如何培养小学一年级数学教学中的检查习惯

小学数学大纲把培养学生良好的学习习惯作为素质教育的一个重要方面。小学生良好的学习习惯，对他今后的发展将起着重要作用。因此，在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯，是每一位数学教师的重要职责。尤其是一年级刚入学的学生，初始阶段尤为重要。

在诸多学习习惯中，认真检查的学习习惯也是非常重要的。在数学知识的探索中，有错误是难免的，正如在人生的旅途中，总是难免有各式各样的错误。因此，检查的习惯正是孩子必不可少的一个发展性的习惯。因此，在日常练习中应把检查当作不可缺少的步骤，养成检查的好习惯。学生年龄小，要结合具体题型教给他检查的方法才行，不能只说做完题检查检查，他也无从下手。

下面，就我在具体题型复习中如何培养学生认真检查的习惯谈几点做法：

1、图画应用题：在看到这类题时，我的要求是3个步骤：a、看图说图意；b、列算式；c、用你的巧办法检查。强调检查的方法。例如说出图意：树上有7只小鸟，又飞来了8只，一共是几只呢？列出算式：7+8=15。在观察许多算式后教给孩子这样检查：等号前面用的数是已经知道的数（7只小鸟的7和8只小鸟的8），即条件里的数，等于的数就是要求的数（一共是几只呢），即问题里的数。这样和题联系起来，检查的效果就很好了。

2、计算填空。例如：6+7=（）+9。先算6+7=13，再算（）+9=13。算完后教给学生检查的方法：把（）里填的4当作告诉你的数，算一算等号的左边等于几，右边等于几，再看左右是不是相等的。教给这类题检查的具体方法，学生就不会只是盲目的看题检查，而是真正去检查了。

3、告诉时刻画时针和分针的题。画完后，把告诉的时刻用手捂住，认认自己画的时刻，再和已经告诉的时刻比一比，一样吗？一样的话，钟表高兴的说你画对了，真棒！学生在检查中找到了乐趣，也能够自觉进行了。 还有好多题型，在这里就不一一列举了。其实早在前面的教学中我就渗透了检查的许多方法，孩子们大都能够说出检查的方法，也能自觉的检查。在复习中要进行强化，反复练习，才能达到好的效果。

总之，习惯是人们在长期实践中养成的。因此，培养学生良好的学习习惯，必须贯穿在整个数学教学过程中。要坚持严格要求，示范诱导，反复训练，才能取得预想的结果。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库如何培养小学一年级数学教学中的检查习惯在线全文阅读。