永昌七中读书活动实施方案 修改稿(2)

5.加强阅读课的研讨。由教务处负责，每两个月利用阅读课开展一次课外阅读分享活动，推出一节阅读指导课进行研讨。

6. 加强诵读积累。由年级组负责，在学生中大力开展“我与经典同行”活动，以国学经典等为内容，加强晨读晨背，熟读积累。

（四）加强舆论宣传。团委通过校园广播站、校园网、宣传栏等积极做好校内外宣传，做好活动图片、文件、信息等资料的整理、报送工作，推动工作扎实有效开展。

附件：1 . 读书活动安排表

2 . 学生阅读书目推荐表 3 . 教师阅读书目推荐表

永昌县第七中学 2015年6月10日

附件1

读书活动安排表

年 级 七年级 八年级 九年级 地 点 本班教室 本班教室 本班教室 时 间 每周一三 每周二四 每周一三 备 注

附件2

永昌七中打造“书香校园”活动向学生推荐书目

导语：2013年4月23日，由中国教育学会中学语文教学专业委员会、北京大学语文教育研究所、北京语言大学、中国教育报、商务印书馆联合发布《中学生阅读行动指南》，该书目分高中、初中两部分，涉及文学、历史、哲学、科学、社科、艺术、博物七大领域，每个领域又分为基本书目和拓展书目，共计153本。

初中文学

本领域图书注重扩展学生的阅读视野，众多大家耳熟能详的作品不再收入，且每位作家一般只收录一部代表性作品。在切实吸引学生阅读整本书的前提下，促进学生对社会与人生进行全面的观察、细腻的体味、深入的思考，并在丰富的审美体验中润泽文字、涵养心灵。

一、基本书目 《中国神话传说》，袁珂，人民文学出版社 《唐诗三百首详析》，喻守真编著，中华书局 《古文观止译注》（修订本），阴法鲁主编，北京大学出版社 《西游记》，吴承恩，人民文学出版社 《聊斋志异》，蒲松龄，人民文学出版社 《草房子》，曹文轩，江苏少年儿童出版社 二、拓展书目 《山海经译注》（全二册），陈成译，上海古籍出版社 《余冠英推荐古代民歌》，侯明，广陵书社 《台湾现代诗选》，刘登翰，春风文艺出版社 《动物庄园》，[英]乔治?奥威尔著，隗静秋译，上海三联书

店

《简?爱》，[英]夏洛蒂?勃朗特著，祝庆英译，上海译文出版社

初中历史

本领域图书涉及中外历史经典著作、传记类作品及一些历史随笔作品，聚焦历史中的人物与故事，培养学生对历史的兴趣；注重历史眼光的培养，引导学生认识历史的复杂与丰富，养成实事求是的态度，学会多角度看问题，进而形成正确的历史观和价值观。

一、基本书目 《上下五千年》，林汉达、曹余章编著，上海人民出版社 《中国古代文化常识》，王力主编，世界图书出版公司 《人类的群星闪耀时》，[奥]斯蒂芬?茨威格著，舒昌善译，生活?读书?新知三联书店

二、拓展书目

《吴姐姐讲历史故事》，吴涵碧，新世界出版社 《宽容》，[美]房龙著，迮卫等译，生活?读书?新知三联书店 初中哲学

本领域图书从启蒙性质的东西方哲学史与普及读物切入，涉及西哲与中国古典哲思作品的名家注（译）本及插图本、绘本；也包含帮助初中生认识自我的读物。引导初中生初步追寻思辨的奥妙，探求美好生活。

一、基本书目 《苏菲的世界》，[挪威]乔斯坦?贾德著，萧宝森译，作家出版社

《生命中的大问题：写给孩子的哲学启蒙书》，[德]尤莉亚?克诺普著，李欣译，龙门书局

《大学中庸译注》，王文锦，中华书局 《庄子说》，蔡志忠，商务印书馆 二、拓展书目

《儿童哲学智慧书》，[法]奥斯卡?柏尼菲，接力出版社 《写给孩子的哲学启蒙书》，[法]拉贝、毕奇著，潘林等译，广西师范大学出版社

《东方哲学的故事》，[英]L.A.贝克著，傅永吉译，江苏人民出版社

《青春对话》，[日]池田大作，中国友谊出版公司 初中社科

本领域图书尽可能从各个维度展现个人与身边世界的联系，既指向历史背景下的国人思维与行事传统，也通过一些传记与随笔映射社会发展，让学生初步了解社会的运作，认识社会的多元，帮助初中生提升融入社会生活的技能，从而走出书本知识，走进真实世界。

一、基本书目

《写给中学生的心理学》，崔丽娟、邹玉梅著，北京大学出版社

《给莉莉的信——关于世界之道》，[英]艾伦?麦克法兰著，管可秾、严潇潇译，商务印书馆

《奇拉的漫画经济教科书：简单易懂的经济学原理》，[韩]崔先圭著，孙羽译，九州出版社

《美国学生社会技能训练手册》，[美]达林?曼尼克斯著，刘建芳译，天津社会科学院出版社

二、拓展书目 《做最好的自己》，李开复著，人民出版社 《天地九重》，杨利伟著，解放军出版社 《写给未出世的你》，[法]阿尔贝?雅卡尔著，赵苏影译，广西师范大学出版社

《杰出青少年的七个习惯》，[美]肖恩?柯维著，陈允明译，中国青年出版社

《直道待人》，潘光旦著，北京大学出版社 初中科学

本领域图书涉及科学基础知识、科学家传记与科学史，也包括一些热门领域的重要科普作品。书目选择打破唯知识是从的倾向，既注重科学常识的普及，又注重激发学生的好奇心，培养学生的科学意识，使之逐渐形成科学的思维方法与习惯。

一、基本书目

《不知道的世界：数学篇》，李毓佩著，中国少年儿童出版社

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