双沟中学“课堂教学”整改方案(2)

双沟中学课堂教学评价量化表

学校：________ 班级：_____执教：________ __年__月__日 指标 权重 评 价 内 容 5 5 5 12-15 10-12 9-10 等 级 优秀 良好 一般 得 分 1、符合课程标准。 教学2、切合学生实际，明确、具体、可行。 目标3、贯彻知识与能力、过程与方法、情感态(15分) 度与价值观三个维度的统一。 1、与目标相吻合，符合科学性与教育性原则。 5 教学2、创造性地处理教材，适时拓宽，分量、6 重点突出，难点突破，疑点解惑。 内容深度适当，(20分) 3、知识的学习与实践相结合，重视能力培养。 5 4、内容安排具有逻辑性、层次性和条理性。 4 1、围绕目标和内容，符合学生认知规律，具有预设性和生成性。 教学过程与 方法 (30分) 2、面向全体学生，以学生主动发展为本，教师角色定位准确。 3、优化整合教学模式和教学策略，程序安排系统完整，教学组织连贯有序。 4、教法灵活多样，引导学生自主探究、大胆质疑、合作交流、求异创新。 5、注重信息反馈，及时调控教学，机智处理非预设性问题。 1、围绕目标，完成任务，做到效率与效果的统一。 6 7 5 7 5 5 24-30 21-24 18-21 16-20 14-16 12-14 2、师生和谐共鸣，课堂气氛活跃，课堂管5 教学理民主、开放、互动。 效果3、学生注意力集中，兴趣浓厚，学生回答(20分) 5 问题、作业正确率高，能质疑问题，思维流畅。 4、学生参与面广，各个层次的学生都能得到进步。 教师素养2、多媒体运用熟练、恰当、有效。 (15分) 3、板书规范、工整、有序。 1、教学语言标准流利，富有感染力，教态亲切自然。 5 6 3 3 3 16-20 14-16 12-14 12-15 10-12 9-10 4、具有一定的教学机智和个性化的教学风格。 简评 总 分 评 价 者 2007年10月2010年读书节活动方案 一、 活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：

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