中日交流标准日本语初级造句练习(上下册)(4)

食（た）べる 表（あらわ）す 探（さが）す 受（う）ける 止（や）む 怒（おこ）る 話（はな）す 比（くら）べる 泳（およ）ぐ 食べます 表します 探します 受けます 止みます 怒ります 話します 比べます 泳ぎます 食べて 表して 探して 受けて 止んで 怒って 話して 比べて 泳いで

第15课 小野さんは今新聞を読んでいます 一、造句练习

（一）Ｖ＋ています

表示动作或者变化正在进行。 例：私は今仕事をしています。

练习一： 练习二： 练习三： （二）Ｖ＋てもいいです 表示许可。“可以做……”,不能对长辈使用。 例：ここで写真を撮ってもいいです。 练习一： 练习二： 练习三： （三）Ｖ＋てはいけません 表示禁止做某事。

例：窓を閉めてはいけません。

练习一： 练习二： 练习三： （四）場所に動詞

表示人或物的附着点，即人或物体停留在交通工具或者椅子上等时使用。 例：車をここに止めてもいいですか。 练习一： 练习二： 练习三： （五）目的地に動詞 表示移动的目的地。 家に帰ります。

练习一： 练习二： 练习三： 第16课 ホテルの部屋は広くて明るいです 一、造句练习

（一）て／で

形容詞（い?く）＋て＋形容詞／形容動詞 形容動詞（だ?で）＋形容詞／形容動詞 表示形容词和形容动词的并列。 例：この花は白くて美しいです。

この部屋はきれいで明るいです。 练习一： 练习二： 练习三： （三） 名詞＋で＋名詞 名詞（だ?で）＋名詞 表示两个名词之间的并列。

例：金ちゃんは小学生で、三年生です。 练习一： 练习二： 练习三： （四）Ｖ＋ています 表示结果状态的存续。 注：【知っています】的否定回答是【知りません】 例：ねぇ、洋子ちゃん、梁を知っていますか。 いいえ、知りませんよ。誰ですか。 练习一： 练习二： 练习三： （五）～が、～

相当于汉语的“但是，虽然“。表示转折。

另外还可以表示委婉语气。根据上下文判断是表示转折还是委婉语气。 例：昨日、リンゴは買いましたが、バナナは買いませんでした。 练习一： 练习二： 练习三： （六）まだ～ない

表示尚未达到所询问的内容的程度。相当于汉语的“尚未，仍…….” 例：日本語がお上手ですね。

いいえ、まだうまくできません。 练习一： 练习二： 练习三：

用【もう】提问的句子做否定回答的时候，使用【まだ～ていません】回答。 例：小野さんはもう卒業しましたか。 いいえ、まだ卒業していません。 练习一： 练习二： 练习三： 第17课 わたしは 新しい 洋服が ほしいです 一、造句练习

（一）表示愿望，“想……”的【ほしい】和【たい】 （1）名詞１は名詞２がほしいです。 某人想要某物的表达方式。【ほしい】本身是个形容词，否定是【ほしくないです／ほしくありません】。 例：私は新しいパソコンがほしいです。 练习一： 练习二： 练习三： （2）名詞１は名詞２をＶ＋たいです。

某人想做某事的表达方式。V是指动词的形。【たい】本身是形容词，否定是【たくないです／たくありません】。 例：天気がいいですね。(私は)散歩へ行きたいです。 练习一： 练习二： 练习三： 【ほしい】和【たい】的区别： 1共同点：

A陈述句中主语是第一人称。疑问句中主语是第二人称，并且主语经常可以省略。 【ほしい】【たい】都不用于第三人称。第三人称的愿望用【ほしがる】【たがる】来表达。 例：(私は)ケーキを食べたいです。 （あなたは）何を買いたいですか。 B【ほしい】【たい】可用于朋友之间。父母对孩子、长辈对晚辈。不可以用于晚辈对长辈。要向长辈、上司提议的时候，要用【どうですか／ませんか】。

2不同点

A【ほしい】想要的物体、事物 【たい】想要做某事

B【ほしい】想要某事物，只能用【が】来提示想要的事物。 【たい】想要做某事，可以用【を】，也可以用【が】。用【が】提示愿望、喜好等的对象。 （二）全面否定的构成方式 1を?も＋否定

例：何をしたいですか。－何もしたくないです。 练习一： 练习二： 练习三： 2に／から／と?にも／からも／とも＋否定 例：誰にあげますか。－誰にもあげません。 练习一： 练习二： 练习三： 3へ?も＋否定/へも＋否定 例：どこへ行きますか。

どこへも行きません。／どこも行きません。 练习一： 练习二： 练习三：

（三）表示提议、建议的【Ｖ＋ませんか】和【Ｖ＋ましょう】

1【Ｖ＋ませんか】比【Ｖ＋ましょう】更加委婉尊敬。以询问不要的方式提议。 例：映画を見に行きませんか。／映画を見に行きましょうか。 练习一： 练习二： 练习三：

2【Ｖ＋ましょう】除了表示建议、提议之外，还可以表示让我来为你做什么吧。 例：荷物を持ちましょう。

练习一： 练习二： 练习三： （四）疑問詞＋でも

表示全面肯定，任何情况下事态都是相同的。

在日语中，全面肯定一般都用【でも】来提示。例：何でも、どこでも 否定则用【も】来提示。例：何も、どこも 例：何でも買いたいです。 どこも行きたくないです。

练习一： 练习二： 练习三：

【も】并非一定只能全面否定，也可以提示全面肯定的。 例：彼女はみんなとも仲良くやっていく。 练习一： 练习二： 练习三： （五）表示缓和语气的【ね】

用于舒缓自己的心情或将想法传达给对方。 例：中華料理で何が一番好きですか。

そうですね。やっぱり四川料理ですね。 练习一： 练习二： 练习三： 第18课 携帯電話はとても小さくなりました 一、造句练习

（一）～なります

表示性质或者状态的变化。过去式是【なりました】 接续：

形容词词尾【い】变成【く】+【なります】 形容动词词尾【だ】变成【に】+【なります】 名词+【に】+【なります】

例：デジカメの値段は安くなりました。 部屋はきれいになりました。 息子は教師になりたいです。

练习一： 练习二： 练习三： （二）～します

用于认为让状态事物发生变化。过去式是【しました】。【します】强调认为主观作用、动作。 接续：

形容词词尾【い】变【く】+【します】 形容动词词尾【だ】变成【に】+【します】 名词+【に】+【します】

例：ラジオの音を小さくします。 部屋をきれいにします。 息子を教師にします。

练习一： 练习二： 练习三： 还可以表示决定要某物，决定某事。 リンゴジュースにします。

练习一： 练习二：

练习三： （三）～ほうがいいです

用于两个事物之间的比较。认为其中一个比较好。表示自己的选择或向别人提议。 接续：

形容词+ほうがいいです

形容动词+な+ほうがいいです 注：【ほう】是个体言，所以形容词直接接，形容动词词干+な。 例：女の子は静かなほうがいいです。 花は白いほうがいいです。

练习一： 练习二： 练习三： （四）自动词和他动词

自动词：侧重于表示变化的结果或者用于描述动作的状态，所表示的动作、作用不直接涉及到其他事物的词，可以独立表达完整的意思。 例：雨が降りました。

练习一： 练习二： 练习三： 他动词：从动作主体出发，侧重表示动作的过程，描述主体对对象施加的影响、产生的作用等。所表示的动作、作用直接涉及到其他事物的词，需要借助宾语才能完整意思。需要使用助词【を】 例：自転車を買います。

练习一： 练习二： 练习三： 第19课 部屋のかぎを忘れないでください 一、造句练习

（一）ない形 接续方式：

1五段动词：词尾由【う】段变为【あ】段+ない 其中【ある＋ない】=【ない】，不等于【あらない】 例：書く?書かない

2一段动词：去掉词尾【る】+ない 例：食べる?食べない 3サ变动词：する?しない

カ变动词：来（く）る?来（こ）ない （二）ないでください 表示否定的命令。（肯定的命令是：～てください） 例：タバコを吸わないでください。

练习一： 练习二： 练习三： （三）なければなりません

表示必须。除了使用【なければなりません】表示必须，还可以用【ないといけません】表示必须。 例：明日試験があるから、今日早く寝なければなりません。 すぐ先生のところへ行かないといけません。 练习一： 练习二： 练习三：

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