二年级语文上册《语文园地六》教案(2)

（2）鲁班是如何发明锯的？用自己的话说一说。

鲁班上山的时候，被一些带齿的草拉破了手，由此受到启发，发明了锯。

（3）我们从鲁班身上学到了什么品质？

要注意观察，要多动脑筋，善于发现和发明创造。 3.再读短文。（课件出示14） （1）同位可以两人合作读。

（2）重点读好：“匠、杂、宫殿、需、齿、划”。 （3）还可以两人或小组表演读。 四、课堂小结

时间过的真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了形声字，积累了很多的好句子，学会了读和演故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。 板书设计：

语文园地六

形声字 从小立志 《鲁班造锯》

课堂作业新设计

1.课下搜集关于从小立志的谚语。

2.你还知道哪些形声字族群？

3.课下搜集一些关于鲁班的故事。

答案：

1.关于从小立志：少年易学老难成，一寸光阴不可轻 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟 少壮不努力，老大徒伤悲。 2.“也字族”：地 他 她 池 驰

3.鲁班山东人，现在被人们尊称为建筑业的鼻祖， 这远远不够，鲁班不光在建筑业，而在航天业，他发明的飞鸢是人类征服太空的第一人；在军事科学，鲁班发明的云梯（重武器）、钩钜（人们现在还在使用）及其它攻城的武器，是一位伟大的军事科学家；在机械方面，鲁班很早就被称为机械圣人；此外，还有很多民用、工艺等方面的

成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是中国当之无愧的科技发明之父。 【教学反思】 成功之处：

1.本练习的“学与用”不但认识了许多描写车和船的词语，还认识了多音字，认识了标点符号，会根据语气加标点。“我的发现”还认识了形声字，“日积月累”懂得从小立志的道理。

2.本课积累了一些词语、警句、名人故事，学生做到了读通、读出韵味，读出道理。 不足之处：应该严格遵守“教师主导性和学生主体性”这一要求进行，教师在教学中只扮演一个穿针引线的作用，学生能回答的，教师一定不能代为回答，一定要让学生在课堂上做教学的主人。

备课素材

【教材分析】

《语文园地六》包括5个板块的学习内容。“识字加油站”展示了两组交通工具的名称，把识字和认识事物结合起来。“字词句运用”引导学生读准多音字；正确使用常见标点符号。“我的发现”认读5组形声字，发现形声字“声旁表音”的特点。“日积月累”是一组关于成长、立志的立志名句。“我爱阅读”安排了《鲁班造锯》小故事，了解鲁班的智慧过人。 【与文章相关的资料介绍】 1.车和船的分类。

（1）车辆类型是指车辆的一种型式，它以车辆的普通特征、使用目的和功能等区别。如轿车/载货 汽车/客车/挂车/非完整车辆和摩托车等都是单独的类型。 （2）因分类方式的不同，同一条船舶可有不同的称呼。多数船舶是按船舶的用途分类称呼的。按用途的不同，可分为：客货船；普通货船；集装箱船、滚装船、载驳船；散粮船、煤船、兼用船；兼用船（矿石/油船、矿石/散货船/油船）特种货船（运木船、冷藏船、汽车运输船等）；油船、液化气体船、液体化学品船等。 2.表现从小立志的名言有哪些？

男子千年志，吾生未有涯（宋·文天祥） ●鱼跳龙门往上游 ●卒子过河，意在吃帅

●远大的希望造就伟大的人物（英国）

●胸有凌云志，无高不可攀

●与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰（欧洲） ●沧海可填山可移，男儿志气当如斯（宋·刘过） ●虽长不满七尺，而心雄万丈（唐·李白） ●丈夫志不大，何以佐乾坤（唐·邵谒） ●雄心志四海，万里望风尘（晋·傅玄）

3.鲁班简介 （1）简介 鲁班：大约生于周敬王十三年(公元前507年)，卒于周贞定王二十五年(公元前444年)。姬姓，公输氏，名班，人称公输盘、公输般、班输，尊称公输子。又称鲁班或者鲁般，惯称“鲁班”。 是我国古代的一位出色的发明家，两千多年以来，他的名字和有关他的故事，一直在广大人民群众中流传。我国的土木工匠们都尊称他为祖师。 （2）主要成就

发明了木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械，古木建筑。 （3）影响

中国古代的建筑技术，正史很少记载，多是历代匠师以口授和钞本形式薪火相传。由匠师自己编著的专书甚少。宋初木工喻皓曾作《木经》，但早已失传，只有少量片断保存在沈括的《梦溪笔谈》里。惟独明代的《鲁班经》是流传至今的一部民间木工工行业的专用书，现有几种版本，具有重要的史料价值。

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