2015-2016学年均才小学发展性素质教育自评报告

2015-2016学年

发展性素质教育自评报告

均 才 小 学

2015-2016学年

均才小学发展性素质教育自评报告

为了促进规范办学、科学发展和全面实施素质教育，提高教育教学质量。根据《盂县中小学2015-2016学年度素质教育督导评估方案》的通知精神，我校及时召开全体师生会议，传达通知精神，成立自评领导小组，依据评估细则认真开展自查、自评、整改工作。在学校的自评工作中我们本着实事求是的精神，做到边自评边整改，抓落实抓成效，取得了一定的成绩。现就我校素质教育的实施情况报告如下：

本次督导标准分八大项61小项，满分为1000分，自评得分为 943 分。 一、学校管理工作50分，自评45分 1、健全制度方案

多年来，我校全面贯彻党的教育方针，按照全面提高教育质量的要求，结合本校实际确定了办学目标，制定了学校近、中期发展规划，体现了以教学为中心，德、智、体、美、劳五育并举的总方向，全面实施素质教育。每学期根据县局工作安排，制定学校计划，完善相关制度，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步 形成行政、教育、教学等方面的管理特色。

2、 加强班子建设

学校始终重视班子建设，认真把好选拔关。学校的领导都是经层层推荐、考核选拔出的事业心强、责任心强，有一定管理经验和能力的学科带头人或骨干教师。班子成员分工明确、作风民主、廉洁自律，富有协作精神，能独立履行岗位职责。班子成员学历达标。学校定期召开行办公会议，反馈、交流、布置学校工作，做到群策群力，民主议事，确保学校的各项工作井然有序、顺利高效开展，在师生中有较高威信。

3、责清高效

学校岗位设置合理，共有专任教师4人，支教2人，课程教师配备齐全，基本满足教育教学的需要。为了规范教师教育教学行为，联校制定了量化考核办法，我校在平时的教师管理和教育教学工作中，认真执行，严格考核，定期量化，奖勤罚懒。

为了加强学校效能建设，我校每天上班第一件事就是看邮箱，如有上

级文件学校领导就会及时传达，认真落实，按时完成。

二、德育安全工作100分，自评90分 1、机构制度

每学期学校根据师生变化情况，及时组建德育安全组织机构，成立学校德育工作领导小组，组长由校长担任，组员各班班主任，并通过培训，不断提高他们的理论水平和工作能力。学年初我校及时完善相关制度，层层签订责任状，实行“一岗双责”及时发现和排查学校隐患，为师生创造一个安全和谐的教学环境。

2、队伍建设

开学初，我校根据教师的申请和学校的考查，认真挑选管理能力强，有责任心的教室担任班主任工作。在平常的工作中加强对他们的培训和管理。班主任必须做到为人师表。班主任是学生的一面镜子，他的举手投足对学生都会产生潜移默化的影响。因此，班主任要讲师德、重修养，做学生的楷模。 学校根据实际情况，抓薄弱环节，对班主任提出明确的目标。如学生思想教育、安全教育、日常行为规范教育等分别达到什么要求，对照学校的总体要求，各班主任确定自己的发展目标。创设条件，精心安排，开好几个会：开学时的工作交流会、每月一次班主任工作例会、常见问题及突发性事件处理讨论会等，让他们互相学习，取长补短，互相促进。

3、措施落实

德育工作常抓不懈，做到德育教育月月有主题，周周有活动，事事有安排，件件有总结。学校高度重视学生行为习惯养成教育工作，坚持不懈抓好《守则》与《规范》的教育工作，学年初组织学生认真学习新守则，学期末根据平时记录做好学生德育评价和综合素质评价工作。

为了搞好德育主题教育活动，我校每周一坚持升国旗活动，国旗下讲话由每班班主任轮流担任，对学生进行思想教育。校领导训话活动周周开展，形成了惯例常态。与此同时，三月份开展文明礼貌教育活动，主要内容是查找校园不文明行为，召开文明教育主题班会；四月份开展校园安全教育活动，主要内容是 “安全伴我行”主题班队会；五月份和十一月份分别召开学生家长会；六月份举行校园艺术表演；九月份开展日常行为规范教育活动；十月份开展理想信念、法制报告会、冬防安全教育等活动，校

园文化建设内容也因此而更加丰富，更加充实。

我校每学期初都要开展一次大型的安全法制教育活动，提高全校师生安全意识和法制观念；每月开展一次自救自护的逃生演练，提高师生应急避险能力，每周认真开展安全与健康教育，保证课时，认真教学，确保质量。每周三课间操收缴管制刀具进行安全教育活动，通过各种活动，使全体教职工法制观念、安全防范能力、卫生保健意识、自我保护和心理调节能力得到进一步加强，维护学校安全卫生成为师生自觉行动。学校实行值周制度开学初制定了值周安排表，明确了值周教师的职责，严格门卫值班制度、登记制度，校园巡查制度。学校大门及重点部位安装校园视频监控系统，校园要害部门安装“三铁一器”；学校与派出所、卫生等部门的建立了紧密的联防机制，积极配合公安机关严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动，严防重大刑事案件和重大治安事故发生，使师生安全感不断增强。由于措施到位几年来学校未出现意外伤害事件。

三、办学行为100分，自评 90分 1、招生和学籍管理

我校严格执行教育主管部门的招生计划，均衡编班。学籍管理规范，纸质档案和电子档案数据统一，转学、复学、休学按照要求办理手续，无违规操作现象。每学期扎实做好“控辍保学”工作，新生入学率100%，毕业率100%，无流失和失学的学生。建立了农村留守儿童和外来子女关爱服务体系，做好心理疏导、关爱活动、学业辅导等工作，确保每个孩子能进的来、留得住、学得好。

2、课程开设

学校的教材教辅资料，严格按照省定目录征订，学校和教师没有私自乱订教辅资料，循环教材学校统一管理，学初以班借出，期末以班交回，统一杀毒保存。学校严格执行国家课程标准，确保国家课程、地方课程、校本课程开全开足，两周一节安全教育课，每月一次安全演练，每天一小时阳光体育活动。

3、常规管理

学校认真贯彻国家教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了

后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时；毕业班无补课。严格控制 作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教 育，全面提高教学质量。我校教师严格执行省教育厅《山西省中小学规范办学行为“十二条规定”》，没有出现有偿家教、体罚学生和乱收费等违规违纪现象。

四、教师队伍建设70分，自评 63分 1、师德建设

在教师队伍建设方面，我们首先注重师德建设，制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求，加强教师思想政治教育和职业道德教育，坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票 否决制”。

2、学科配备

我校教师结构基本合理，中青年教师多，精力充沛，能力强，能满足开全开足课程的需要。人员编制符合上级要求实行教师交流和支教制度。

3、教师培训

我校教师培训工作，一是加强校本教研。二是发挥骨干教师作用，建立一对一的传、帮、带指导关系，重点是对支教老师及农村交流教师进行帮扶指导；鼓励教师走出校门参加各种短期培训与专业进修。通过这一系列措施，我校教师教学严谨、业务过硬、队伍稳定。

五、教育技术装备管理与使用100分，自评 90分 1、专用教室自评

我校专用教室达到省确定的目标，现有计算机网络教室、科学实验室、图书阅览室、音乐教室、美术教室、音体美卫劳器材室各一个，布置规范，专业氛围浓厚，能基本满足教育教学的需要。

2、仪器器材图书管理

教学仪器设备图书等账册齐全，物品摆放整洁有序，制度上墙，管理规范。科学有实验教学计划，分组清单，时间安排等资料。对于新课标要

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