浙教版初中信息技术 第八课 自选图形的应用 教学设计 (1)

第八课 自选图形的应用 教学设计

1教学目标

知识目标:体会Word自选图形的作用和意义,能在文字处理中正确运用自选图形工具。 技能目标:会在Word中进行“自选图形”的插入、调整和改变色彩的操作

情感目标:培养学生勇于探索的精神,让学生在解决问题的过程中,体会成功的快乐。 2学情分析

七年级的学生对信息课的兴趣浓厚,也乐于动手操作。我校的学生很大一部分是外省农民工子弟,小学阶段没有接触过电脑,所以学生的整体水平参差不齐。 学生已对本节内容进行了预习。 3重点难点

教学重点:指导学生学会自主探究自选图形工具的基本使用方法 教学难点:自选图形的组合,恰当Word自选图形 4教学过程

活动1【导入】创设情境，导入新课

同学们,通过上节课的学生,我们知道在Word中我们可以输入文字,并对文字进行编辑,可以使文字变得漂亮些,那么在Word中我们还可以做哪些工作呢?

今天小明同学在Word中写了一份观察日记,我们来看看他是怎么记录的(出示小明的观察日记)

问:1、小明是用什么来表示天气的? 2、你能看懂小明所表达的意思吗?

3、你知道小明在Word中是用什么工具来画出这些天气图标的?(出示课题)

(再出示一组漂亮的自选图形组合:会说话的标志,可爱的自选图形,激发学生的学生习兴趣与热情)

活动2【讲授】二、授新：

一)自选图形的打开(学生自行参考课本P35页) 二)自选图形的插入、设置、添加文字(完成任务一) 1、请你在Word中插入一个自选图形:太阳 (想一想:太阳是正圆形的,应该怎么插入)

2、请你试着对“太阳”进行填充色、线条色和形状效果的修饰 3、请你给“太阳”图形添加“太阳”二字

4、请你选中“太阳”后,试试拖动绿色小圆点和黄色菱形 思考:1、正圆形的“太阳”怎么画? 2、怎样对“太阳”图形进行大小的调节

3、形状填充是修饰哪部分?形状轮廓是修饰哪部分? 4、绿色小圆点和黄色菱形有什么作用? 参考答案:

“太阳” 画成正圆 按住shift键再画 形状填充 图形内部的颜色 形状轮廓 图形的外部线条颜色 绿圆控制点 自由旋转

黄色菱形控制点 变形,调整自选图形外观,但不调整其大小 三)巩固小结:

通过前面的学习,我们现在已经会插入自选图形,并对自选图形进行修饰了,那么我们现在要帮助小明同学把剩下的两天的天气情况记录下来,你们有信心完成吗?请打开桌面上的“任务二”,给星期六和星期天的天气情况用“图形”展示出来(完成任务二) 1) “雨天” 和“多云”分别是由两个自选图形组成的 2)“雨滴”要稍稍有点倾斜哦!

在此进行复制功能、图形叠放秩序和旋转、组合的教学。 学生作品展示 四)任意多边形的使用

通过前面的学习,我们知道可以用不同的自选图形组合成一个图形,其实在自选图形中还可以自由的画一些简单的图案,这就要用到“任意多边形”,老师这儿就做了一个作品(出示作品“任意自选图形样式”)

学生自主学习P37页,并(完成任务三) 问:文字怎么看不到了?

在此进行“自动换行”功能的教学

同学们已经能够利用自选图形来解决生活中的实际问题了,生活中的自选图形很多,我们可以用Word来设计。(出示一组图形) 五)巩固新知,创作标志

当然,自选图形的作用不仅仅是画各种标志,它还可以美化版面、标注文章内容等,让我们来看

这幅作品,(出示作品古诗)这里的自选图形发挥了重要的作用。(完成任务四) 1、(学生自由创作,教师巡视指导) 2、作品的展示与交流

活动3【活动】五)巩固新知,创作标志

当然,自选图形的作用不仅仅是画各种标志,它还可以美化版面、标注文章内容等,让我们来看这幅作品,(出示作品古诗)这里的自选图形发挥了重要的作用。(完成任务四) 1、(学生自由创作,教师巡视指导) 2、作品的展示与交流 活动4【活动】三、总结结束

通过今天这节课的学习,我们知道在Word中不仅可以输入文字,还可以插入自选图形,相信同学们能够用所学的知识把Word文档设计的很漂亮。

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