浅谈理解式记忆

浅谈理解式记忆

在学生历史学习中的应用

单位黑龙江省穆棱市下城子中学

姓名王广东

邮编157516

联系电话15946379228

浅谈理解式记忆在学生历史学习中的应用

内容摘要：本文主要阐述了理解式记忆的重要性，具体介绍了关键词语摘抄式记忆、比较理解式记忆、加工表格理解式记忆、分析理解式记忆、诗歌式记忆五种理解式记忆的方法。

关键词：理解式记忆 词语摘抄 比较 加工表格 分析 诗歌 我从事初中历史教学已近二十年，听到的多是学生反映：历史学科需要背的太多，记起来又太累。是呀，当前孩子们的课业负担太重，学起历史来，必然太吃力！话又说过来，初中生的学习，沿袭了小学的模式，记忆方面死记硬背，效率低，效果差，长此以往的结果将是得不偿失！作为教育工作者，深感责任重大，有必要探索有效的记忆模式，应用于历史学习当中，作为一种学习方法，让学生收益终生！ 以上是从教学实践中，谈了自己的切身感受。在当今讲究方法与技巧的时代，教师的一个责任，就是让孩子会学习，在历史学科就是掌握学习的技巧和方法，就记忆方面，我个人肤浅的主张尝试使用理解式方法。

理解式记忆是从认知到理解再到吸收的飞跃过程，与现行的生硬记忆方式，作用和效果是事倍功半的，也是不言而喻的，值得尝试和探索。让学生改变学习方式，谈何容易，也是一场小变革，孩子们一时半会儿顺不过来。但是学情已如芒在背，师生们不改变不行了！改革必然有阵痛，适应就顺了，掌握就更好了！

俗话说，实践出真知，下面我就初中部分历史教学内容，整理出几种关于理解式记忆的方法：

一、 关键词语摘抄式记忆

1. 中国古代史七年级上册第七课： 大变革的时代——商鞅变法的作用和影响。

（1）.变法作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

摘抄词语：发展、加强、富强。

可以这样理解：什么发展，什么加强，经济涉及到富，军队涉及到强，自然引出富强。

（2）.变法影响：战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。

摘抄词语：确立、代替、、成为和形成。

由四个动词进行扩充，进行理解记忆，实践证明效果非常好！ 2. 再如中国历史八年级上册第六课：洋务运动的评价。 洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。

词语摘抄：发生、自救、维护、引进、出现、积累、培养、促进、开辟。仍然以连续的动词，进行扩充，化繁杂为简单，减轻学生记忆

负担，起到事半功倍的作用。

二、 比较理解式记忆。

这种记忆方法应用比较广泛，如中国历史九年级上册，第19课：俄国、日本历史的转折。可就俄、日变法的背景，性质、作用，影响进行比较。再如：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命这 三课可进行充分的比较。从三国革命的原因、性质、过程、领导阶层、革命主力和方式，意义和影响等多方面进行比较。虽然起初整理比较费劲，但动手加工完后，就是自己的了。

三、 加工表格理解式记忆。

中国历史七年级上册第一课：祖国境内的远古居民。北京人和山顶洞人；农耕时代的半坡、河姆渡原始居民，可以充分进行列表比较。

四、 分析理解式记忆

如中国历史八年级上册第19课：中国近代民族工业的发展。中国民族工业发展状况。从洋务运动到清朝末年，我国虽然出现了一些民族工业的萌芽，但这些民族工业往往受到封建制度的阻碍，难以生存和发展。辛亥革命的成功，冲击了封建制度，使民族资产阶级一度受到鼓舞。他们认为，所谓产业革命者，今也其时矣。各种实业团体如雨后春笋，纷纷出现。海外华侨也竞相投资国内近代工业。 第一次世界大战期间，帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺，中国民族工业得到了一个发展机会，进入了黄金时代。 第一次世界大战后，帝国主义势力卷土重来，特别是日本帝国主义的侵略，民族工业再度受挫。抗战胜利后，由于国民党发动内战和官僚

资本主义的压迫，民族工业也没有能得到很好的恢复。

分析理解记忆式记忆的思路如下：

1．把民族工业发展分为五个时期：从洋务运动到清朝末年；辛亥革命成功后；第一次世界大战期间；一战后和抗日战争期间；抗战胜利后。

2．发展状况：出现民族工业萌芽；民族工业初步发展；得到发展机会，进入黄金时代；民族工业再度受挫；民族工业没能得到很好的恢复。

3．发展和受挫的原因：往往受到封建制度的阻碍，难以生存和发展；辛亥革命的成功，冲击了封建制度；一战期间，帝国主义忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺；由于国民党发动内战和官僚资本主义的压迫。

这样进行整理，如果列表格效果更好。但我个人强调的是分析后进行加工，理解起来清晰，直观，更便于记忆！

五、 诗歌式记忆

如中国历史战国形势图，记忆七国位置，可概括为东齐西秦南楚北燕，中间赵魏韩。

再如中国历史七年级下册第17课内容可整理为：皇太极改称满，建立清朝是贡献；八旗子弟巧入关，时间1644；雍正帝，军机处，君主专制来集权；、康雍乾，文字狱，禁锢思想阻发展。

以上浅显地列举了理解式记忆的五种方法，其实理解式记忆方法博大精深，需要不断探索和完善，还需要继续努力！

参考书目

人教版《中国历史七年级上册》 人教版《中国历史八年级上册》 人教版《中国历史九年级上册》

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