第13课辛亥革命 教学反思

示范课活动总结

XX中学高中历史组 XXX老师

为了提高教师的教学能力和学科素养，最大限度地提高各学科的教学质量，学校于2017年12月10日组织了一次高中部教师示范课活动。

活动的目的是要通过发挥各科组优秀教师的带头和示范作用，引领全体教师积极参与教研，共同优化教学。我本教龄尚少，尚缺教学经验，但由于一些原因，我有幸被选中，代表历史科组上示范课。在课件和教案的制作过程中，科组其他成员给予了很多帮助，让我获益匪浅。

首先，我的授课对象是高一13班的学生。高一新生思想比较活跃，兴趣广泛，探究欲望强烈，也初步具备了独立思考能力和分析能力，但是对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度和高度，需要老师引导。因此在教学中我尝试创设各种情境让学生主动的参与到课堂活动中来，并且努力提高学生发现问题和解决的能力。其次，这节课我上的内容是必修一第13课《辛亥革命》。辛亥革命是中国近代史上的一件大事，在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用，是中学历史的必学课题，因此学生对此事是由一定的了解的。但是不得不说，这一课内容比较枯燥，要讲出新意，难度比较大。课堂导入是课堂教学的主要环节之一，一堂课导入的成与败直接影响着整堂课的效果。在设计课堂导入这一块就把握难倒了。我想了很多方案，但都不够新颖和启发性，终被抛弃，教学设计难以推进，烦恼

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至极。幸得刘老师的启发和指点，难题才得以克服。我最终是选择利用太平天国运动和中华民国的钱币来导入的，既有趣味性又有启发性，还能起到承上启下的作用。其次是关于新课内容的讲授，我是引用刘老师提供一个简单的流程图来推进的，简单明了，既能清晰反映辛亥革命的过程，又暗含辛亥革命的隐患，能引出辛亥革命的局限性。材料不必太多，充分发掘材料显隐信息即可，这是我在这个过程中的最深体会。再来，为了增加课堂的趣味性和调动学生的积极性，我插入了一个《10块钱国库》的视频，让学生体会历史的趣味性。

这几课的不足之处有很多，其一，没有充分调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性。其二，课堂掌控能力不够强，其三语言不够幽默风趣。

总之，这次示范课活动引发了我很多深刻的反思，也让我接触到了一些新的教学理念，成长不少。

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