西师大小学四年级语文上册《积累与运用四》教案

积累与运用四

教学目标:

1.认识引号的用法.

2.读背描写秋景的诗句，积累语言。

3.阅读成语故事，培养积累、运用成语的习惯。

4.能用普通话清楚、明白地提出自己的建议；能认真倾听别人的发言，并能针对别人的发言提出自己的看法．能虚心采纳别人的意见，养成与人平等交流的习惯。

5.能清楚、明白地介绍活动的过程；能根据别人的意见修改习作，养成修改的好的习惯.

第一课时

一、温故知新（11）

1.学生自读两个句子，体会每个句子中引号的不同用法。

2.学生互相交流、讨论，归纳出两个句子中引号的作用：第一句是用于直接引用的部分;第二句中的“威尼斯”是有特殊含义的词语。

3.教师投影出示几组带引号的句子，让学生说说其中的引号分别有什么作用。 二、语海拾贝（10）

1.自由读诗句，注意读准音。

2.教师抽读，学生评价。

3.同桌合作读，互相指正,并理解诗句的大致意思. 例:野旷沙岸净,天高秋月明.

解:秋天的原野空旷辽阔,河边的沙滩洁净,天显的格外高远,月色也分外明朗.

4.指导背诵。

5．你还知道哪些描写秋景的名诗佳句？背给大家听听。 三、点击成语（7）

1.自由读成语故事,要求读正确读流利。 2.说说你明白了什么。

3.你从这个故事中得到了什么启示？(知道了做事光纸上谈兵而不去行动是不能成功的)

4.把你知道的成语故事讲给大家听。四、自主阅读园地（6） 1．自主选择你喜欢的方式阅读《富饶的西沙群岛》，并用你喜欢的读书符号在文中留下你思考的痕迹。

2.勾画出你最欣赏的内容，自由练读，再大声地读给你的同桌听。

3．小组合作交流探究：你读懂了什么？还有没有不懂的地方？

4．说说读了这篇文章，你有什么收获。

读了这篇文章我知道了我国南海的西沙群岛的美丽和富饶.

5．选择你最喜欢的方式，积累好词佳句，可以是背诵、摘抄

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