八年级春学期期中学情调研语文试题

八年级春学期期中学情调研语文试题

分值：120分 考试时间：120分钟

第Ⅰ卷

一、积累与运用（21分） 1．名句默写填空 （7分）

（1）知之者不如好之者， ▲ 。（《论语 述而》）

（2） ▲ ，中间小谢又清发。（李白 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） （3）巢成雏长大， ▲ 。（葛天民 《迎燕》）

（4） ▲ ，小桥流水人家。（马致远 《天净沙 秋思》）

（5）刘禹锡《陋室铭》中“ ▲ ， ▲ ”一句，揭示了文章的主旨，

概括了陋室不陋的原因。

（6）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有

道德的人， ▲ ，一个有益于人民的人。

2．阅读下面语句，按要求答题。（6分）

①它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指．．“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。

②当人们欢天喜地向大湖奔去的时候,这蔚兰的湖却总有那么一个距离,所谓“可望而不可及”。

③张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。” （1）给第①句中加点字注音。（2分）

婆娑（ ） 虬（ ）枝 ．．

（2）第②句中，有两个错别字，找出并改正。（2分）

▲ 改为 ▲ ▲ 改为 ▲ （3）解释第③句中画横线的词语。桑梓： ▲ （2分） 3．下列加点成语使用不正确的一项是（2分）

A．人们掌握了自然规律以后，便可把各种光怪陆离的现象说清楚。 ．．．．B．学识丰富的人往往在判断某些新事物时显得优柔寡断。 ．．．．

C．春天的铁军广场上空成了风筝的世界，姹紫嫣红，形态各异的风筝，在天空翩翩起舞。 ．．．．D．在遇到困难时，我们应该鼓足勇气，迎难而上，切不可见异思迁，朝三暮四。 ．．．．4．下列文学常识表述有误的一项是（2分）

A．《礼记》是儒家的经典之一，是秦、汉以前各种礼仪论著的选集。《老子》又名《道德经》，是道家的经典。《山市》选自于蒲松龄的《聊斋志异》。

B．铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种

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文体一般是用韵的。

C．“建安风骨”是东汉末年，以曹操父子为首的作家群体刚健清新的文学风格。“小谢”指南朝宋代的谢朓，“大谢”指谢灵运。人们称苏轼为“大苏”，称苏辙为“小苏”。 D．《孔乙己》选自鲁迅的小说集《彷徨》，这篇小说是鲁迅在“五四”前夕继《狂人日记》之后的第二篇白话小说。

5．下面是某校八年级一班召开的一次 “如何看待课外阅读”的讨论会记录的片段。请你阅读之后，回答问题。（4分）

甲：课外阅读好是好，只是现在每天的课要上七节课，课后又有那么多的作业要完成，实在是抽不出时间啊！

乙：我认为这不是时间的问题，而是态度的问题。因为就像一位名人说的那样，时间就像海绵里的水，你挤一挤就会有的。

丙：现代科技，尤其是视频技术相当发达，已有许多文学名著被搬上了荧屏，看起来多带劲啊！

（1）在甲、乙两人的观点中，你赞成哪一种？为什么？（2分）

▲ ▲ （2）从丙的发言中，你觉得他持怎样的观点？（2分）

▲ ▲

二、阅读与理解 （39分）

（一）阅读《渔家傲》回答第6—7题。（5分）

渔家傲 [宋] 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 6． “燕然未勒”的意思是 ▲ ，作者运用典故，表达了 ▲ 的情感。（2分）[来 7．“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试分析其作用。（3分）

▲ ▲ （二）古文阅读，阅读下面两则古文，回答8—11题。（14分）

【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼

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与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。

所制亦多，予不能悉记。??作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。??所作之奇俱如此，不能悉载。

节选自《虞初新志 黄履庄传》]

注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。 8．解释句中加点的词。（4分）

①用讫再火令药熔（ ▲ ） ②则以纸帖之（ ▲ ） ．．

③凿木人长寸许（ ▲ ） ④予不能悉记 （ ▲ ） ．．9．翻译下列句子。（4分） （1）满铁范为一板，持就火炀之。

▲ ▲ （2）虽黠者不能辨其为真与伪也。

▲ ▲ 10．结合文章，用自己的话概括活版印刷的快捷体现在哪些方面。（4分）

▲ ▲ 11．甲乙两文都表现了我国古代人民的聪明才智。甲文中毕昇发明的活版印刷最主要的特征可

用一个“ ▲ ”字来概括。乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是 ▲ (用自己的语言概括) 。（2分）

▲ ▲ （三）阅读《人的高贵在于灵魂》选段，完成12—14题。（6分）

有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却羡慕这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。

每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。我站在展厅里，望着这一张张热忱仰望的年轻的面孔，心中也会充满感动。我对自己说，有着纯正追求的青春岁月的确是人生最美好的岁月。

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12．这两段文字都采用了举例论证的方法，请用简洁的语言概括出这两个事例。（2分） ▲ ▲ 13．“列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。”这句看似闲笔，其实有用，

请谈谈这句的作用。（2分）

▲ ▲ 14．这两段文字虽出自一篇议论文，但饱含作者的深情，请写出字里行间透露出作者哪些感

情。（2分）

▲ ▲ （四）阅读下面一篇小说，回答第15—18题。（14分）

河豚子 王任叔

他从别人口中得来了这一种常识，便决心走这一步。

他不知从什么地方讨来了一篮的河豚子，悄悄地拿着向家中走来。

一连三年的灾荒，所得的谷只够作租；凭他独手支撑的一家五口，从去冬支撑到今岁二三月；已算是困难极了。现在也只好挨饥了!

但是——怎样挨得下去？

这好似天使送礼物一般的喜悦，当一家人见到他拿来了一篮东西的时候。 孩子们都手舞足蹈地向前迎去。

“爸爸，爸爸!什么东西呵!让我们吃哟!” 这么样的情景，真使他心伤泪落的了!

“吃!”他低低地答了一声后，无限的恐怖!为孩子生命的恐怖，一齐怒潮般压上心头，喘不过气来。

他嘱咐妻子把河豚子煮熟来吃，自己托故外去一趟。他并不是自己不愿死，不吃河豚子，不过他不忍见到一家人临死的惨状，所以暂时且为避开。

已过了中午了，还未见他回来。孩子却早已绕着母亲要吃了。这同甘共苦的妻子，对丈夫是非常敬爱，任何东西是断不肯先给孩子尝吃的。

日车已驾到斜西，河豚子，还依然煮着。他归来了。他的足如踏在云上一般．他想象中一家尸体枕藉的惨状，真使他归来的力也衰了。

然而预备好的刀下舍生的决心，鼓起了他的勇气。早已见到孩子们炯炯的眼光在门外闪发着，过后，一阵欢迎归来的声音也听到了。

“怎么没有死呢?”他想。 “爸爸!我们是等你来一同吃呀!” “哦!”他知道了。

一桌上争争抢抢地吃着。久未得到鱼味的他的一家人，自然分外感到鲜甜。

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吃好后，他到床上安安稳稳地睡着，静待着黑衣死神的降临。 ．．．．

但毕竟因煮烧多时，把河豚子的毒性煮没了，一家人还是要安安稳稳地挨饿。 ．．．．他一觉醒来，叹道：“真是求死也不得吗?”泪绽出在他的眼上了。

（选自《阅读空间》 八年级下册） 注：本文作于1924年。河豚子，即河豚的卵，有剧毒。 15．用简洁的语言概括小说的故事情节。（3分）

▲ ▲ 16．吃好后，他到床上安安稳稳地睡着，静待着黑衣死神的降临。 ．．．．

但毕竟因煮烧多时，把河豚子的毒性煮没了，一家人还是要安安稳稳地挨饿。 ．．．．

两个“安安稳稳”含义有什么不同？（4分）

▲ ▲ 17．小说中的主人公是怎样的形象?请分条概括。（3分）

▲ ▲ 18．这篇小说叙说的是一个悲剧，但文中有三处场面都描写了孩子们的喜悦，其中两处是写

孩子们欢迎爸爸回来，一处是全家吃河豚子，这些描写有什么作用?（4分）

▲ ▲ 三、写作实践 （40分）

19．也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你

的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关切的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……

请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字； （2）中心明确，有真情实感；

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