红色资源在高职院校学生职业精神培育中的有效运用初探

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红色资源在高职院校学生职业精神培育中的有效运用初探

作者：刘朝丽

来源：《中小企业管理与科技·中旬刊》2016年第03期

摘 要：加强高职学生职业精神的培育是高等职业教育的内涵发展要求，作为以就业为导向的高职院校，应充分认识到红色资源在职业精神教育中的作用与功能，并有效利用红色资源培育大学生的职业精神。

关键词：红色资源；职业精神；培育

职业精神是一个职业人在自己岗位工作中表现出来的对待职业的价值观与态度，是其职业素质的基本表现，也是其做好本职工作的最直接的精神动力。高职院校学生高素质的职业精神是立足岗位、融入社会的重要条件，更是其在企业成长成才的必备要素。将红色资源融入大学生思想政治教育，是提高思想政治教育工作的有效途径。 1 红色资源在职业精神教育中的功能与作用

红色资源是中国共产党领导中国人民在革命战争年代中所形成的具有育人功能的历史遗存，这是一种把物质和精神作为载体的资源。在新的历史条件下，有效开发和利用红色资源，是进一步加强大学生辩证唯物主义、历史唯物主义教育，以及社会主义价值观的重要教育手段。

1.1 红色资源为职业精神教育提供正确方向 理想和信念是一个国家和民族奋勇向前的不竭动力，也是红色文化的重要内容。我们要充分利用并善于挖掘红色资源中所包含的理想信念内容，在大学生中进行广泛的理想信念教育。随着经济社会的不断变化发展，毕业生难免出现一定程度的职业精神缺失，在这种情况下，我们应该加强对大学生职业精神的教育和引导，充分利用红色资源，大力弘扬红色文化，将大学生培养成为具有崇高的职业理想、主人翁的职业态度、敢于担当的职业责任感、精湛的职业技能、严明的职业纪律、良好的职业信誉和职业作风的青年。

1.2 红色资源丰富职业精神教育的内容 红色资源是红色文化的物质载体，其中所蕴含的不怕牺牲、艰苦奋斗、无私奉献、实事求是、自强不息、不屈不饶等精神，这些都无不反映出战争年代革命先烈的崇高精神和优良作风，体现出新一代共产党人破釜沉舟的无畏精神和不断创新的时代精神。红色精神需要我国新一代的年轻人的学习与传承，红色资源内涵丰厚，有利于丰富和提升大学生职业精神教育的内容。

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