教科版一年级科学上册：第1课在观察中比较教案教学设计

在观察中比较

科学概念：

观察物体相同之处和不同之处

不同的观察和比较方法，可能会有不同结果。

科学探究目标

能从多角度观察和比较物体。

尝试用排序的方式来描述和记录观察结果，并与同学讨论、交流。 具有对研究过程与方法进行反思。

科学态度目标：

愿意倾听他人的意见，乐于讲述自己的观点。 乐于进行小组合作。

科学、技术、社会与环境目标：

了解观察和比较是人们经常用到的人是活动。

教学准备：

每组四只恐龙（要求：长短、高低、胖瘦等不同），恐龙照片，活动手册

教学重难点：

学会初步在观察中比较，知道比较需要公平。 不同的观察角度结果不同。

一、游戏引入

1. 师：上课之前，老师想请两位小朋友来帮老师个忙（选择一高一矮两个学生）提问：你们能说一说两个小朋友谁高吗？ 生：男生高

师：男生高？陆老师明明看到是女生高? 生：女生站在椅子上了。

师：那如果陆老师想比较他们俩的升高，该怎么比呢？ 生：拿掉椅子。

师：为什么要拿掉椅子呢？

生：这样比较才公平。板贴：画出同一台阶两个人比较身高，公平 师：原来是这样，为了公平比较，两个小朋友站在同一平面上（手比划身高）这样才能科学的比较出他们谁高了。你们真厉害！ 二、 活动一（学生演示） 1、出示两只同种的恐龙

师提问：陆老师今天带了两只恐龙来，你们能用刚才的方法比一比它们的高矮吗？

生：放在同一平面上，用手比一比。板贴出示比法 师：你真棒！你们也来试一试吧！（小活动）

师：大家都非常厉害，你们有什么好方法来比一比它们身体的长短呢？你们自己试一试看！（再请学生上来说） 生：头对头比，或者尾巴对着尾巴比长短。 ……

板贴出示比法

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