请使用答案的朋友下载一下，谢谢大家支持，弄个答案不容易，要是没人下载最后第五单元我就不弄了，费劲弄答案也就为了弄点积分，大家下载下就当对我的打赏了！非常感谢！ 1填空(2分) 参考英国学习与绩效中心的分类方式，学习工具根据使用功能的不同可以分为教学工具、 内容工具、 社交工具 和个人工具。 2填空(2分) 领域六个层次，即识记、理解、应用、分析、 评价 、创建，将“可用于学习的25个工具”进行分类，旨在与教师和学生共享优秀、实用的信息化工具以促进学习。 34填空(2分) 学生的信息素养是指： 获取信息 、 识别信息 、 整理存贮信息，和运用信息。 填空(2分) 本课程中提到的学习制品可以分为学习作品、 表演 两类，其中学习作品又分为实物作品和思维作品。 5多选(3分)下面表述正确的是 ? ? ? ? A.教师无需示范如何运用技术完成学习任务，而是要将责任交给学生 B.教师应该注重培养学生运用信息技术工具开展学习的能力 C.教师对学生运用信息技术工具开展学习应持开放的态度 D.教师的职责是将学生愿意经常使用的，适合完成学习任务的学习工具和资源提供给学生 6多选(3分)下面哪些学习技术的类型属于按功能划分 ? ? ? ? A.收集信息 B.制作作品 C.分析运用 D. 交流分享 7多选(3分) 对于社会科学学科的开放式问题解决，如果是低年级学生，学习能力水平较低，教师应该采用什么策略帮助学生收集信息 ? A.提供开放的信息收集环境，培养学生自主学习能力 ? ? B.提供仿真实验的环境，让学生有机会收集实验数据 C.教师建设一个与问题相关的学习资源平台或者准备一定量与课题相关的素材，供学生学习和梳理 ? D. 考虑到低年级学生的能力水平，教师可以仅提供解决问题所需的必要信息素材 8多选(3分)关于学习制品的论述正确的是 ? ? ? ? A.学习制品既是学习的产物也是评价的依据 B.思维作品是概念性想法，包括经历、回忆、思考、感受的一种外部表征 C.学习制品不同于纸笔测试，是一种表现性成果 D. 学生利用信息技术工具将学习资源混搭、重组创造学习制品
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