九上英语第九单元(预习版)

编号：9-1

孝南区实验中学九年级上学期英语学科导学案（预习版）

班级

姓名

小组评价

教师评价

课题：Unit 9 When was it invented? 【单元学习目标】

1．掌握本单元所列的四会单词，重点短语及句型。 2．掌握“was/were+过去分词”这种结构的用法。

3．学会运用被动语态讨论历史发明。 【单元课时安排】

Period 1 Section A（1a—2c） Period 4 Section B（3a—4b） Period 2 Section A（3a—4） Period 5 Self check Period 3 Section B（1a—2c） Period 6 Reading 【使用说明】

1.提前发放，请同学们课前预习并完成预习案。

2.通过预习交流，组内讨论，小组合作，教师点拨，释难解疑。 3.随堂练习，巩固并检测所学内容。

Period 1 Section A (1a-2c)

【预习目标】

1．熟读并熟记P68-P69的单词。

2．试着熟读P68-P69的课文或对话。 3．了解一般过去时态的被动句。 【预习指导】

1.预习内容

①试着读会P68-P69的单词和句子。

②领会“was/were+过去分词”这种结构的用法。 2.预习检测，英汉互译： ①be used for ③be used to do

②过去常常做 ④习惯于做

⑤shoes with adjustable heels ⑦发明人，发明者 ⑨be used as 【课堂基本流程】

Step 1 预习交流汇报

⑥电动拖鞋 ⑧发明物

⑩be used by

1

组内每个同学把预习案交给组长检查，并由组长向全班汇报预习情况并给小组成员作出量化评价，检查中要力求公正，严格要求，实事求是。

Step 2 讨论预习检测并总结 Step 3 Leading-in

Step 4 读Grammar Focus通过阅读强化理解一般过去时态的被动语态，以及含有一般过去时的被动语态的特殊问句的结构。

Step 5 Summary（总结）

【知识链接】认真预习课本P143的内容，完成下列填空题

1.英语动词有两种语态即 的被动语态结构为

+

+

+

和

，被动语态的构成为 +

+ +

.含有情态动词的被动语态结构为 +

+

；将来时态+ ；；一般现在时的被动语态结构

；一般过去时的被动语态结构为 +

.

+

完成时态的被动语态结构为 构为

+

；进行时态的被动语态结

2.运用被动语态要注意以下几点： （1）there be句式没有被动语态。 （2）不及物动词没有被动语态。

（3）动语短语变被动句时，不能把动词后面的介词去掉。 eg: The doctor looked over the patient carefully.

?The patient was looked over carefully by the doctor. 医生仔细地检查了病人。

（4）主动句中的宾语是反身代词时，不能变为被动语态。 eg: He taught himself.他自学 （5）系表结构的句子没有被动句。 eg: He looks sad. 他看起来很悲伤。

（6）make sb. do sth.变被动句时，动词不定式中的to不能省略，类似的动词还有let, notice, hear, see, watch等。

eg: I heard Lin Tao sing English songs.

?Lin Tao was heard to sing English songs by me. 我听见林涛在唱英文歌。 【随堂练习】

用所给词的正确形式填空 1.The helped me two last year.(invent)

2.Knives are used for 3.We read some books 4.Chinese

.(cut)

(write) by Lu Xun.

(speak) by many western people.

2

编号：9—2 孝南区实验中学九年级上学期英语学科导学案（预习版） 班级 姓名 小组评价 教师评价 Period 2 Section A（3a—4） 【预习目标】 1．预习P70的单词及词组，并熟读它们。

2．了解日常用品的用处，学会评价它们。

【预习指导】

1.预习内容

①读熟P70的内容。 ②对日常用品进行评价。 2．预习检测：英汉互译 有用的发明 最有用的发明

annoying inventions all day

It would be better to do 一个闹钟 【课堂基本流程】

Step 1：预习交流汇报 Step 2：讨论预习检查答案 Step 3：Leading-in and Rveiew Step 4：完成3a，并展示。

Step 5：Pairwork 完成3b，4. 【随堂练习】 一、句型转换

1.They often clean their classroom after school.（改为被动语态） Their classroom often by them after school. 2.When was your mobile phone bought?（改为主动语态） When you your mobile phone? 3.Li Lei gave me a new pen last week.（改为被动语态） A new pen me by Li Lei last week. 4.Stamps are used for sending letters.（就画线部分提问） stamps for ? 5.We must repair the computer now.（改为被动语态） The computer now. 二、单项选择

（ ）1.—Did you go to welcome party(欢迎会)？ —No, I .

3

A. am not invited B. wasn’t invited C. haven’t invited D. didn’t invite （ ）2.He used to late, but he is used to up early now. A. sleeping, getting B. sleep, get C. sleep, getting D. sleeping, get （ ）3.Do you remember the trees which by us last spring? A. were planting B. are planted C. planted D. were planted （ ）4.The old church is used a classroom now. A. to B. as C. for D. from （ ）5.This kind of paper soft. She likes to use it. A. felt B. is felt C. feels D. feeled 三、用所给词的适当形式填空。 1.The beds are used for (lie) in. 2. A new school (build) in this town last year. 3.I think the robot is an important (invent) in the world. 4.He was seen (run) away from the prison（监狱）. 5.—Who (save) her father? —He (save) by that policeman. 四、补全对话：根据对话内容，填入适当的单词使对话完整。 A：What do you think is the most useful 1. ? B：I think it is the light bulb. A：Who was it invented 2. ? B：Thomas Edison. A：Which country 3. he born in? B：America. A：4. was it invented?

B：It was invented after many experiments. A：Did he invent 5. things?

B：Yes, he also invented lights, talking machine and so on. A：Perhaps he is the greatest 6. in the world that has ever known. 五、根据汉语提示完成下列句子 1.是谁发明的汽车？ cars ? 2.汉语在越来越多的国家被作为一门重要的外语来讲。 Chinese as an important foreign language in more and more countries. 3.我经常听见他整天弹钢琴。 I often him the piano . 4.电脑是一种重要的发明。它给人们带来更多的乐趣并增长人们的知识。 The computer is an important invention. It people more fun and people learn more.

5.你认为哪个语言是最有用的？ What language do you think helpful?

4

编号：9—3 孝南区实验中学九年级上学期英语学科导学案（预习版） 班级 姓名 小组评价 教师评价 Period 3 Section B（1—2c） 【预习目标】 1．预习P71的单词，并熟记它们。

2．完成听力并熟读听力材料。 3．学会谈论某种发明。

【预习指导】

1．预习内容：

①完成1a，学会用形容词进行评价物品。 ②根据2a,2b的内容，预测听力内容。 2．预习检测：英汉互译 ①错误地 ③足够咸 ⑤最后

②thin enough

④make sb. happy ⑥the history of ⑧把?撒在?

⑦a chef called?

【课堂基本流程】

Step 1：预习交流汇报 Step 2：讨论并展示预习成果 Step 3：完成1a、1b

Step 4：听力练习，并熟读录音稿 Step 5：讨论录音稿中的疑难 Step 6：归纳总结

【知识链接】

1．by mistake的用法

by mistake为介词短语，意为“错误地（因粗心，遗忘等所致）”。by mistake中mistake前不能加a，也不能变为复数的形式。

I missed the school bus by mistake this morning.今天早上由于出错我错过了校车。 2．until的用法

用法1：until做连词，意为“直到?时候才?；在?之前”。在肯定句中，主句中的谓语动词必须是延续性动词，表示“直到?为止”。

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