语言学概论复习题

2013年10月 语言学概论试题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1．首先提出“能指”和“所指”这对概念的语言学家是 A．洪堡特 B.索绪尔 C．乔姆斯基 D.萨丕尔

2．语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的 A．任意性 B.强制性 C．离散性 D.系统性

3．下列各组辅音中，发音部位相同的一组是 A.[m，n] B.[k，] C.[p，d] D.[s, ]

4．听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是 A．音素 B.重音 C．音位 D.音节

5．下列关于“通用语汇”和“专用语汇”的表述，不正确．．．的一项是A．通用语汇是全社会普遍使用的词语 B.通用语汇包括基本语汇和常用语汇 C．专用语汇主要指科技术语和行业语 D.专用语汇的词语不会进入通用语汇 6．构形语素属于

A．虚词语素 B.词根语素 C．自由语素 D.黏着语素

7．从词的构造类型上看，汉语“动人”一词属于 A．单纯词 B.复合词 C．派生词 D.简缩词 8．“老师鼓励我考大学”是

A．主谓词组 B.兼语词组 C．连动词组 D.复句词组

9．下列各项中，谓词和变元之间属于动作与结果关系的是 A．写黑板 B.打篮球 C．织毛衣 D.寄包裹 10．最早的表音文字是

A．拉丁文字 B.腓尼基文字 C．古希腊文字 D.古埃及文字 11．传统上把汉字的单纯字符称为 A．偏旁 B.笔画 C．记号 D.独体字

12．语法的演变之所以比语汇缓慢，是因为

A．语法规则比较简单 B.语法规则数量较少 C．语法规则具有强制性 D.语法规则具有抽象性 13．下列关于亲属语言的表述中，不正确的一项是 A．亲属语言是社会完全分化的产物 B.亲属语言之间具有历史同源关系

1

C．语言亲属关系有亲疏远近的分别 D.亲属语言间不存在语音对应关系

14．下列几种社会方言中，具有排他性的一项是 A．阶级习惯语 B.行话

C．隐语 D.学生腔

15．下列关于“语言规划”的表述中，不正确的一项是 A．语言规划是社会对语言的人为干预 B.语言规划只涉及单纯的语言问题 C．推广普通话属于语言规划的项目 D.语言规划可由政府授权的机构实施

16．认为“思维和语言各自发展，二者没有关系”的学者不包括．．． A．古希腊哲学家柏拉图 B.法国哲学家迪卡尔 C．英国哲学家霍布斯 D.苏联语言学家马尔 17．目前对于语言和思维的关系，比较一致的观点是 A．有什么样的思维，就有什么样的语言 B.有什么样的语言，就有什么样的思维

C．思维对语言有一定影响，但更重要的是语言决定思维 D.语言对思维有一定影响，但更重要的是思维决定语言

18．关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的一项是 A．天赋说 B.摹仿说

C．强化说 D.刺激反应说 19．外语学习中的后期阶段被称为

A．中介语阶段 B.目标语阶段 C．低平期 D.高原期

20．机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是

A．单词、句子、话语、篇章 B.单词、句子、句群、篇章 C．单词、句法、语义、语境 D.语音、语法、语义、语用

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答 题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

21．下列关于韵律特征的表述中，正确的有

A．韵律特征包括音质变化 B.韵律特征包括声调语调 C．韵律特征是对比性特征 D.韵律特征不能独立存在 E．长短音不属于韵律特征

22．下列各组中，三个词语的构词方式一致的有 A．花儿 女儿 刺儿 B.莲子 学子 男子 C．琵琶 玻璃 休克 D.妈妈 蛐蛐 仅仅 E．崇高 聪明 国家 23．“白纸”的“白”和“白吃”的“白”是 A．同音词 B.同形词

C．兼类词 D.多义词 E．形容词和副词 24．下列各组词语中，可以构成最小语义场的有 A．毛笔 电笔 眉笔 B.银河 黄河 海河 C．南瓜 黄瓜 冬瓜 D.山头 线头 桥头

2

E．货车 客车 军车

25．下列关于“地域方言”的表述中，正确的有

A．地域方言随社群分化而形成 B.地域方言是语言内部的变体 C．地域方言有独立的结构系统 D.语音差异是方言分区的主要依据 E．地域方言间的差异一定小于语言

答案BABDD DBBCB DCDCB DDADC 21ABCD 22BCE 23ABDE 24ACE 25ABDE 30举例说明简单述谓结构与复合述谓结构的区别。 简单述谓结构由一个谓词和若干个变元构成，其中所有变元都只是名词性成分；复合述谓结构由两个或两个以上相对独立的述谓结构按一定的语义关系复合而成。如“他去上海了”是简单述谓结构，而“河水很深，水流很急”就是复合述谓结构，由两个相对独立的述谓结构“河水很深”和“河流很急”组成。

31. 请结合实例说明语法的抽象性表现在哪些方面

(1)所谓“抽象”即对具体的东西进行类的概括。语法规则就是对人们说的话中的单位、结构和关系的某种类的概括。

(2)语法单位类别的抽象。如以从词的用法建立词类为例。 (3)语法关系类别的抽象。如以从结构形式建立语法结构为例。

(4)语法意义类别的抽象。如以从形态或格式建立时态意义、句式意义等为例。 32举例说明什么是语义角色，它和语义指向有何不同。

语义角色是根据谓词和变元之间的语义关系对变元进行的分类。（1分）例如“盘子里的菜吃光了。”其中“菜”对谓词“吃”来说，其语义角色是“受事”，“光”是“结果”。“他把菜洒地上了。”对谓词“洒”来说，“他”的语义角色是“施事”，“地上”的语义角色是“处所”。（2分）语义指向是说句子中某个成分在语义上指向哪儿，或者说同哪个成分或哪些成分发生语义联系，就是这个成分的语义指向。（2分）例如：“盘子里的菜吃光了。”其中动词“吃”的补语“光”在语义上指向“菜”；“盘子里的菜吃完了。”其补语“完”则在语义上指向“吃”。（1分）

33、A1叠音式单纯词 猩猩 蝈蝈 A2重叠式合成词 星星 妈妈刚刚 大大方方 A3语法重叠形式 个个 试试 热闹热闹_ B1名词性成分 星星 猩猩 妈妈 蝈蝈

B2动词性成分 试试 热闹热闹 B3 副词性成分 刚刚 个个 大大方方 34、(1)①A片段有两种结构和意思： A1是动宾结构，意思是“打算起床”； A2是动补结构，意思是“回想起”。

②语音对这个语言片段的结构和意义的影响在于： A1中“起来”要重读，A2中“起来”要轻读。 (2)①B片段有两种结构和意思：

Bl“我们”是主语，“三个人一组”是谓语，意思是“我们有很多人，每三个人是一组”。 B2“我们三个人”是主语，“一组”是谓语，意思是“我们一共三个人，只有一个组”。 ②语音对这个语言片段的结构和意义的影响在于 B１中在“我们”后停顿，

B2中在“我们三个人”后停顿。 2013年1月

3

语言学概论试题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．楔形文字的创造者是 C A.玛雅人 B.腓尼基人 C.苏美尔人 D.古埃及人 2．英语单词“worker”中“er［?］”的作用是 B A.改变词形 B.构成新词

C.改变词的色彩 D.改变词的文化意义 3．语言是一种

A.自然现象 B.生理现象 C.社会现象 D.个人现象 4．“走老路”是一个

A.专有名词 B.俗语 C.惯用语 D.凝固语

5．标志着儿童进入真正语言阶段的是 A.非自控阶段 B.模糊语阶段 C.单词阶段 D.双词语阶段 6．舌面元音中的“后高圆唇”元音是 A.［u］ B.［y］ C.［o］ D.［i］

7．根据词的使用范围可以把词分成

A.基本语汇和一般语汇 B.专用语汇和通用语汇 C.常用语汇和非常用语汇 D.方言语汇和外来语汇 8．与武汉话同属一个方言区的是 A.长沙话 B.成都话 C.南昌话 D.广州话

9．下面的动宾词组中，动词和名词的语义关系与其他三个不同的是 A.织毛衣 B.造汽车 C.挖山洞 D.吃筷子

10.下面各项中用屈折手段改变词的语法形式的是 A. build/built B. book/books C. am／is D. go/went 11.下面语素中属于成词语素的是 A.企 B.笔 C.民 D.一滋滋 12.“地铁”、“高考”属于

A.基本语 B.专用语 C.成语 D.简缩词语

13.下面各项中与其他3项不属同一语义场的是 A.伯伯 B.同学 C.姐姐 D.妈妈 14．下面的词中属于复合词的是

4

A.奶油 B.骆驼 C.可口可乐 D.犹豫

15．下面各项用以解释儿童获得语言原因和条件的是 A.强化说 B.感叹说 C.摹声说 D.手势说 16．“葡萄、喇嘛、沙发”等词语都是汉语的 A.方言词 B.常用词 C.基本词 D.外来词

17.“萨丕尔—沃尔夫假说”的主要观点是 A.语言源自神授 B.思维决定语言 C.语言能力的先天性 D.语言决定思维 18．德语、英语都来自于 A.古日耳曼语 B.原始汉藏语 C.古梵语 D.马来语 19．“写文章”中的“文章”属于语义角色类型中的 A.工具 B.施事 C.受事 D.结果 20．语言间亲属关系的重要标志是

A.语义对应关系 B.词汇对应关系 C.语法对应关系 D.语音对应关系

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

21．下面元音中是低元音的有 A.［a］ B.［e］

C.［a］ D.［A］ E.［?］ 22．由社会分化导致的语言变化现象有 A.社会方言 B.亲属语言

C.地域方言 D.语言转用 E．借词 23．下面各词中属于意译词的有 A.麦克风 B.吉普

C.青霉素 D.电话 E．银行 24．下面音素中属于辅音的有 A.［］ B.［s］

C.［E］ D.［ε］ E．［1］ 25．下面各词属于陈述式复合词的有 A.口吃 B.窗户

C.动态 D.性急 E.丢人 非选择题部分 注意事项： 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 26．惯用语

指表达习惯性比喻含义的固定词组，多为三个字，例如：穿新鞋、走老路。

27．重叠构词：就是词根语素通过重叠形式而构成一个新词。这样得到的合成词叫重叠式合

5

成词，即重叠词，例如：弟弟、星星。

28．外围语法：又叫大语法。它研究与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。 29．韵律特征：韵律特征又叫做“超音质特征”或“超音段特征”，指的是语音中除音质特征之外的音高、音长和音强方面的变化，例如现代汉语的四个声调就是一种韵律特征。 四、判断分析题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 判断正误，在答题纸上正确的打“√’’，错误的打“×’’，并简述理由。

30．语言符号的任意性是指我们可以任意给事物或现象命名。× 31．两个以上的辅音在语流中依次出现就是复辅音。× 32．汉语的语素、音节和汉字不是完全一一对应的。√ 33．语境意义不是语言意义。√

五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分） 34．简述外语教学中的中介语现象。 35、语言与思维的关系怎样？

答：在语言和思维的关系中，思维起主导作用，思维决定语言。语言虽然对思维活动有一定影响，但不能无限度地夸大这种影响，语言也不能最终决定人的思维方式和思维活动。为什么说思维决定语言呢？世界上不同的语言多数互相听不懂，不能通话，可是通过翻译都能交流思想感情，尽管不同语言其语言符号的语音形式和组织方式不同，但这些语言符号的不同语音形式和组织方式表达的思维内容是基本相同的，因为人类生活所在的客观世界是基本一致的，人类的大脑机制可以说是完全一致的，而思维是人类对客观世界的主动的认识过程和认识的成果，所以思维的过程和思维的结果也是基本一致的，正是思维决定了语言，所以不同语言才有可能通过翻译，超越了语言符号的语音形式上的差异和语言符号组织方式下的差异，可以互相沟通。

36.举例说明为什么在描写句子的语义结构时，常常要从谓词入手，也就是把谓词看作处于支配地位的核心成分。

(1)一个述谓结构可以有多少变元以及可以有何种性质的变元，都是由谓词的语义规定的。比如“咳嗽”指一种生理活动，在这种活动中，只有行为发出者，而不会有另外的涉及对象，因而在由“咳嗽”充当谓词的述谓结构中就只能有一个必有变元，而且这个变元只能是施事。“吃”的意思是“经咀嚼把食物咽下去”，在这种行为中，不仅要有一个行为发出者，而且一定还要有被“咽下去”

的东西，因而在由“吃”充当谓词的述谓结构中就可以有两个必有变元，而且这两个变元一个是施事，一个是受事。

(2)一个述谓结构是由谓词和变元组成的，既然变元的数量和性质都是由谓词决定的，因而也可以说整个述谓结构的框架是由谓词语义规定的。人们只要按照一个谓词对变元数量和性质的要求，在述谓结构的框架中填入适当的变元，就可以产生一个句子的命题意义。这可以从人们理解省略句的事实中得到证明，比如问某人“你去不去北京”，某人回答“去”，任何人都会知道这个“去”虽然是一词一句，但在语义上却等于“我去北京”，人们之所以能够在理解过程中将“去”的动作发出者和目的地补充出来，从而正确理解这句话的实际含义，就是因为“去”所规定的述谓结构框架起着引导的作用。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

37．语言发展演变的特点有哪些？38．举例说明组合歧义的类型 答案CBCCC ABBDA BDBAA DDADD 21ACD 22ABC 23CDE 24BE 25AD

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