综合日语三第二课

ユニット１ 会話

おす！

（王がキャンパスを歩いている途中で、同じ寮に住むアメリカ人のマイクに会い）

小王走在校园的途中遇到了同宿舍的美国人迈克 王 ：あ、マイクさん。こんにちは。 啊，迈克，下午好。 マイク：おす！ 你好！

王 ：（王がびっくする）えっ、今、何て言ったんです

か。

（小王感到很吃惊），啊？你现在说的是什么啊？ マイク：おす。空手部の挨拶なんだ。 你好。空手道打招呼的话 王 ：へえ。じゃ、それは…？ 哦、、、那么，这个是、、、

マイク：これ？これは空手着。今から空手部の練習なだ。 这个？这个是空手道服，从现在开始练空手道了。

王 ：えっ、空手？空手って、あの…？ 啊？空手道？空手道也就是、、、那个、、、 マイク：そう、あの空手。日本文化といえば空手だよ。 是啊，就是那个空手道。说起日本文化就会想起空

手道。

王 ：へえ、そうですか…。 哦，原来是这样啊。

マイク：アメリカではそうだよ。アメリカ人んは、日本人

ならみんな空手ができると思ってるんだ。

美国人也是这样哦，一说起日本人，美国人都觉得

日本人都会空手道。

王 ：ふうん。じゃあ、中国人は？ 嗯。那么，中国人呢？

マイク：うーん、中国人ならかな。あの有名なジャッキー?

チェン？がやってる…。

嗯、、、中国人的话，就会想起那个叫成龙的出名的

人打的那种功夫。

王 ：ジャッキー?チェン？誰ですか？その人？ 成龙是谁啊？你说的是哪个人啊？ マイク：ほら、あの香港の映画スターだよ。 你看，就是那个香港的电影明星。 王 ：ああ、“成龙”のことですね。

哦——，成龙啊。

マイク：ああ、そうかな。王さんはカンフーができるの？ 啊。这么说起来，小王也会功夫咯？

王 ：いいえ、中国人だからといって、みんなカンフー

ができるとは限りませんよ。私は太極拳なら少しやったことがありませすけど…。

不会，虽说是中国人，但也未必大家都会功夫，如

果是太极拳的话，我就练过一点点。

マイク：じゃあ、ちょっとやってみせて。 那么，稍微做给我看一下吧。

王 ：ええ？私がやったのは中学校のときで、もう忘れ

てしまいました。それよりマイクさん、空手の型をみせてください。

这个嘛、、、我是在高中的时候练过一点，现在差不

多都忘记啦，比起这个，迈克，你给我展示一下空手道的招式吧。

マイク：オッケー！ 好的。

王 ：すごいですね。 太棒了！

マイク：じゃあ、一緒に空手やらない？空手部にいれば、

友達も増えるし、体も強くなるし。ね、やろうよ！

ね、ね！

那么一起去练空手道吧，进了空手部之后既可以增

加朋友，又可以强身壮体。去吧，去吧。

王 :うーん…。でも、私はまだ日本の生活に慣れてない

し、今から私みたいな初心者が入ったら、かえって迷惑になるんじゃないですか。

这个嘛、、、但是，我还没习惯日本的生活，现在又

作为一个初学者而加入空手部，反而会打扰到大家吧。

マイク：ううん、そんなことないよ。王さん、せっかく日

本に来たんだから、何でも挑戦したほうがいいよ。

没那么一回事哦，小王你好不容易来到日本，应该

什么也挑战一下比较好。

王 ：そうかなあ…。

这样啊、、、、

マイク：さあ、そろそろ練習が始まるから、王さんも一緒

に行こうよ！ね！

来吧，快要开始练习啦，小王也一起去吧。 王 ：うーん…、まいったな。じゃあ、ちょっとのぞく

だけ…。

嗯。真没办法。好吧，我先去看一下。

（王は不承不承、承諾し、マイクに空手部に連れて行かれる）

小王勉勉强强答应了，被迈克带到了空手部

１．かえって

副词「かえって」表示转折——后面所述的内容一般是

从前面的句子或分句所叙述的内容无法推断出来的，即前面的内容如果成立的话,不应该出现后面的内容，这一内容是出乎说话人意料、与动作者的意图相反的、或者是违反一般常识的。相当于汉语的“反而~”。例如: (1)

でも、私はまだ日本の生活に慣れてないし、今か

解説?語彙

らわたしみたいな初心者が入ったら、かえって迷惑になるんじゃないですか。

但是，我还没习惯日本的生活，现在又作为一个初

学者而加入空手部，反而会打扰到大家吧。 (2)

薬を飲んだら、かえって病気が悪くなった。

吃了药之后，病情反而严重了。 (3)

勉強しすぎて病気になり、かえって成績が落ちて

しまった。

过度的学习，反而是成绩下降了。 ２．迷惑

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