营养，借鉴艺术手法，产生了无声电影，标志着电影从杂耍成为第七艺术。

2 、1927 ～1945 年，电影的成熟期。电影从无声到有声，从黑白到彩色，从普通银幕发展到宽银幕。立体电影、全息电影。科学技术的突飞猛进，为艺术表现提供极大的空间和可能，在艺术手法上，出现了电影独有的艺术表现手段和语言一一蒙太奇手法，声画蒙太奇、画面蒙太奇、色彩蒙太奇，蒙太奇的出现标志着电影的成熟。

3 、1945 ～现代，电影的发展时期。电影艺术从向其他艺术借鉴和吸收营养，变为主要反作用去影响其他艺术的提高和发展，在艺术创作上不再受技术的影响，走上了精益求精的阶段。表现内容上打破了梦幻制造工厂的好莱坞模式。战后的欧洲表现了电影与社会生活、社会变革的密切关系，出现了意大利的“新现实主义”电影流派和法国的“新浪潮”，极大的推动了电影的发展。 结论：电影有了完善的蒙太奇理论和手法之后标志着电影艺术的成熟，使电影成为一种独立的艺术门类而区别于其他艺术。所以，蒙太奇是电影艺术的基础或电影艺术的基本特性。因此人们称电影艺术是蒙太奇艺术。

俄国导演爱森斯坦，创造了“蒙太奇万能论”。他认为电影更象：诗和音乐，音乐中，一个个的音符，只是单一的符号，没有任何意义，但几个音符在五线谱上，被连成一个乐句，就变得有了生命和旋律的音乐。可能是一部交响乐的主题，然后组合成乐章和一部完整的交响乐，电影是由一个个镜头组成的，单看一个镜头，也许没有什么含义，但是通过蒙太奇组接，几个镜头组合形成一个句子，许多的句子，形成一个段落，最后组成一部影片。 美国剧作家马密在《导演功课》 一书中称电影是：梦境，所有电影都是梦境的串连。因为，梦中的景象不但有趣，而且多样，更重要的是，它们大多互不相干，初看似乎相互没有联系或无什么意义，仔细分析，它们中间既简单又高明的互动关系，却真正带来最深沉的意义！就是说：电影把看似不相关的片断，组合成有内在联系的，具有深刻含义的作品。一切语言都是某种既定的成规，被社会公众承认的，教会每一个成员来解释的某些具有完整含义的符号。讲故事的人或导演应当首先学会这些符号及其组合规律。

三、蒙太奇的构成原理。

蒙太奇是人类观察、认识现实世界的方法，在电影创作中的反映！是艺术家运用电影手段对人类社会生活进行分解与组合。因此，蒙太奇制作必须遵循下列规律：

1 、人类观察生活事物的自然感受过程。例如：一个人行走在街上，看到围了一群人，

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一部卡车，有警察在讲什么（大全景）。这个人奔跑向前（跟拉镜头）。挤入人群，看到人们在议论纷纷（摇镜头），这个人低头一看，车轮边，一滩血， 压弯的自行车轮（特写）：发生了车祸！人们在生活中，由于处的地位、角度、观察事物就有不同的程序。

2 、人类思维的规律。人类大脑思维的功能，有选择、概括、抽象、联想、幻觉、想象等。

3 、艺术创作的规律。艺术家对生活的加工，把生活素材进行提炼、集中、典型化的创作，使生活戏剧化和人物性格化。

4 、电影艺术创作规律。声、光、色的综合利用，电影表现手法的可能性和局限性。 5、艺术象自身的性格特征和艺术风格，电影是导演的艺术，是导演个性的创作。不同的导演有不同的蒙太奇叙述方法。例如：第四代导演吴贻弓，则善长抒，情、煽情、讲述故事。第五代导演张艺谋注重的不是讲述故事，而是表达哲理，注重的不是演员表演，常常把演员当成为符号，而是突出画面的造型、张力、色彩和摄影机的运动和电影语言的现代化。例：放映张艺谋的《英雄》 组织同学们讨论，十五分钟。

四、蒙太奇的作用，即蒙太奇艺术功能和作用！

A. 表意功能； 镜头与镜头相连接，相并列产生新的内涵，新的时空关系，新的情绪，新的节奏，俄国的电影大师以此强调出“杂耍蒙太奇”和“蒙太奇万能论”。

B．表像功能：电影的照相性，本体论所强调电影的纪实性，画面性，可视性，运动性。 镜头与镜头组接则产生新的含义，公式：1 + 1 = 3 ，即两个单独的镜头组合相接，不是1+ 1=2 ，而是产生更深的内容和情绪，也就是1+1=3，即把两个不同的符号结合到一起，便传达出一种新的含义，并且能够提供一种交流感情、思想、事实的新方法。

例如：有人做了一个试验，用摄影机拍摄一个人毫无表情的一张脸，然后把这段片子，剪为三段，与三个不同的画面组接在一起，第一组：一张没表情的脸和一群欢乐的儿童画面组接在一起。第二组一张无表情的脸和一桌丰盛的食物相结接。第三组，一张毫无表情的脸和一副棺材组接，当在银幕上放映后，观众感到这个人的脸上有不同的情绪和表情，第一组和欢乐儿童组接的镜头脸上有喜悦之情。第二组和丰盛食物组接的镜头，人物脸上有饥饿的感觉。第三组和棺材组合的镜头，人物脸上有衰伤的表情。

例二：有人把这样三个镜头组合在一起。1 、一个人站在莫斯科红场上，抬头远望。2 、美国白宫。3 、这个人登上莫斯科大剧院的台阶，这三个相隔千里的地点，经过镜头组合在一起，造成此人看见白宫，登上白宫的台阶的感觉。说明不同镜头的组接产生新的时空关系。 公式二：A + B + C = X ; B + C + A = Y；C + A + B = Z

A 镜内容是甲在笑，B 镜的内容一枝枪口对准甲，C 镜内容甲很恐惧

A （甲在笑）+ B （看见枪对着自己）+ c （产生恐惧）= x （一个人面对枪口，恐惧万分）

B （枪口对着甲）+ C （甲恐惧）+ A （甲笑了）= Y （一个玩具枪，吓了甲一跳，在开玩笑）

C （甲十分恐惧）+ A （甲笑了）+ C （枪口对着甲）= Z （甲从惊恐中镇静下来，从容而对死亡）

所以，1 、不同镜头的组接。2 、同样镜头，不同顺序的组接，都可以产生不同的情绪、节奏和速度，所以称蒙太奇是“魔法石”，蒙太奇是“万能的”。蒙太奇的根本特点：就是把两个单独的镜头（或画面）对列在一起，产生新的内涵、新的意义和新的情绪。新的节奏，新的时空关系。

美国电影悬念大师希匡柯克论叙道：“电影是把平淡无奇的片断切去后的人生！”这就提炼生活过程，就是用分镜头的方式进行蒙太奇的分切，删去平淡无奇的片断，然后再把所需

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要精彩人生镜头重新组合的过程。蒙太奇的作用：

1、选择、取舍。一部电影不能表现生活的全部，也不可能表现各种繁杂的细节，这就要求艺术家通过蒙太奇手法去筛选、提炼，有些电影艺术家总想在一部电影中什么都想说，什么都想表现，结果内容繁杂，什么也说不清楚，电影要求内容单纯，有的理论家认为：电影是删节的艺术。例如：张艺谋的《一个也不能少》 内容就很单纯，这样才可能有更多的篇幅来刻画人物，影片才能细腻和深刻。

2、概括集中。影片中的事件、地点、时间都需要艺术的概括、集中强调。

例如：日本电影《生死恋》 中，男主人公大公和女主人公夏子，人隔两地，相互通信传情，在时间、地点上导演用画外音将两人相互读信的内容旁白出来，画面中是人物在海上、在家中、在试验室的生活和工作场面，进行了高度的集中、概括。

3 、引导观众的注意力和联想。电影镜头是有选择的，因此，带有导演的强制性，导演可以用镜头含蓄表现，或者给观众以暗示，使观众产生联想。

用蒙太奇组接镜头，影响观众的心理和情绪，镜头产生情绪积累，创造一种清绪力量。 4 、通过镜头的组接。创造特定的电影空间与时间。

电影一方面富有逼真的时空魅力― 来自电影伟大的照像性和纪实美学，另一方面电影通过镜头的组合，又具有时空巨大的自由，摆脱时空的任何约束，将现在时、过去时、未来时，虚幻四个时空可以自己转换、组合。

以上各点：结合张艺谋的《英雄》 电影加以阐述，a 、《英雄》 的故事是十分简单，无名要刺秦王，但他没有按传统的讲故事的方法设计贯穿的情节，全剧是由四个故事构成，先由无名的讲述如何杀死其他剑客的故事；秦始皇分析无名的谎言；其他几个剑侠之间真实的故事和刺秦现实发生的故事。四个版块交错重叠组成，看《英雄》 就如做梦一般，四个故事似乎互不相连，他又用四种不同的色彩加以强调和渲染，看完全片，回想其中每个版块相互有深刻的内含，这是一部和传统的“戏剧电影”、“讲故事的电影”完全不同的电影，所以许多人看不懂。

张艺谋这些第五代导演是中国的“新浪潮”。努力使中国电影与国际电影接轨，努力使中国电影语言现代化，而《英雄》 是这一主张的顶峰，集大成，张艺谋讲究的电影造型、画面的构图、黑白的对比、色彩蒙太奇的应用，影片节奏画面的张力把握极具冲击力。强烈冲击观众的情绪，影片开始秦国进军场面，无名见秦皇的场面，动、静交替造成的冲击力，万箭齐发的画面冲击力都创造了一种情绪力量。 电影时空的特点：

甲，电影时空表现领域的广阔性，电影小到用显微摄影表现微观世界、细菌、原子、分子，大到宏观世界、大宇宙，可以从现实世界，通过各种特技、表现虚幻世界。

乙，表现手段的丰富性，运动摄影，高速摄影——时间上的特写，低速摄影——时间的压缩、定格技巧——时间的停顿、分割银幕——同时展现多种时、空事物。

丙，表现方式的灵活性，设计处理的自由，可以伸延、压缩、连续或中断、顺行或逆转、重复、超越。

富有运动性，富有造型感。

五、蒙太奇处理影片的节奏。

节奏——是快、慢、高低、强、弱等有规律的交替。．电影镜头通过蒙太奇的组接，可以产生动荡不安，激烈的节奏，也可创造缓慢、抒情的节奏情绪。

例如：美国西部片《在过去西部的故事》 影片开始第一场戏，没有一句对话。场景是美国西部一个小火车站，来了三个佩枪的人，骑着马，到了小站，三个人分头走向三处地方，甲坐在小站的长椅上，乙走到火车加水的水塔下，丙走到卖票房，卖票房中走入两只皮靴，

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腰间挂着左轮枪，卖票的管理员抖抖瑟瑟，撕下三张车票给来人，丙把票抢过来，抛向空中，票子随风而去，电报机在跳动，上面的纸带在转动，丙再上前一把撕去纸带，老管理人惊慌，一只大手卡住老管理人的脖子，丙把老管理人锁进小屋，甲坐在长椅上打吨，一只苍蝇飞来，停在甲的鼻子上，甲用力吹鼻子，赶走苍蝇，乙站在水塔下，用手伸进水糟“哗哗”拨弄糟里的水。丙站在车站上，扳动响指，发出“咯、咯”的响声，甲在长椅、苍蝇继续捣乱，甲慢慢抽出枪，猛的一套，把停在椅背上的苍蝇套在枪管里，然后听着苍蝇在枪管中的嗡嗡声，乙站在水塔下水塔上滴水“嗒、嗒”的水珠落在乙的西部大礼帽上，丙还在扳动响指，这时远处火车来了，甲把枪管中的苍蝇放飞，站起来，乙拿下礼帽，一仰头，把帽檐上的积水喝了下去，走向月台，丙也站起拔出枪，火车喘着气进站，货车的门“哗”被拉开，三人紧张等待，车箱上推下一只大木箱，“哗”车箱的门又重新关上，火车喘着气开出去。三个人以为等的人没有来，结果最后一节车厢驰去，在铁轨上站着一位侠客，三人持枪迎上前，全场第一句对话，侠客说：“谢谢你们来接我，只要一匹马就够了！”突然拔枪，双方枪击对射，黑片转场。

这是一个非常经典的场面，全是用无声的镜头画面，精彩的细节，构画出一付激战前，令人窒息的等待场面，没有激烈的戏剧动作，· 节奏外松内紧，外面三个强盗静静的，玩手指、捉苍蝇、喝水塔滴下的水，由于有紧张悬念：观众的心始终吊着三个强盗要干什么？他们在等谁？观众的心一直悬着要看结果。这场戏音响的运用，也有独到之处，电报声、扳手指的响声、苍蝇鸣声、水滴声，用手拨水糟的水声、火车声、车厢开门、关门声、更衬出车站荒凉、寂静、制造了恐怖紧张的气氛。

电影蒙太奇在此综合应用了电影的各种表现手段声、光、色的有机综合。

六、电影蒙太奇的作用的基本点：讲述故事，表现人物，把各个分别拍好的镜头很好的连接起来，使观众终于感受到完整的、连续运动的艺术享受。

七、电影蒙太奇表意的手法通过象征、比喻等手法组接镜头，产生深刻的哲理内涵。

1 、对比手法：美与丑，动与静，色彩的对比，现在出现一种对比文学，通过对两个

相反或相近的事物进行对比，加深人们对这一事物的感受和认识，这就是人们常说的：“不怕不识货，就怕货比货！”对比之后，方知优劣。

例如：苏联电影《这儿黎明静悄悄》 表现卫国战争中，一群活泼可爱的女战，在沼泽泥泞的森林中战斗最后壮烈牺牲的故事，影片中姑娘不断回忆战前和平美好的生活，这些用高调摄影静态画面，拍得很美，而战争场面，则用灰暗的调子在泥泞中奔跑、挣扎将战争与和平生活造成强烈的对比。

《好事多磨》中有一场戏，刘芳在农村插队期间和同来的知青干部子弟赵寅武有一段恋情，后来赵寅武父亲解放了，官复原职，赵也就上调回城，赵父坚决反对刘芳和赵寅武的婚事，认为门不当户不对，不让儿子与刘往来。

刘芳在乡间日夜盼望赵的来信，信来了刘芳欣喜地一个人关在房子里拆信，结果是一张白纸，无字信，信中还寄来了被剪开的刘和赵过去两人合影照片。在这场戏中，刘芳痛哭，在油灯上焚烧照片，与赵寅武和新的女朋友在舞池狂舞，在湖上坐摩托快艇兜风的镜头，交叉表现，以喜衬悲，一动一静画面交替产生强烈的情绪冲击。

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《好事多磨》还有一场新婚之夜，刘芳和沈志远两人感情破裂的戏，在新房中两人默默无语，气氛僵冷，在这当中，我插入一组新房中喜庆的道具，金色的双喜，一对幸福的玩偶，雕有喜庆花字的蛋糕等等，以对比手法，烘托两人的婚姻的不幸。

2、象征手法：用一个事物，象征另外的事物，例如：国徽、国旗象征祖国的尊严，用母亲和儿子来象征祖国和我们个人的关系，电影中经常用一些象征的标志，自由女神象征美国，东方明珠塔象征上海，因为这全是城市标志建筑，用红卫兵象征文化大革命，放“雄赳赳，气昂昂”的军歌，象征抗美援朝那个年代！

当时拍《好事多磨》的结尾，一直苦恼着我，如何找一个意想不到的很含蓄，令人回味的结尾。直到剧组在大连，看外景参观葡萄园时，突然来了灵感，刘芳帮沈志远科研组调试好仪表后，两人老到葡萄架下。

沈：“尝尝，我们种的葡萄吧！” 刘：“恐怕还不熟吧。”

沈：“熟了熟了！”採下一大串，欲送给刘芳，刘芳只拿了一颗，慢慢的拨着皮，沈志远紧张的观望者，刘不好意思地吃下葡萄。

沈关切地问：“甜不甜？！” 刘芳幸福的笑了：“甜！”从沈手中夺过那一串葡萄两人走出画面镜头摇到满架上熟透的甜葡萄。

在这里就是用葡萄来象征两人爱情已水到渠成，象征今后婚姻生活美满甜蜜。 3、比喻：有明喻和暗喻两种，比喻即用一个事物的形象，来形容另一事物，用鲜花比喻姑娘，用幼芽比喻儿童，用怒潮比喻革命。

例如：美国电影《我的美国舅舅》 写美国舅舅回到意大利，亲戚们为争宠，急着出国而相互勾心斗角，影片在表现人类社会争斗的同时，不断出现，对老鼠的动物试验，当一只老鼠单独关在一只笼子时，把笼子通上电，老鼠第一反应是逃遁。人类社会，当人遇到危机、失业、不幸事件，首先反应也是逃遁，逃避现实。当继续对笼中老鼠电刺激时，老鼠则卧倒不动，如果，笼中放入第二只老鼠，再对笼子通电，老鼠受了电刺激，它不再逃遁，他认为这个不幸是另一只老鼠带给他的，于是拼命地两只老鼠相互攻击，人类社会也往往是一样，当一个人失业或发生不幸时，总认为这个不幸是领导给自己穿小鞋或同事们排挤自己，而怨恨他们，这部片子把人类社会和动物世界作出了巧妙的比喻。

《快乐的单身汉》中有一段戏，打铁工石奇龙，暗恋上了丁玉洁老师，送西瓜给丁老师，两个人相互退让，被车间主任秦师傅看见，石奇龙是秦师傅一手养大的。专门到单身汉宿舍，让打闹的青工们静下来用自己柚木拖鞋换一只石奇龙的塑料拖鞋，然后让石奇龙走一走，石走起来，一脚高一脚低。秦师傅用木拖鞋和塑料拖鞋，暗喻知识分子和工人，组成一对，是配不起来的，是极不协调的。

所以蒙太奇的表现功能：对比、比喻、联想、积累、连接。

联想：我们常说“闻其声，见其人”, “见物思人”这全是人的联想功能。日本电影《 生死恋》 夏子已死，大公来到夏子家门口，看到此时此景，脑中闪现出夏子象过去一样笑着跑出来迎接自己，结果“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。人去楼空。

八、蒙太奇的表意功能主要手法，叙事方式上有：连续蒙太奇、平行、交叉、复现、回忆、倒叙等蒙太奇手法。

连续蒙太奇是电影的基础，叙述故事，交代情节，必须要有连续性，完整性。为了保证

镜头组接通顺流畅，有一些剪辑的技巧和特技。

1. 淡入淡出，像舞台剧的“幕”一样，一幕戏完了，画面淡出成黑片，新的一场戏淡入，

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