议论文写作升格指导

议论文写作升格指导

一、现状

1、掌握了议论文的基本写作模式

2、举例论证时叙述例子不能紧扣观点，论据比较单一 3、分析例子没有深度

二、呈现例文解析

※紧扣观点叙例

A.叙一个例子证明论点

论点：亲情能够创造奇迹。

原文： 2008年北京奥运会上，代表德国队出征的丘索维金娜就是一位伟大的母亲。在比赛场上，她奇迹般地完成了第五次征战奥运会的体操界壮举。虽然没有拿到金牌，但她并没有遗憾，因为支撑她一直走到今天的是一个单纯而坚定的信念——为患白血病的儿子治病。奥运让我们感受到母爱有多伟大，理解了一种全人类最伟大的情感！

升格文： 2008年北京奥运会上，代表德国队出征的丘索维金娜以33岁的高龄第五次征战奥运赛场，获跳马银牌，女子个人全能第九名的好成绩。这不能不说是体操界的奇迹。是什么使丘索维金娜创造了奇迹呢？是亲情。 思考：

1、论点中的关键词是什么？

2、两文中内容相同的部分与关键词有什么关系？ 3、两文中不同的部分为什么升格文比原文要好？ 领悟：

升格文中的每句话都能照应论点中的关键词

B. 学会通过叙一组例子证明论点

1论点：在“生”和“义”不可兼得时，要舍生取义

汨罗江边的屈原，用纵身一跳告诉我们“国之不存，身将焉附”，不如“质本洁来还洁去”用生命的逝去让昏君警醒；铡刀旁的刘胡兰咬紧牙关，不透露一丝一毫的秘密，以自己的头颅誓死捍卫民族大义；大火中英勇奋战的董存瑞用自己的生命换取了战役中阶段性的胜利。

2论点：有时绕道而行, 也是一种另辟蹊径的智慧。

肯德基上校早年在加油站旁卖三明治，生意日益冷清，却转而凭借自己探索出的炸鸡技术席卷全球，快速占领了国际快餐市场；中学时的爱因斯坦对于学校的神学一窍不通，但他没有强迫自己去补神学，而转攻自己感兴趣的数学、哲学、物理，终成一代科学大师；还有我们的中央红军，跳出围剿的泥沼，绕行半个中国，终以长征的手段，留存了足以燎原的革命星火。 思考：

1、这两则材料在叙例时有没有紧扣论点？

2、这两则材料在表述上与上述升格文有哪些异同 ？ 写法：写出什么人做什么事，“什么事”照应论点

总结：紧扣观点叙例的方法：叙述例子时抓主要两点：1、人物+事件（背景、起因、经过等能突出关键词就写，不能突出的就不要涉及2、检验所述的内容是否都照应了关键词

※紧扣观点议例

（1）论点：亲情能够创造奇迹。

2008年北京奥运会上，代表德国队出征的丘索维金娜以33岁的高龄第五次征战奥运赛场，获跳吗银牌，女子个人全能第九名的好成绩。这不能不说是体操界的奇迹。是什么使丘索维金娜创造了奇迹呢？是亲情。

正是这伟大的亲情使丘索维金娜完成了体操界的壮举。

升格文：这亲情使她产生了多挣钱为患白血病的儿子治病的坚定信念。这坚定信念使她不惜背井离乡，多次改换国籍，忍着他人的不解和白眼，克服身体上的伤痛，辗转征战于赛场，最终完成了体操界的壮举。（揭示亲情对自己产生的作用） 思考

升格文与原文相比，好在哪里？

（2）论点：在“生”和“义”不可兼得时，要舍生取义

汨罗江边的屈原，用纵身一跳告诉我们“国之不存，身将焉附”，不如“质本洁来还洁去”用生命的逝去让昏君警醒。铡刀旁的刘胡兰咬紧牙关，不透露一丝一毫的秘密，以自己的头颅誓死捍卫民族大义；大火中英勇奋战的董存瑞用自己的生命换取了战役中阶段性的胜利。他们，在生与死的关头，，没有低下自己高贵的头颅，毅然舍弃了生命。

这些为了道义而牺牲的人们用自己的生命阐释着一种精神，昭示着一种正义，（揭示舍生取义对自己的价值）

带给人们心灵的震撼，道德的升华，（揭示舍生取义对他人的影响）、 中华民族正是有了这样一辈又一辈的热血之人，才有了被我们传承下来的民族精神、民族道义。正是因为一代又一代的中国人拥有这种舍生取义的精神，我们的国家才能屹立五千年而不倒。（揭示舍生取义对国家民族的作用）

思考：语段中的议论句是怎样议论的？

明确：分别从对他人、对国家的角度议论了舍生取义的效果、价值、影响 总结：紧扣观点议论使议论更深刻的方法之一：

意义分析法：从论点中核心关键词的效果、价值、影响等方面进行议例，分三个角度进行（1）对个人（2）对他人（3）对社会、国家、民族

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