2015年安徽公务员面试真题

2015年安徽省公务员面试真题（6月28日）

1.某大型企业销售业绩连年持续下滑，最后被兼并，企业领导说“我们并没有做错什么，怎么会有今天的下场?”谈谈你的看法。

2.单位安排小张给领导写讲话材料，事后大家都夸领导讲话越来越有水平了，小张说材料是我写的。领导们一起讨论这个材料时，想换掉其中一个用词，小张坚持不让换，说他是学中文的，他更懂。年终评奖时，大家推荐工作踏实的老王。小张说我一年写几十万字材料不得奖，他凭什么?对于小张的做法，你怎么评价?有何建议?(给题签)

3.网上传言本地的草莓用了激素，会导致性早熟，所以本地的草莓大量滞销，专家辟谣后仍然无济于事。作为本地政府的工作人员，你打算怎么做?

4.有人来政府反映，有学校乱发资料书、节假日乱补课，你是政府接待人员，怎么接待?

2015年安徽省公务员面试真题（6月27日）

第一题：成熟的稻穗低着头，不成熟的高昂着头，谈谈你的启示。

第二题：城区中小学集中，中高考期间人流量多、交通拥堵，出现财产失窃现象，现辖区政府向群众征求意见，请给出你的改进建议。

第三题：在写错字的情况下，有的喜欢换纸重写，有的喜欢划了接着写，你习惯于哪一种?理由是什么?

第四题：学校组织大学生农村支教，但报名人数很少，积极性不好，你作为校团委负责人，请现场发表一个动员讲话。

2014安徽公务员面试6月28日真题

1、有人说只有坚持不懈才能抓住机会，也有人说应懂得舍弃，舍弃也是一种智慧，你怎么看?

2、为了提高乡村医疗水平，决定选拔乡村医生进行培训，你认为应如何保证选拔工作的公平公正?

3、小王经常出差，和单位人沟通不足，错过了多次进修机会，很沮丧，没有归属感，你认为小王应该怎么办?

4、请以“三年了，这是我第一次踏上回乡的旅程”开头，以“透过车窗，遥望远方，再过几年，我的家乡又将是什么模样?”结尾，说一段话。

2014安徽公务员面试真题(6月27日)

第一题:有四条直线，可以组成‘王’或‘口’等，也可组成长方形、棱形等图形，结合实际谈谈你的看法?

第二题:后勤集团计划做一项调查对后期工作开展做出改革，领导将此事交由你负责，请问你将从哪些途径进行调查，调查完成后你向领导汇报的重点是哪些?

第三题:(该题有题签，上面是一个电脑的键盘)如图所示一个键盘上有很多功能键，如backspace和delete等都可以单独完成一项指令，又ctrl+z又有能完成回复功能，ctrl+c\\v等组合键都能完成一项指令，结合实际发表一段讲话。

第四题:小李夫妻在A地工作，户口在B地，小李妻子即将生产，小李去政府部门办理准生证，在A地办理时工作人员告诉他户口在B应该去B地办理，在B点办理时工作人员劝他，因为在A工作，在A地办理有利于他们以后的生活，针对事情谈谈你的看法，追问：如果你是窗口工作人员你如何处理?

【热点背景】

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中期评估教师队伍建设专题评估报告近日公布。报告指出，资格考试改革和定期注册制度改革提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，提升了教师队伍的质量和水平。在全国，目前已有22个省推行。

【面试模拟题目】

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中期评估教师队伍建设专题评估报告公布，报告中破除了教师资格终身制，将教师道德水平作为注册考核的标准之一。请谈谈你的看法。

【中公参考答案】

德才兼备，以德为先，是我国选拔和考核人才的重要标准，对于教师队伍也不例外。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中期评估报告要求，将道德水平作为教师注册和考核的重要内容之一，是对教师资格改革的重要举措。从这个意义上讲，此次教育部提出的“打破教师资格终身制”的相关举措深得人心。

作为一个教师，如果不具备较高的道德素养，很难做到爱护学生，言传身教。所以，将道德水平纳入到对教师注册和考核中，一方面可以进一步提升教师的道德水准和学校的形象;另一方面也可以在社会上起到带头示范作用，让道德文化成为社会推行的风尚。

但是，只是做到以道德水平来考核教师是远远不够的。一方面，考核的主体不够广泛。目前具备考核资质的主体还是以学校、教育部门为主，这种权力集中的考核模式，无疑注定了考核结果难免失真，同时失去民众监督的考核，会失信于民。

另一方面，考核的成本和难度较大。道德所涉及的范围比较广，包括教师个人、对家庭、对学校、对社会的方方面面;而且在考核的时候容易因为造假，使得考核结果失真，倘若真能取证，这期间的时间和投入成本又另当别论，增加了管理的成本，使得考核最终难以实行。

因此，在实施相关注册和考核改革的各项举措过程中，必须坚持多措并举，才能保证考核体系的不断完善。

一方面，教育主管部门应该进一步完善考核制度设计。比如，在考核道德水平过程中，除了由相关证明之外，还应该增加教师自评、社会普评等考核内容，将道德素养真正落到实处，而不是成为走过场。

另一方面，学校需要不断加大对教师队伍的思想教育和道德培训。通过举办学习和实践活动，让整个教师队伍树立起“以德为先”的观念，将对学校、对学生的爱推广到整个社会中去。

十年树木，百年树人。教职员工只有不断提升自身道德修养，并且在教学实践中去推而广之，才能变小爱为大爱，变小德为大德，才能真正为实现科教兴国和人才发展战略贡献一份力量。

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