九年级政治 第9课《弘扬和培养民族精神》复习教案 鲁教版

第9课 弘扬和培育民族精神

一、知识网络结构： 五千年文明熔铸民族魂 民族精神耀中华

民族精神：中华民族的精神支撑 弘扬和培育民族精神 在文化建设中弘扬和培育民族精神 高擎民族精神的火炬 火炬在我们手中 二、基础知识：

1、中华民族是一个 的伟大民族，几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的 。无数英雄豪杰、仁人志士的至理名言向世人昭示了中华民族精神的 、 。（ 页）

2、中国共产党在领导全国人民进行革命、建设和改革的过程中，不断结合 和 ，为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵，进一步 和 了中华民族精神。（ 页）

这里可以结合党在不同历史时期形成的时代精神来认识，要特别注意理解抗战精神、载人航天精神、青藏铁路精神等民族精神的内涵。 3、列举反映我国民族精神的名人名言 答：天下兴亡，匹夫有责;鞠躬尽瘁,死而后已;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;敬业乐群,公而忘私。

4、中华民族精神生生不息，在不同的时期有不同的内涵和表现。我国革命建设和改革时期有许多体现民族精神的表现，请举例。（ 页）

答：在革命战争时期形成的民族精神有： 。 新中国成立后形成的民族精神有： 。 5、中华民族的民族精神的主要内容是什么？（ 页）

答：在5000多年的历史长河中，中华民族逐步形成了以 为核心的 、 、 、 的伟大民族精神。 6、中华民族的民族精神有何作用？（或为什么要弘扬和培育民族精神?或弘扬和培育民族精神有何重要意义?或民族精神对实现民族振兴的意义） （ 页） 答：（1）民族精神是中华民族的 ，是中华民族赖以生存和发展的 。a靠着民族精神的支撑，中国人民改造了 ，抵御了 ，延续了伟大的 ;b靠着民族精神的支撑，全国人民在党的领导下，争取到民族的 ，推翻了反动统治，建立了新中国，实现了 。

（2）民族精神对内具有 的作用，对外具有 的功能。高昂的民族精神从来就是衡量一个国家 的重要尺度。

（3）在我国 的关键时期，继续弘扬和培育民族精神，全国各族人民才能形成 ，团结一致，不畏艰难，以自强不息的精神不断夺取新的胜利，把的美好 蓝图变成活生生的现实，展现中华民族的伟大风采。

7、我国的社会主义现代化建设包括 、 、 三个方面。（ 页）

8、文化建设与民族精神的关系(或：在文化建设中为什么要弘扬和培育民族精神) （ 页） 答：（1） 是我国社会主义文化建设极其重要任务。 （2）大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的 ，促进社会主义 。

注意：文化建设的主要内容是：社会主义精神文明建设 9、（1）先进文化的含义： 。 （2）发展先进文化的根本任务是： 。（ 页）

10、怎样在文化建设中弘扬和培育民族精神？（国家的角度谈弘扬和培育民族精神）（ 页） 答：（1）弘扬和培育民族精神，要以 为指导。这一指导思想是我们进行文化建设的 “主心骨”。（只有坚持这个“主心骨”，才能牢铸我们伟大民族的 ，在全社会形成 。）

（2）弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘 。 （3）弘扬和培育民族精神，必须充分汲取 。 （4）新时期扬和培育民族精神，最重要的是坚持 ，结合时代和发展要求，不断 。

11、如何对待传统文化？（ 页）

答：对待传统文化要充分汲取中国传统文化的 ，继承中华民族的传统美德，使民族精神世世代代得以 。(取其精华，弃其糟粕，古为今用。) 12、如何对待外来文化？（ 页）

答：对待外来文化要以博大的胸襟和开阔的视野，大胆 世界各民族精神的精华，使中华民族精神不断焕发出新的生机和活力。(不能崇洋媚外，照搬照抄;不能排斥一切外来文化，搞自我封闭，要洋为中用。) 13、改革开放以来，体现时代色彩的民族精神有

答：竞争意识;民主法制意识;求知精神;开拓创新精神; 。 14、青少年应怎样弘扬和培育民族精神？（ 页） 答：（1）要以 的态度，自觉接受民族精神教育。（注意：自觉接受民族精神教育包括：a中国历史和国情教育;b优秀文化和传统美德教育;c革命传统教育;d现代化建设和改革开放成就教育。）在学校各学科学习中，可结合学科内容理解民族精神的内涵；还可阅读一些优秀的历史文化读物，从中感悟我们伟大的民族精神。

（2）在学校生活中， 是我们培养民族精神的有效途径。

（3）青年学生弘扬和培育民族精神更多的是表现在 。我们

要从树立 做起，从确立 做起，从 做起，从 做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。 15、弘扬和培育民族精神的实践活动的事例：

答：a组织开展有关民族精神的演讲、知识竞赛或文艺演出;b组织参观爱国主义展览;c观看爱国主义影片;d聆听革命老人讲革命传统故事等

16、弘扬和培育民族精神的实践活动有何意义？（ 页）

答：我们要主动开展多种形式的社会实践活动，在享受实践乐趣的同时，增强 ，培养 的思想品质，提高 能力，亲身体验 的现实意义。

17、中学生怎样以实际行动弘扬和培育民族精神? （ 页）

答：我们要从树立 做起，从确立 做起，从 做起，从 做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。（或者：①树立远大的志向和正确的信念；②热爱科学，尊重知识，乐于探究，积极参加社会实践，勇于创新；③努力培养求知上进，不断进取的品质；④ 热爱祖国，立志成才，报效祖国。） 三、巩固练习：

1、在我国，弘扬和培育民族精神（ ）

①有利于全体人民保持积极向上的精神状态 ②决定着中国特色社会主义经济的发展 ③是政治文明建设的核心内容 ④对实现中华民族的伟大复兴具有重要意义 A、①② B、②③ C、①④ D、②④ 2、关于中华民族伟大民族精神，说法正确的是（ ）

A、可贵的品德古已有之，只是在中国共产党的领导下才形成了伟大的民族精神 B、修筑“长江三峡”、修建“青藏铁路”形成的精神也属于伟大民族精神的内容

C、只有在巨大灾难面前才能形成民族精神 D、自古就形成了，而且内容一直没有改变 3、胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议上发表了重要讲话，提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,在社会各界引起强烈共鸣。社会主义荣辱观的提出，有利于（ ） ①形成良好的社会风气，树立社会主义新风尚②坚决抵制外来文化，积极弘扬中华民族的传统文化③弘扬中华民族的传统美德④青少年的健康成长

A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 4、民族精神（ ）

①是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现②是一个民族赖以生存的精神支柱 ③其核心是爱国主义、集体主义、社会主义④是民族文化的全部内容 A、①② B、③④ C、①②③ D、②③④ 5、近年来，很多国家都掀起了学习汉语的热潮，“汉语热”源自中国文化散发出的独特魅力。为了满足海外学习者的需求，也为了推广和发展中国文化，中国将陆续在世界各地开办100所中外合作孔子学院。这体现了（ ）

①中国文化已经取得了世界各国文化②中国文化的发展不能与世界隔绝 ③中国特色社会主义文化面向世界，具有开放性④中国特色社会主义文化正以深厚的东方底蕴、鲜明的民族风格展现在世界舞台上

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 6、作为中学生，对待弘扬和培育中华民族精神的应有态度是（ ） A、弘扬和培育中华民族精神是少数伟人的事，与我无关 B、经济建设是当前一切工作的中心，民族精神是可有可无的 C、只要努力学好科学文化知识就型，其他无关紧要 D、做民族精神的传播者、弘扬者和建设者

7、辨析：弘扬和培育民族精神，最重要的是必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产。

8、辨析：民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。弘扬和培育民族精神是成年人的事，与中学生无关。

9、材料一：“神舟”六号载人飞船安全着陆后，从两位航天员的家乡到全国各地，从祖国大陆到港澳台地区，沸腾一片。全国人民无不欢欣鼓舞，祝贺、庆祝载人航天飞行再次圆满成

功。 材料二：“神舟”六号载人航天飞行的成功，凝聚了无数航天人的心血和汗水。航天员聂海胜、费俊龙及其他科技工作者再次发扬了“特别能攻关、特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的载人航天精神，夜以继日的工作。他们不怕牺牲、不畏艰难、顽强拼搏、无私奉献，为祖国的航天事业做出了杰出的贡献。 （1） 材料一说明了什么？

（2） 上述材料对你的启示是什么？

10、请用简洁的语言概括下面这段话所包含的道理。

2005年9月，中法文化年活动圆满结束；2005年10月，我国在美国的最高艺术殿堂——肯尼迪表演艺术中心，举办了为期一个月的“中国文化节”；2005年10月，在中荷两国政府的支持下，以享誉世界的阿姆斯特丹音乐厅为首的荷兰文化机构，联合举办了为期一个月的中国文化节，在当地产生了广泛影响；2006年3月21日，俄罗斯年在中国开幕；2007年，将在俄罗斯举办中国年。

11、民族精神的内容很丰富，请你就最有感触的一个方面，结合自己的学习生活，说说你该怎么做？

12、在学校生活中，积极参加各种实践活动是我们培育民族精神的有效途径。你参加过的活动中，与培育民族精神有关的印象最深的活动是什么？与民族精神的什么主题有密切关系？你参加这项活动有什么收获？你认为还可以组织什么样的活动？

为贯彻落实以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高广大学生的思想道德素质，某校决定在全校召开主题班会，假如你是该校九年级（1）班学生，请你完成以下任务： （1） 设计班会题目。

（2） 收集与社会主义荣辱观要求不符的现象。

（3） 假如请你起草一份树立社会主义荣辱观的倡议书，你准备从哪几个方面提出要求。

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