IT人才培养模式的改革与创新(2)

职业院校的招生工作，同时也将使职业院校在推动职业资格证书制度中发挥积极作用。 2. 紧跟IT最新技术发展，提升IT职业技术教育整体水平。

改革方案采纳了IT产业的主流技术和主流产品，并将随着技术的发展不断进行更新，以保证学生在校期间内所学到的知识，与IT产业发展保持同步，使学生毕业后能用最短的时间胜任用人单位的岗位工作要求。高水平的职业教育取决于高素质的职教师资队伍和高质量的教材，由国际著名IT厂商提供的专业师资培训和课程教材，将帮助广大职业技术学校建立起一支与国际接轨的、高水平的IT师资队伍，保证课程内容的先进性，有利于提高学校IT专业的整体教学水平。

3. 建立合作平台，开辟行业、企业、学校合作办学的新途径。

国家一贯支持、鼓励多种形式兴办职业教育，职业技术院校应解放思想，勇于创新，通过IT专业和课程的改革，与国际著名IT企业和用人单位建立合作平台，在专业设置、师资培养、教材编写、学生实习等方面密切合作，开辟企业与学校合作办学的新途径。

此外，职业技术教育的IT专业课程的改革必将促进其他专业课程的调整和改革，使职业学校教育质量和办学效益进一步提高，对整个职业技术教育的发展具有积极意义。

在重点改革职业技术教育的同时，高等教育、社会培训的人才培养模式也需要进一步规范与改进。高等教育学校也可以通过将认证培训融入教学，为本科以上的学生开设选修课，定期与有丰富实践经验的IT厂商专家座谈，每年定期安排学生到公司、企业实践等方式来逐步改善高等学校的IT教育。政府、社会、学校及IT厂商应联合起来，进一步规范我国的IT培训市场，使其向正规化的方向发展。

1 高林 北京联合大学副校长 教授

2 鲍洁 北京联合大学高等职业教育研究所所长 副研究员 3 罗晓中 ATA教育公司副总经理 4 李佳 ATA教育公司战略规划部 5 喻艺丹 微软（中国）公司项目经理

来自于：http://www.buu.edu.cn/home/05cg/webpage/zccl/gasolin/46.doc

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