提高初中学生英语听力理解能力之我见

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提高初中学生英语听力理解能力之我见

作者：艾思言

来源：《中学生英语·外语教学与研究》2013年第04期

【摘 要】 听力理解能力是语言能力的重要环节，全面提高学生的语言能力，必须提高初中学生的听力理解能力。本文拟从夯实语言基础知识入手，采取行之有效的训练方法，培养学生良好的听力策略和技巧，进而提高学生的听力理解能力。 【关键词】 听力理解 语言知识 交际能力 方法策略

听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径。里弗斯（Rivers）的研究表明，所占整个言语交际活动总量的45%。由此可见，提高学生的听力理解能力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着新一轮课程改革的不断深入和新的评价体系不断推广，听作为一项重要的语言技能，已经受到高度重视。

因此在初中阶段加强学生的听力训练，培养学生的听力技巧，掌握正确有效的听力策略，提高学生的听力理解能力，进而提高学生综合运用语言知识的能力，已成为英语教师在新课程改革中的一项重要任务。也是当前初中学生面临中考的大势所趋。从近几年的中考题型上看，一般采用情景反应、对话理解、短文独白等形式。从选择内容来看，听力材料中涉及的知识面广，包括语音知识（语音、语调等），语言知识（词汇、短语、句型、句法），日常交际用语，文化背景知识等等。对考生的能力要求也很多，有听辨能力、听写能力、交际英语运用能力、语篇理解能力。听力理解能力是听和理解的总和，怎样才能提高听力理解能力呢？ 一、全面的语言知识是听力理解的必备条件

我国传统的英语教学往往过分重视语法讲解和单词记忆。结果很多学生学出了“哑巴英语”，只能阅读，不会听说。新课程标准将语音列为语言知识当中首当其冲的一项。听和说是密切相关的两项技能。从入门开始，就要认真教好音标。音标的好坏决定了语音、语调的好坏。打好语音基础，对提高听力水平有很大的帮助；其次，掌握一定数量的词汇和语法知识是提高一项语言技能的前提和关键。教师要引导学生科学有效地记忆单词和语法规则，切忌死记硬背；除此之外，新课程标准还将语言功能和话题纳入了语言知识范畴，现行教材的编排也是以功能和话题为主线，听力材料的选择也是以此为依据；语言是文化的载体，听力理解除了需要掌握语言知识外，还需掌握一定的文化背景知识，如英美国家的生活习惯、风土人情、文化知识等。如果缺乏这些相关知识，在听力理解中就会存在障碍。 二、有效的听力训练是提高听力理解能力最关键的环节 平时听力训练应力求做到以下几点： 2.1精听和泛听相结合

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