心理健康与一个人的成长、成功、成就关系重大,是大学生成才的基(4)

A.情感的人际需要 B.控制的人际需要 C.包容的人际需要 D. 利用的人际需要

142、吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为 ( ) A. 否认作用 B.合理化作用 C. 投射作用 D.幻想作用

143、关于大学生恋爱行为举止说法正确的是 ( ) A.我要让全世界都知道我爱你；

B.公共场合卿卿我我没什么，没人会注意的； C.情侣在公共场合卿卿我我是一种流行,很时尚；

D.大学生有大学生的形象,公共场所是属于大家的,亲密关系不能影响周围的人；

144、利用自己的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是 ( ) A. 直觉思维 B. 聚合思维 C. 抽象思维 D. 发散思维

145、阅读鲁迅的小说《阿Q正传》时,头脑中形成\阿Q形象\的过程称为 ( ) A. 再造想象 B. 创造想象 C. 无意想象 D. 想象表象 146、创造性的核心部分是 ( )

A. 创造性想象 B. 智力技能 C. 创造性思维 D. 智慧水平

147、根据两个对象之间某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的思维方法称为( )

A. 比较 B. 联想 C. 类比 D. 综合

148、动作技能形成的初期阶段,动作的进行主要靠 ( ) A. 动觉控制 B. 自动控制 C. 他人控制 D. 时间控制

149、当动作技能达到了熟练的程度时,对动作的控制主要借助于 ( ) A. 时间反馈 B. 动觉反馈 C. 外部反馈 D. 成绩反馈

150、研究表明,经过练习所形成的动作技能的图式,即是在长时记忆中存储的 （ ) A. 策略性知识 B. 常识性知识 C. 陈述性知识 D. 程序性知识

153、由目标或对象所引导,激发和维持的个体活动的内在心理过程称为 ( ) A.能力 B.气质 C.需要 D. 动机

151、有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系,得到翔接纳,其想要满足的人际需要是 （ ） A.情感的人际需要 B.控制的人际需要 C.包容的人际需要 D. 利用的人际需要 152、学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是 ( ) A.控制式的 B.自由式的 C.专制式的 D.民主式的

153、当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数( ) A. 5—10人 B.10—20人 C.30—40人 D.50—60人

154、能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是 ( ) A. 高水平期望

B.适当低于目前水平的期望 C. 与目前水平一致的期望 D.适当高于目前水平的期望

157、一个考试作弊的学生,为了减轻由此带来的自责而相信同班大多数同学在作弊,这种防卫机制称为 ( )

A. 转移作用 B.幻想作用 C. 投射作用 D.否认作用

158、列说法不正确的是 ( ) A. 催眠需要相互合作,受催眠的人不可能服从命令去干一些他所厌恶的事 B. 最佳的催眠对象经常是那些能够把理想高度集中起来的人 C.意志薄弱而善于服从的人反而最难被催眠

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D. 人可以在不自觉,不自愿的情况下受到催眠

159、当发现身边的人有自杀倾向时首先要做的是 ( ) A. 稳定当事人的情绪并对其开导 B. 及时上报学院领导 C. 报告校,院心理咨询室 D. 启动紧急干预

160、第一部科学系统的儿童心理学著作是哪一年出版的 ( ) A.1888 B.1892 C.1852 D.1882 161、发展心理学中国化为几个层次 ( )

A. 1 B.2 C. 3 D. 4 162、谁是精神分析法的创始人 ( )

A.普莱尔 B.巴甫洛夫 C.弗洛伊德 D.斯金纳 E艾得斯 163、弗洛伊德把心理发展分为几个阶段 ( ) A. 2 B. 3 C. 4 D.5

164、操作条件作用原理的代表人物是 ( ) A.普莱尔 B.巴甫洛夫 C.弗洛伊德 D.斯金纳 E艾得斯

165、施加一个惩罚性刺激,当不适当行为出现时,给予处罚的方法称为 ( ) A. 正强化 B. 负强化 C. 正惩罚 D.负惩罚 166、系统脱敏疗法属于 ( )

A.行为治疗法 B.精神分析 C. 认知治疗 D.知觉疗法 167、艾里克森认为人的发展阶段分为( )个阶段 ( ) A. 4 B. 5 C. 6 D.8

168、具体运算阶段是多大年龄 ( ) A.3-5岁 B.2-7岁 C.5-8岁 D.7-12岁

169、潜运算思维阶段是多大年龄 A.3-5岁 B.2-7岁 C.5-8岁 D.7-12岁

170、社会心理学的研究方法分为几类 A. 1 B.3 C. 3 D.4

171、满灌疗法属于心理治疗法中的 A.行为治疗法 B.精神分析 C. 认知治疗 D.知觉疗法

172、从自然人转变为社会人的过程称为 A.学习化 B.社交化 C.融入化 D.社会化 173、人本主义疗法发展经历了几个阶段 A. 1 B.2 C.3 D.4 174、需要层次理论的创始人是 A.普莱尔 B.巴甫洛夫 C.弗洛伊德 D.马斯洛 175、需要层次理论最初分为几个层次 A.2 B.3 C.4 D.5 176、动机是在什么基础上产生的 A.行为 B.需要 C.发展 D.意识

177、所谓的\将心比心\在心理学上被称为 A. 移情 B.投情 C. 注意 D.需要

178、弗洛伊德的人格组成有哪几个成分 ( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

179、下列选项哪个不属于弗洛伊德的人格组成理论: A.本我

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( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ) ) ( ) ( ( B.自我 C.尊我 D.超我

180、弗洛伊德的人格组成中的\本我\遵循什么原则 ( ) A.现实原则 B.社会原则 C.道德原则 D. 惟乐原则

181、现代的医学模式是 ( ) A.生物医学模式 B.生物生理医学模式 C.生物心理社会医学模式 D.整体健康医学模式

182、行为治疗的第一步骤是 A.认识病人 B.建立关系 C.与患者见面 D.确立靶行为

183、心理活动或意识对一定对象的指向与集中称为 ( ) A.能力 B.气质 C.注意 D.智商

184、负责语言,阅读,书写,数学运算的大脑区域是 ( ) A.左半球 B.右半球 C.下丘脑 D.脑垂体

185、先学习的材料对知识和记忆后学习材料的干扰作用称为 ( ) A.倒摄抑制 B.前摄抑制 C.后相抑制 D.前相抑制

186、青少年形成运算思维的特点是 ( ) A.运算能力

B.抽象逻辑思维能力 C.表达能力

D.思维的抽象逻辑性 187、智力的核心是 ( ) A.运算能力

B.抽象逻辑思维能力 C.表达能力

D.思维的抽象逻辑性 188、具有一定倾向性的特征总和称为 ( )

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( ) A.能力 B.气质 C.性格 D.个性

189、由目标或对象所引导,激发和维持的个体活动的内在心理过程称为 ( ) A.能力 B.气质 C.需要 D.动机

190、个体认识方面的各种能力的综合称为 ( ) A.能力 B.气质 C.性格 D.智力

191、个人进行活动的基本动力同时也是个性结构中最活跃的因素称为 ( ) A.个性 B.气质 C.性格 D.个性倾向性

192、人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征称为 ( ) A.能力 B.气质 C.需要 D.动机

193、个体能够对不同的刺激作出不同的反应称为 ( ) A.类化 B.能力 C.消退 D.辨别

194、动机的产生是建立在什么的基础上 ( ) A. 能力 B. 气质 C. 个性 D. 需要

195、必须通过自己的操作才能得到强化而形成的反射称为 ( ) A.正强化 B.操作性条件反射 C. 条件反射 D.类化

196、在性格的形成和发展中起决定作用的是 ( ) A.个人因素 B.朋友因素 C.环境因素 D. 家庭因素

197、儿童最早建立的人际关系是 ( ) A.社会关系 B.朋友关系 C.层次关系 D.亲子关系 198、人的最基本实践活动是 ( ) A.,学习 B.社交 C.劳动 D.思维

199、人脑对事物的个别属性的认识称为 ( ) A.知觉 B.意识 C.感觉 D.注意

200、对输入的语言信息进行编码,转换,存储和提取的过程称为 ( ) A.信息加工 B.思维过程 C.语言加工 D. 社交思维 201、记忆分为几个基本过程 ( ) A. 1 B.2 C.3 D.4 202、衡量智力水平高低的客观指标是 ( ) A. 能力 B. 智商 C. 个性 D.意志

203、以人已有的知识为中介,对客观事物的概括的间接的反映称为 ( ) A. 能力 B. 思维 C. 个性 D.意志

204、具有一定倾向性的心理特征的总和称为 ( ) A. 能力 B. 气质 C. 个性 D.意志

205、吴明认为自己在班级中属于\尖子生\这种对自己在群体中地位的意识成为 ( ) A. 胜利自我 B. 社会自我 C. 心理自我 D. 理想自我

206、在生活中,有些人不断的给自己提出新的目标,并努力实现它,进而不断的提高其自身水平.这种自我发展的表现成为( ）

A. 自我意识 B. 自我监督 C. 自我控制 D. 自我教育 D. 自我教育

207、\对自己近阶段的表现感到欣慰和满意\这属于自我意识结构中的 ( ) A. 自我认识 B. 自我监督 C. 自我评价 D. 自我体验

208、营业员在进行心算时不能与顾客交谈,这种现象在心理学上的解释是 ( ) A. 人不能同时做两件事 B. 心算不熟练

C. 元注意水平低 D. 短时记忆易被输入的信息替代而丧失

209、我从电话簿上查到一个电话号码,就能根据记忆去拨号,但事过之后就记不得这个号码了,这种记忆类

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型是( )类型 ( )

A. 感觉记忆 B. 长时记忆 C. 短时记忆 D. 动作记忆

210、知识经验在人脑中记载或表达的方式成为 ( ) A. 编码 B. 表征 C. 短时记忆 D. 长时记忆

211、下列哪种心理活动不是独立的心理过程而是各种心理活动的共性 ( ) A. 注意 B. 知觉 C. 记忆 D. 思维

212、我们认出正在阅读的字母\或者听清某同学说话发出的声音,这种心理现象属于 （ ） A. 记忆 B. 知觉 C. 感觉 D. 想象

213、短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是 ( ) A. 感觉登记 B. 注意 C. 组块 D. 复述

214、长时记忆中信息提取的前提是 ( ) A. 恰当的编码 B. 编码与提取的一致性 C. 好的提取线索 D. 解码

215、凭借经验 解决的问题的策略或方法是 ( ) A. 爬山法 B. 算法式 C. 逆推法 D. 启发式

216、主体对一定活动的预先准备状态称为 ( ) A. 迁移 B. 技能 C. 习惯 D. 定势

217、根据两个对象之间某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的思维方法是 ( ) A. 比较 B. 联想 C. 类比 D. 综合

218、提问者要求列举砖头的各种用途.可能的答案是:作建筑材料,当打人的武器,代替尺子划线等.这种寻找问题答案的思维方式是 ( ) A. 直觉思维 B. 聚合思维 C. 抽象思维 D. 发散思维

219、利用自己的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是 ( ) A. 直觉思维 B. 聚合思维 C. 抽象思维 D. 发散思维

220、人脑对已有表象进行加工改造从而形成新形象的过程称为 ( ) A. 联想 B. 综合 C. 类比

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